一辯稿(手機(jī)科技進(jìn)步利大于弊)(編輯修改稿)
2024-11-16 03:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 弊 一辯稿謝謝主席，問(wèn)候在場(chǎng)各位，盡管短期支教目前確實(shí)不成熟，但我方仍然認(rèn)為短期支教利大于弊。短期支教指大學(xué)生社團(tuán)或公益性組織發(fā)起的寒暑假支教志愿活動(dòng)，活動(dòng)一般不超過(guò)一年。我方衡量利弊的標(biāo)準(zhǔn)是能否通過(guò)其利端解決其弊端，我方認(rèn)為短期支教利大于弊理由如下：第一，短期支教對(duì)支教者本身利大于弊。開(kāi)展短期支教活動(dòng)是加強(qiáng)養(yǎng)成教育，引導(dǎo)大學(xué)生或社會(huì)團(tuán)體深入基層，了解國(guó)情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感的必要途徑。短期支教的利端是可以解決其弊端的，要保證團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者的目的是純粹的，并對(duì)支教者的支教行為加以嚴(yán)格的規(guī)范，無(wú)論支教者的顧慮如何，只要他們有足夠的能力，就能在支教活動(dòng)中收獲經(jīng)驗(yàn)，傳播正能量。而且由于體制和方向的問(wèn)題，大學(xué)生在國(guó)內(nèi)接收高等教育有缺失的環(huán)節(jié)，而公益和志愿者精神，是讓大學(xué)生得以完整的一劑“良藥”。公益和志愿者精神，只能通過(guò)實(shí)踐去獲得。第二，短期支教對(duì)受眾利大于弊。開(kāi)展短期支教，支援貧困地區(qū)教育對(duì)提高該地區(qū)教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。短期支教確實(shí)在時(shí)間上較短，但是其利端仍然可以解決其弊端，因?yàn)槎唐谥Ы套鳛檩o助性教育手段，它的目的不在于培養(yǎng)多少人才，而在于發(fā)現(xiàn)被支教地的教育問(wèn)題并反饋，帶去外面世界的希望，引起社會(huì)的關(guān)注，引導(dǎo)更多的人投身到支教行列，支教行列越來(lái)越壯大，越來(lái)越規(guī)范，問(wèn)題和弊端就會(huì)被源源不斷的被解決，當(dāng)?shù)亟逃趴删獍l(fā)展。最后，我們堅(jiān)信支教者成長(zhǎng)了，農(nóng)村孩子就成長(zhǎng)了；支教者真心的付出了，農(nóng)村的孩子就得到了；支教者只需要做到問(wèn)心無(wú)愧，農(nóng)村孩子的閱讀問(wèn)題，學(xué)習(xí)問(wèn)題，教育不公平問(wèn)題，就向著最終解決邁出了一大步，短期支教的關(guān)鍵不在于支教者的專(zhuān)業(yè)和技巧，而是愛(ài)和真誠(chéng)，我們希望短期支教是一群人的接力賽，而不是一個(gè)人的馬拉松。因?yàn)槲覀兌贾蓝唐谥Ы虨槲覀兟裣铝艘活w希望的種子，短期支教利大于弊！第四篇：鐵道部拆分利大于弊一辯稿鐵道部的拆分對(duì)于民眾利大于弊謝謝主席，尊敬的評(píng)委同學(xué)們大家晚上好。我方認(rèn)為，鐵道部的拆分對(duì)民眾利大于弊。首先，開(kāi)宗明義，鐵道部的拆分是指將原鐵道部政企分開(kāi),一分為三:一方面由交通運(yùn)輸部承擔(dān)國(guó)家鐵路發(fā)展規(guī)劃的行政職責(zé)；另一方面組建國(guó)家鐵路局，承擔(dān)鐵道部的其他行政職責(zé)；同時(shí)組建中國(guó)鐵路總公司,承擔(dān)鐵道部的企業(yè)職責(zé)。我方判定對(duì)民眾利弊與否的標(biāo)準(zhǔn)是看何者更符合可持續(xù)發(fā)展，能夠更
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1