【文章內容簡介】 第一筆為斜撇，起筆要高；第二筆為橫鉤，橫要短；然后為豎撇，起筆處在橫的起筆處的下方，勿寫到中間或偏右處；最后一筆捺的起筆處在撇的中上部，要寫得舒放。三、學生練習寫反文旁和欠字旁四、例字指導出示“放、散、歌、歡”指名說寫這些字要注意哪些筆畫。師范寫，指出重點筆畫。學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。六、展示第25課時教學內容： 四點底心字底的寫法 教學目標；初步掌握四點、心字底這兩個偏旁的書寫要領。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。寫好“點 ”、“志”、“杰”、” “忍”，寫得正確、端正、比例恰當。教學過程：一、復習前課內容。出示“攻、軟”兩個字，讓學生說說寫好這兩個字要注意什么？然而在桌上書空練習及在紙上練一練。二、新課指導。出示四點、心字底例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導學生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。教師要讓學生知道四點、心字底都作字底，書寫時要盡可能寫扁，并成上收下放聚散狀。三、書寫指導?！皩憣懫浴薄Ｍㄟ^練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。四點：四點排列要均勻，外面兩點稍長，中間兩點稍短，上下呈聚散狀。心字底：心字底三點分別為左點、挑點、右點，臥鉤應向左上出鉤，以平均分割上部空間。因為如向上出鉤，字中宮空間就大，字形就松散。教師可向學生滲透“字宜中宮收緊”這一審美規(guī)律。可以人體身材苗條應收腰來作比，頗形象逼真。注意：“變化與呼應”。字要寫得清楚、端正、整潔，在此基礎上還應有個“生動”的要求，具體書寫時就主要體現(xiàn)在“變化與呼應”上，只要注意變化和呼應，字就會生動起來。“變化”是自然的變化，是在筆畫的形狀和出勢上的變化。如本課的重點就是點的變化，如四點底四點從左到右依次為左點、豎點、豎點、右點呈聚散狀排列。心字底三點從左到右依次為左點、挑點、右點。這些點均以自然的筆勢呼應。對于“呼應”的引導，教師可以人與人之間目光對視來啟發(fā)。四、例字指導出示“點 ”、“志”、“杰”、” “忍”。指名說寫這些字要注意哪些筆畫。師范寫，指出重點筆畫?！包c”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫在豎的中間，下部四點向左右呈放射狀。“志”，上下結構，上小下大。“杰”，上下結構，上收下放，“木”部改捺為點，以收縮字形?！叭獭?，上下結構，呈梯形?！叭小辈科矎臋M折之橫中間處出，以左點平衡字形。學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。六、展示第26課時教學內容： 貝和頁的寫法教學目標：初步掌握貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫要領。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。寫好“則、項、財、順”，寫得正確、端正、比例恰當。教學提示：一、復習前課內容。讓學生書寫“點”、“忍”。選擇典型字樣，讓學生評價字樣。回顧寫好四點底、心字底的要點。指導學生再寫這兩個字，看看有沒有進步？自己書寫時要注意什么？二、新課指導。出示貝字旁和頁字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導學生觀察比較兩個偏旁的異同點，讓學生明白，只要掌握好貝字旁的寫法，即可舉一反三寫好頁字旁。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置。教學貝字旁，可要求學生先仔細觀察整個字形，并著重引導學生觀察撇起筆處的位置。待學生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學生大膽嘗試書寫。教師及時引導學生與字帖對比，找出不足。通過教師示范，讓學生感受書寫時筆畫之間的筆斷意連。在教學頁字旁時，因為有了前面教學貝字旁的鋪墊，只要引導學生觀察首橫的長短及短撇的位置，即可做到書寫時的胸有成竹。三、書寫指導?！皩憣懫浴?。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。貝字旁：第一筆為垂露豎，寫橫折時注意與豎起筆稍留空隙，兩豎左右對稱，撇為豎撇，在字中心點處起筆，順勢作點，與撇收筆處對稱。頁字旁：首橫宜短，保持“頁”部瘦長“本色”，在短橫中間出短撇，下部寫“貝”，比“貝”字旁稍寬。貝字旁和頁字旁在整個字的運用中要注意“因字而異”?！耙蜃侄悺?，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時稍窄，作字底時稍寬。引導學生認識到這一點，并明白類似的現(xiàn)象會在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學生認真仔細觀察，并能舉一反三，靈活運用。四、例字指導出示“則、項、財、順”。指名說寫這些字要注意哪些筆畫。師范寫，指出重點筆畫?！皠t”，左右結構，左右兩部分基本等高等寬。四個豎劃連同豎撇平均分割空間。力刀旁短豎位于字的中間偏上部位?！绊棥保笥医Y構，左小右大，左邊處于附屬地位，“工”改橫為提，居于中間。“財”，左右結構，右部稍大。學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。六、展示第27課時教學內容： 尸和戶的寫法 教學目標：掌握尸字頭和戶字頭這兩個偏旁的書寫要領。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律寫好“尼”、“啟”、“尾”、“肩”，寫得正確、端正、比例恰當。教學過程：一、復習前課內容。二、新課指導。出示尸字頭和戶字頭例字，引導學生觀察比較這兩個字的異同?；蚪處熀诎迳戏糯笫痉稌鴮懀龑W生觀察比較。要求：重點仔細觀察長撇的形狀和“戶”字點書寫的位置。三、書寫指導。“寫寫偏旁”。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。尸字頭：這個偏旁分三筆寫成。首筆橫折稍斜，橫稍長。第二筆再作一短橫，使兩橫基本平行，由此兩筆組成的框架稍扁，并內收。第三筆作長撇，為主筆，要舒展。戶字頭：戶字頭與尸字頭寫法基本一致，首點為斜點，屬“遙擲一點”，要注意點的位置與“尸”部的呼應?！靶〔┦俊毙畔洹１竟?jié)關鍵詞是：“重心平穩(wěn)”。“重心平穩(wěn)”是楷書必須遵循的基本原則。所謂“初學分布，但求平正”。字要平正，就必須注意重心的位置，尤其是字形偏斜，上大下小或結構不規(guī)則的字，更要重視重心的把握，如“尸”和“戶”字，屬于偏斜結構，是不易寫正的字，在處理時，要重點突出長撇，把它作為整個字的支柱，這樣，其他的筆畫也容易把握了。四、例字指導出示“尼”、“啟”、“尾”、“肩”。指名說寫這些字要注意哪些筆畫。師范寫，指出重點筆畫?！澳帷?，屬半包圍結構，整體成梯形，底部豎短，彎鉤適當寫長，與撇收筆點齊平?！皢ⅰ保氚鼑Y構，整體成梯形。上下兩個“口”形要注意變化?！拔病?，半包圍結構，整體成梯形。撇向左伸展，以讓給下部“毛”更多的空間?！凹纭?，半包圍結構，撇較陡，點和“月”的中心線對齊。學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。六、展示第28課時教學內容： 寫“包、飽、泡、吐”四個字 教學目標：正確書寫“包、飽、泡、吐”四個字。培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。點燃學生的寫字興趣。通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。教學重點：通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。教學難點：橫折鉤、豎折鉤的寫法。教學過程：一、課前交流，欣賞引趣導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復習雙姿，做好準備復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。齊唱《寫字歌》。三、指導寫字，掌握技巧揭題：今天我們學習寫識字8中的4個生字。學寫“包”。（1）觀察：什么結構？你認為哪一筆比較難寫？（2）指導練寫“包”。學生說“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解。學生練習（描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。（3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。（4）小結：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。學寫“飽、泡、吐”。（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對齊“勹”的撇尖；（3）“泡”字要左窄右寬。（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀?！帮?、泡、吐”三個字逐個讀帖（讀帖是寫好字的關鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫2個。教師巡視指導。初評，再練習，再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。四、加強練習，鞏固興趣學生練習寫字要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。教師巡視、指導。欣賞、交流。取長補短，互相學習、互相欣賞。五、課堂總結我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導，不久的將來，你們一定能寫一手好字。第三篇：二年級寫字課教案（精選）第一課 草字頭和身字旁教學目標：1．初步掌握草字頭和身字旁這兩個偏旁的書寫要領。2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好“榮芽躲”，寫得正確、端正、比例恰當。教學重點、難點：初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。教學時間：一課時 教學過程：一、復習寫字姿勢和握筆方法。復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、老師邊講解邊示范俗話說“字如其人”。寫字就像做人一樣，有謙讓有配合，在教學生寫好字的同時，略滲透一些做人的道理。觀察是認識事物的基礎，寫字教學首先要指導學生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。圈畫出“草”字，重點指導“草”字的寫法。教師講解要領“草”字頭較小，下面的“早”字較大要讓位置給它哦！做個有禮貌的孩子。“草”的第一筆“橫”起筆在左上半格上占左邊線有一半長，在右上半格上占右邊線也有一半長處收筆，此橫可以蓋住下面“日”字。左豎稍短，右豎稍長，兩豎把“橫”恰好平均分成三段，兩筆呈上開下合的姿勢，朝中間的豎虛傾斜?！叭铡弊湓谪Q虛線和橫虛線的相交處 的橫虛線之上，“十”字的“橫”起筆在左下半格緊靠著橫虛線,收筆在右下半格,要比“草”字頭的橫稍長，豎筆落筆在下邊線上。練習“ 榮菜芽草”的書寫圈畫身字旁的字首撇要短，字形窄長，最后一橫有提的走勢，撇的起筆不要出頭學生練習老師指導躲躺 練習我學會的字詞讀一讀第二第三頁“懂慣養(yǎng)典離”的書寫要領練習書寫指名說寫這些字要注意哪些筆畫。師范寫，指出重點筆畫。學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。三、小組評一評誰寫的字最漂亮。四、作業(yè)展示，寫的好的同學老師獎勵小金筆五、課堂總結： 孩子們，人們常說“字如其人”，這告訴我們，寫字對于我們每個人來說都非常重要，它反映了你對學習的態(tài)度，能寫一手漂亮的好字會贏得許多贊許、羨慕的眼光，只要你堅持不懈，你們每個人都將能寫一手好字，加油吧！教學反思多示范，都說“說百遍不如做一遍”，要更加耐心些，對一些理解能力慢的，手把手地教，直至他們全班同學都掌握為止。別放棄任何一個孩子。如果讓我重新再上這節(jié)課，我會在教學過程中多讓孩子自己觀察、比較。低年級小朋友在學寫字時需要領會的很重要的方法是觀察、比較。多運用一競賽的方法，通過比賽的形式，可以大大地增強學生寫字興趣，因為孩子大多都是爭強好勝的。第二課 雙人旁和兩點水教學目標: 1．初步掌握雙人旁和兩點水這兩個偏旁的書寫要領。2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好“行很 徐涼凍冷”，寫得正確、端正、比例恰當。教學重點、難點：初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。教學時間：一課時 教學過程:一、復習寫字要求二、老師邊講解邊示范1兩點水的“點、提”要靠近些，不能離的太遠。2中間一橫右邊要出頭。3豎鉤要寫正，寫直。學生描紅練寫。教師巡回指導。雙人旁：首撇平短次撇長，兩撇起筆略對齊 學生描紅練寫。教師巡回指導。四、例字指導指名說寫這些字要注意哪些筆畫。師范寫，指出重點筆畫。學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。練習我學會的字詞讀一讀第五第六頁“扇責賽翻”的書寫要領練習書寫指名說寫這些字要注意哪些筆畫。師范寫，指出重點筆畫。評比展示 書法文化常識讀甘肅古代大書法家梁學習書法家的刻苦練字精神。教學反思：孩子們的書寫姿勢還沒有固定，教師一強調，大家就能做好，過上五六分鐘，就有很多孩子的姿勢不標準了。加強“三姿”訓練，是寫好字的基礎，教師要下功夫培養(yǎng)好寫字的姿勢和握筆方法。第三課 雨字頭和走之底教學目標: 1．初步掌握雨字頭和走之底這兩個偏旁的書寫要領。2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好“雷需雪邁跡迷”，寫得正確、端正、比例恰當。教學重點、難點：初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。教學時間：一課時 教學過程: 我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導，不久的將來，你們一定能寫一手好字。一、復習寫字要求二、老師邊講解邊示范雨字頭形體扁寬，豎畫要寫在豎中線上，左豎變?yōu)辄c，橫折鉤變?yōu)闄M鉤，四個點要分布均勻，相互呼應?！白咧住边@一偏旁的筆順也各有不同。樣本中有的先寫點，后臥捺，有的恰好相反。先點后臥捺的，點的末端稍有左鉤，捺筆較長，書寫自然、瀟灑；先臥捺后點的，點較長，頭大尾小，寫法瀟灑自然，而臥捺較