一辯稿(手機科技進步利大于弊)(編輯修改稿)
2024-11-16 03:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 弊 一辯稿謝謝主席，問候在場各位，盡管短期支教目前確實不成熟，但我方仍然認為短期支教利大于弊。短期支教指大學生社團或公益性組織發(fā)起的寒暑假支教志愿活動，活動一般不超過一年。我方衡量利弊的標準是能否通過其利端解決其弊端，我方認為短期支教利大于弊理由如下：第一，短期支教對支教者本身利大于弊。開展短期支教活動是加強養(yǎng)成教育，引導大學生或社會團體深入基層，了解國情，增強社會責任感和使命感的必要途徑。短期支教的利端是可以解決其弊端的，要保證團隊的領導者的目的是純粹的，并對支教者的支教行為加以嚴格的規(guī)范，無論支教者的顧慮如何，只要他們有足夠的能力，就能在支教活動中收獲經(jīng)驗，傳播正能量。而且由于體制和方向的問題，大學生在國內(nèi)接收高等教育有缺失的環(huán)節(jié)，而公益和志愿者精神，是讓大學生得以完整的一劑“良藥”。公益和志愿者精神，只能通過實踐去獲得。第二，短期支教對受眾利大于弊。開展短期支教，支援貧困地區(qū)教育對提高該地區(qū)教育質量，促進義務教育的均衡發(fā)展，貫徹科教興國戰(zhàn)略具有重要的現(xiàn)實意義。短期支教確實在時間上較短，但是其利端仍然可以解決其弊端，因為短期支教作為輔助性教育手段，它的目的不在于培養(yǎng)多少人才，而在于發(fā)現(xiàn)被支教地的教育問題并反饋，帶去外面世界的希望，引起社會的關注，引導更多的人投身到支教行列，支教行列越來越壯大，越來越規(guī)范，問題和弊端就會被源源不斷的被解決，當?shù)亟逃趴删獍l(fā)展。最后，我們堅信支教者成長了，農(nóng)村孩子就成長了；支教者真心的付出了，農(nóng)村的孩子就得到了；支教者只需要做到問心無愧，農(nóng)村孩子的閱讀問題，學習問題，教育不公平問題，就向著最終解決邁出了一大步，短期支教的關鍵不在于支教者的專業(yè)和技巧，而是愛和真誠，我們希望短期支教是一群人的接力賽，而不是一個人的馬拉松。因為我們都知道短期支教為我們埋下了一顆希望的種子，短期支教利大于弊！第四篇：鐵道部拆分利大于弊一辯稿鐵道部的拆分對于民眾利大于弊謝謝主席，尊敬的評委同學們大家晚上好。我方認為，鐵道部的拆分對民眾利大于弊。首先，開宗明義，鐵道部的拆分是指將原鐵道部政企分開,一分為三:一方面由交通運輸部承擔國家鐵路發(fā)展規(guī)劃的行政職責；另一方面組建國家鐵路局，承擔鐵道部的其他行政職責；同時組建中國鐵路總公司,承擔鐵道部的企業(yè)職責。我方判定對民眾利弊與否的標準是看何者更符合可持續(xù)發(fā)展，能夠更
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