【正文】 用在建字旁。2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。小學生良好書寫習慣的培養(yǎng)不僅與教師的嚴格要求有關，而且教師的身教也起著至關重要的作用。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。）三、學生練習利刀旁和金字旁四、例字指導出示“型利到鋒鈴錢”指名說寫這些字要注意哪些筆畫。第三、四筆都為橫筆，在人字的跨下兩橫稍向上斜，第四筆的橫收筆在橫中線上。教學時間：一課時 教學過程：一、復習寫字姿勢和握筆方法二、老師邊講解邊示范利刀旁的寫法，第一筆要比第二筆短。第四課 利刀旁和金字旁教學目標：1．初步掌握利刀旁和金字旁這兩個偏旁的書寫要領。學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢讀第九頁第十頁書寫字的書寫要領，進行練習書寫五、小組評一評誰寫的字最漂亮。不難看出，就臥捺的收筆來說，先點，收筆遠。樣本中有的先寫點，后臥捺，有的恰好相反。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。3．寫好“雷需雪邁跡迷”，寫得正確、端正、比例恰當。教學反思：孩子們的書寫姿勢還沒有固定，教師一強調，大家就能做好，過上五六分鐘，就有很多孩子的姿勢不標準了。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。教師巡回指導。3豎鉤要寫正，寫直。3．寫好“行很 徐涼凍冷”，寫得正確、端正、比例恰當。低年級小朋友在學寫字時需要領會的很重要的方法是觀察、比較。三、小組評一評誰寫的字最漂亮。練習“ 榮菜芽草”的書寫圈畫身字旁的字首撇要短，字形窄長，最后一橫有提的走勢，撇的起筆不要出頭學生練習老師指導躲躺 練習我學會的字詞讀一讀第二第三頁“懂慣養(yǎng)典離”的書寫要領練習書寫指名說寫這些字要注意哪些筆畫。教師講解要領“草”字頭較小，下面的“早”字較大要讓位置給它哦！做個有禮貌的孩子。二、老師邊講解邊示范俗話說“字如其人”。3．寫好“榮芽躲”，寫得正確、端正、比例恰當。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。欣賞、交流。初評，再練習，再評。（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長。（3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。（1）觀察：什么結構？你認為哪一筆比較難寫？（2）指導練寫“包”。復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。教學重點：通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。六、展示第28課時教學內容： 寫“包、飽、泡、吐”四個字 教學目標：正確書寫“包、飽、泡、吐”四個字。撇向左伸展，以讓給下部“毛”更多的空間。“尼”，屬半包圍結構，整體成梯形，底部豎短，彎鉤適當寫長，與撇收筆點齊平。字要平正，就必須注意重心的位置，尤其是字形偏斜，上大下小或結構不規(guī)則的字，更要重視重心的把握，如“尸”和“戶”字，屬于偏斜結構，是不易寫正的字，在處理時，要重點突出長撇，把它作為整個字的支柱，這樣，其他的筆畫也容易把握了?！靶〔┦俊毙畔?。首筆橫折稍斜，橫稍長。三、書寫指導。二、新課指導。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。力刀旁短豎位于字的中間偏上部位。指名說寫這些字要注意哪些筆畫。貝字旁和頁字旁在整個字的運用中要注意“因字而異”?！皩憣懫浴?。教師及時引導學生與字帖對比，找出不足。出示貝字旁和頁字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導學生觀察比較兩個偏旁的異同點，讓學生明白，只要掌握好貝字旁的寫法，即可舉一反三寫好頁字旁。讓學生書寫“點”、“忍”。六、展示第26課時教學內容： 貝和頁的寫法教學目標：初步掌握貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫要領?！叭獭保舷陆Y構，呈梯形。師范寫，指出重點筆畫。這些點均以自然的筆勢呼應。字要寫得清楚、端正、整潔，在此基礎上還應有個“生動”的要求，具體書寫時就主要體現(xiàn)在“變化與呼應”上，只要注意變化和呼應，字就會生動起來。因為如向上出鉤，字中宮空間就大，字形就松散?！皩憣懫浴薄３鍪舅狞c、心字底例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導學生觀察。寫好“點 ”、“志”、“杰”、” “忍”，寫得正確、端正、比例恰當。學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢。教學過程一、復習寫字姿勢和握筆方法二、老師邊講解邊示范反文旁：第一筆斜撇起筆要高； 接著為短橫，起筆位置為撇的中下部；然后為豎撇，勿寫為斜撇，起筆位置在短橫的中心偏左一點；最后的捺要注意傾斜的角度，可稍長。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。整體形態(tài)為中寬上下窄的菱形。3．寫好“狐、猩、捉、擋”，寫得正確、端正、比例恰當。學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢。同字框：第一筆垂露豎與第二筆橫折鉤的豎鉤要對稱，呈相背之勢。3．寫好“間、閉、同、網”，寫得正確、端正、比例恰當。學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢。點要對準橫的中間；撇不宜太斜，做到斜而不倒。教學重點、難點：初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。三、學生練習寫寶蓋頭和穴寶蓋四、例字指導出示“室、宅、空、窩”。教學時間：一課時 教學過程:一、復習寫字要求二、老師邊講解邊示范寶蓋頭：首筆是點，位置居中，外形變化較為靈活。六、作業(yè)展示七、課堂總結： 孩子們，人們常說“字如其人”，這告訴我們，寫字對于我們每個人來說都非常重要，它反映了你對學習的態(tài)度，能寫一手漂亮的好字會贏得許多贊許、羨慕的眼光，只要你堅持不懈，你們每個人都將能寫一手好字，加油吧！第20課時教學內容： 寶蓋頭和穴寶蓋 教學目標: 1．初步掌握寶蓋頭和穴寶蓋這兩個偏旁的書寫要領。師范寫，指出重點筆畫。末點靠近豎畫起筆處,并注意與首點的變化。二、老師邊講解邊示范師：示字旁這個偏旁分四筆寫成。教學重點、難點：初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。板書設計：心字底“心字底”要領：臥鉤底要平，鉤向字心，三點勻稱，有底漸高。三、小結。念：上開張，稍寬，下合攏，稍窄。學生書空練習心字底，并誦讀“心字底”書寫要領。教學時間：1課時 教學過程：一、復習四點底的寫法，激發(fā)學習興趣。板書設計：四點底認真讀帖 牢記心中 筆筆規(guī)范 自然“中看”“四點底”要領：一“點”向右，三“點”向左；兩邊“點”略大，中間兩“點”稍?。凰摹包c”間隔均勻。三、小結。然：上分左右筆畫多，下面四“點”寬要適度。學生書空練習四點底，并誦讀“四點底”書寫要領。教學時間：1課時 教學過程：一、復習禾字旁的寫法，激發(fā)學習興趣。四、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。小組交流，評出寫字之星。秋：左窄右寬，頭齊腳平。介紹禾字旁的書寫規(guī)則。正確、規(guī)范地書寫含有禾字旁的漢字。小結本次活動，表揚和鼓勵有進步的學生。減：兩點略上，長撇伸在點下。學生書空練習。教學時間：1課時 教學過程：一、復習言字旁的寫法，激發(fā)學習興趣。語：右邊中橫長，口與上橫對齊。四、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。出示漢字：講、讓、話、語請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 講：點向右靠攏，右邊豎稍長。二、學習掌握言字旁的書寫規(guī)則。板書設計：口字旁：上稍大，下稍小 叫 吹 呼 吃 哈 唱第14課時教學內容：言字旁 教學目標：掌握言字旁的書寫規(guī)則。小組交流，評出寫字之星。在字的左邊，位置考上。正確、規(guī)范地書寫含有口字旁的漢字，并注意左右結構的漢字在書寫時的間架結構。三、書寫練習。少：“撇”畫斜度適中，重心平穩(wěn)。教學時間：1課時 教學過程：一、復習上節(jié)課所學知識，激發(fā)學習興趣。五、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。出示漢字：牛、馬、蟲、云請學生仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？牛：下“橫”長，中“豎”直，字形端正。正確、規(guī)范地書寫獨體字。三、書寫練習：寫字書第3031頁內容。子：“彎鉤”的起筆處和出鉤處，在書中線上。教學時間：1課時 教學過程：一、復習基本筆畫的寫法，激發(fā)學習興趣。四、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。（2）、學生描摹這些生字，教師巡回指導，及時點評。請學生說說“捺”在書寫上有什么樣的變化。提高學生對漢字書寫的審美能力。三、小結。出示帶有“撇”畫得字：夫、牛、月、千、談等。教學時間：1課時 教學過程：一、復習上節(jié)課所學“豎”的變化，在比較中激發(fā)學生興趣。四、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。（2）、學生描摹這些生字，教師巡回指導，及時點評。請學生說說“豎”在書寫上有什么樣的變化。提高學生對漢字書寫的審美能力。三、小結。出示帶有“橫”畫得字：蓋、真、艷、扶等。教學重點、難點：學習“橫”的變化，了解不同“橫”的寫法。提點：左下按筆，向右上快提。小結本次活動，表揚和鼓勵有進步的學生?！包c”的變化練習，教師隨機指導。垂點：輕落向左下按筆。二、學習“點”的變化。第5課時教學內容：“點”的變化 教學目標：學習“點”的變化，了解不同點的寫法。小結本次活動，表揚和鼓勵有進步的學生。學生書空練習。教師講解“方折”與“圓轉”。在對比中提高學生漢字的審美能力。四、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。指一指：教師出示基本筆畫，請學生說說哪些事提筆，哪些是按筆。教師示范“一”的書寫并講解。二、提筆和按筆的學習。五、總結評價，展示作品。小指和手腕外側擱在桌子上，作為寫字的支撐點。寫字姿勢：頭正，身直，臂開，兩腳平踏地上，眼離紙面一尺遠，胸離桌子內邊沿一拳遠，大拇指離筆尖一寸遠。教學時間：1課時 教學過程：一、激趣導入。第2課時：教學內容：準備課 教學目的：指導學生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。⑤騎車不打鬧，不追逐。①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。行走時應怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當前學生行走時存在問題。二、新課講授：介紹常見的交通標志及相關的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設施的意識。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。欣賞、交流。四、創(chuàng)作練習，鞏固興趣學生完成書簽（1）老師給學生看自己制作的書簽，欣賞。“飽、泡、吐”三個字逐個讀帖（讀帖是寫好字的關鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫2個。學寫“飽、泡、吐”。教師示范寫“包”字并作講解。三、指導寫字，掌握技巧揭題：今天我們學習寫識字8中的4個生字。教學時數：一課時 教學過程：一、課前交流，欣賞引趣導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。點燃學生的寫字興趣。培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。教學難點：橫折鉤、豎折鉤的寫法。齊唱《寫字歌》。學生說“包”的筆順。（4）小結：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。教師巡視、指導。五、課堂總結我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。第二篇：二年級寫字課教案第1課時教學內容：交通安全教案 教學目的：讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。為此，我們這節(jié)課來學習一下交通安全知識。②要求學生要文明乘車、乘船。③ 穿越馬路，要走斑馬線。騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。④不要雙手離把，不要并肩行駛。三、小結：提問：今天我們學了哪些知識？通過學習，我們以后乘車、走路、騎車應注意些什么？ 教師小結：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規(guī)則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應該遵守交通規(guī)則，時刻重視交通安全。教學重點、難點：激發(fā)學生對漢字喜歡的情感，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。二、看圖了解正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。無名指抵住中指，小指僅靠無名指。四、學生練習書寫，師巡視指導。教學重點、難點：掌握鉛筆寫字的提筆和按筆 教學時間：1課時 教學過程：一、回憶鉛筆書寫的姿勢，激發(fā)學生的書寫積極性。提筆：用筆較輕，速度稍快，筆畫輕細。筆畫提按描?。鹤⒁馓岚吹米兓?。小結本次活動，表揚和鼓勵有進步的學生。第4課時教學內容：“方折”與“圓轉” 教學目標：掌握“方折”與“圓轉”的運筆方法。二、的學習“方折”與“圓轉”。教師示范“乙”“了”的書寫并講解。三、小結。圓轉：轉筆要圓，運筆不停。教學時間：1課時 教學過程：一、復習上節(jié)課所學內容。教師范寫、講解。撇點：右下按筆，向左上快提。三、小結。側點：輕落向有下按筆。提高學生對漢字書寫的審美能力。教師講解示范：長橫：下、上短橫：工、二請學生進行橫的筆畫練習，教師及時指導。作業(yè)展示。板書設計：“橫”的變化 長橫：下、上 短橫：工、二第7課時教學內容：“豎”畫的變化 教學目標：學習“豎”的變化，了解不同“豎”的寫法。二、學習學習“豎”的變化。（1）、學生認讀，說說這些“豎”屬于哪一類型。小結本次活動，表揚和鼓勵有進步的學生。教學重點、難點：學習“撇”的變化，了解不同“撇”的寫法。教師講解示范：長撇：夫短撇：牛豎撇：月平撇：千請學生進行“撇”的筆畫練習，教師及時指導。作業(yè)展示。板書設計：撇”的變化長撇：夫短撇：牛豎撇：月