誠信-從我做起綜合實(shí)踐活動課教學(xué)案例-(編輯修改稿)
2024-11-16 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組選出的兩個具有代表性的故事；教師根據(jù)發(fā)言情況進(jìn)行事例的分組板書；教師根據(jù)分組的情況進(jìn)行總結(jié)。（四）、故事欣賞，體會誠信在生活中的重要性。欣賞故事《誠實(shí)是生命的玫瑰》，體會誠信在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，也體會在現(xiàn)實(shí)中誠信的缺乏。（五）、格言欣賞，體會古人、名人對誠信的認(rèn)識。孟子：誠者，天之道也；思誠者，人之道也。海涅：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。裴多菲：我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿意以偽善獲得十個朋友的贊揚(yáng)。同學(xué)們讀一讀自己收集到的有關(guān)誠信的格言，說說格言的大意。（六）、答卷練習(xí)，加深理解誠信。做個百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？教室里只有我一個人，發(fā)現(xiàn)同桌上50元錢：買東西時，出門發(fā)現(xiàn)多找錢了：老師給你的試卷評分多加了10分：不小心打碎了家中的花瓶：和我最要好的朋友踢壞了班級的門：我因?yàn)樵诼飞贤孢t到了，跟老師解釋：因?yàn)榭磩赢嬈鳂I(yè)做的很不認(rèn)真，面對老師詢問：遇到有學(xué)生抄襲別人的作業(yè)：有人向你問路時：遇到考試時有人作弊：（七）、唱響倡議，將誠信內(nèi)化為實(shí)際行動。全班形成活動倡議，將講誠信延伸到我們的今后生活中去，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，并使之與今后的一切言行結(jié)合。三、效果分析：我和孩子們進(jìn)行了《誠信，從我做起》的綜合實(shí)踐活動。反思這次活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動方式應(yīng)該是多元的。兒童品德的形成源于他們對生活的體驗(yàn)、認(rèn)識和感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。在課上，利用孩子自己收集的和我收集到的種種誠信故事，讓他們?nèi)ヂ犎ビ^看，激起他們對誠信的理解，在課堂上放開讓他們交流、討論，以此開拓學(xué)生的視野、提高他們的興趣、促進(jìn)孩子誠信意識的形成。通過系列的活動，學(xué)生的參與意識被激起，相信他們一定對誠信的內(nèi)涵有個較為深切的理解，并相信會影響他們的今后生活。通過這次活動，讓學(xué)生獲得了多方面的體驗(yàn)和認(rèn)識，活動中，他們不僅體驗(yàn)了研究活動的艱辛和發(fā)現(xiàn)自身能力提高后的快樂，而且增強(qiáng)了學(xué)生以德立身、誠實(shí)守信的意識，使學(xué)生認(rèn)識到道德建設(shè)是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，應(yīng)努力成為一個品德高尚的人，同時也將成為一個一生受益的人。第三篇：《誠信,從我做起》綜合實(shí)踐活動課教學(xué)案例《誠信，從我做起》綜合實(shí)踐活動課教學(xué)案例一、創(chuàng)新設(shè)計說明教材及活動分析: 根據(jù)泰山出版社四年級上冊《品德與生活》第一單元第1課――《誠信，從我做起》為教學(xué)活動實(shí)踐內(nèi)容，通過參與學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的誠實(shí)守信意識。誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，誠信，是弘揚(yáng)和培育民族精神教育、思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育的重要組成部分，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。通過活動課的開展，以達(dá)到幫助學(xué)生理解誠信的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力，激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，將誠信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。因此教學(xué)中力求做到：（1）、引導(dǎo)學(xué)生搜集古今中外講誠信的故事，理解誠信的內(nèi)涵。（2）、指導(dǎo)學(xué)生成立活動小組，研究講誠信和不講誠信的結(jié)果。（3）、通過倡議進(jìn)一步使學(xué)生樹立從小就講誠信的意識，并內(nèi)化為實(shí)際行動。學(xué)生分析我校以創(chuàng) “中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)特色”為辦學(xué)方向，讓小學(xué)生從小接受傳統(tǒng)道德教育，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，提升民族文化傳承自覺意識。然而直到今天，與誠實(shí)相背離的言行卻不少見，“言行不一”，“不守信用”及“表里不一”的行為是大家深惡痛絕而又常遇到的事情，我們的小學(xué)生也由此產(chǎn)生了“誠信危機(jī)（即要不要誠實(shí)）”的困惑。為此，我班引導(dǎo)學(xué)生圍繞“誠實(shí)，從我做起”開展活動，引導(dǎo)學(xué)生為解決“誠信危機(jī)”的煩惱出主意，通過調(diào)查采訪實(shí)踐體驗(yàn)等方法在實(shí)踐中驗(yàn)證自己的想法，從而深刻認(rèn)識到“社會需要誠信，人人需要誠信”的道理，并決心做一個誠實(shí)守信的人?；顒幽康模赫J(rèn)知目標(biāo)：了解誠信的基本內(nèi)涵。能力目標(biāo)：通過收集誠信的有關(guān)古今中外的故事培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理信息的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生從小
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