31光的傳播優(yōu)教教案(編輯修改稿)
2024-11-16 02:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實驗做完了，下面請每組代表匯報一下實驗結(jié)果，（在紙屏上看到倒立的燭光像）師：剛才每組同學(xué)都看到倒立的燭光像，那么你們知道為什么會是倒像嗎？請大家討論一下，然后把成倒像的簡圖畫出來，先看老師畫：（學(xué)生畫圖時，教師巡視指導(dǎo)）師：大家都畫好了，請看大屏幕（課件演示）小結(jié)：我們將這種現(xiàn)象稱作小孔成像。四、課堂總結(jié)：提問：這節(jié)課大家通過積極思考來動手實驗，知道了哪些知識呢？（知道了發(fā)光的物體是光源，知道了光是沿直線傳播的，并且明白了小孔成像的原理）師：光在我們生活中是不可缺少的，沒有光，我們將無法看書、學(xué)習(xí)，沒有光我們無法看清這個美麗的世界，我們的生活將失去色彩，光照亮了我們前進的道路，你們肯定還想知道更多關(guān)于光的知識，那請大家看屏幕（課件布置作業(yè)）五、拓展：請大家課后查找生活中還有哪些地方應(yīng)用了光沿直線傳播？陽光下的影子是怎樣形成的？師：希望你們積極思考，主動探索，找出答案。你們的生活將豐富多彩。第三篇：光的傳播教案課時教學(xué)計劃第周星期科目：物理第二章 光現(xiàn)象一、光的傳播 教學(xué)目標(biāo)：1了解光沿直線傳播及其應(yīng)用。了解光在真空和空氣中的傳播速度c＝310m/s。重、難點：（重點）光的直線傳播的內(nèi)容。（難點）分析解釋有關(guān)現(xiàn)象。教學(xué)器材：激光源、玻璃杯、水、煙霧、三棱鏡 預(yù)習(xí)提綱：光是怎樣傳播的？光的速度有多快？ 教學(xué)過程：一 引入課題：①我們?yōu)槭裁纯梢钥匆娢矬w？……物體有光線射 入我們的眼睛。例如：陽光、日光燈、電視等。②學(xué)生探討：光線是如何傳播的？二 進行新課：能夠發(fā)光的物體叫光源。例如：……………………學(xué)生舉例上面的光源能分成幾種類型？（1）、自然光源（2）、人造光源探究：光的傳播演示試驗①：圖片……陽光穿過樹林 演示試驗②：激光在水中穿過 演示試驗③：激光在煙霧中穿過 結(jié)論：光是沿直線傳播的。應(yīng)用：影、排隊、射擊、日食、月食……（可以讓學(xué)生先討論，部分現(xiàn)象要解釋）光的速度：討論：光有沒有速度？（有，非常大）在真空中，光的傳播速度為 c＝310m/s，是宇宙中最快的速度。利用對比說明：36頁圖示 在其他介質(zhì)中的速度都比在真空中小閱讀：我們看到了古老的世界 問答：（1）我們?yōu)槭裁纯吹搅斯爬系氖澜?？?）什么是光年？它是什么物理量？達標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。板書設(shè)計: 一 光的傳播1光源:能夠自行發(fā)光的物體,如太陽,課時教學(xué)計劃第周星期科目：物理3光傳播的速度:在真空中或空氣中c＝310m/s 小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：1完成物理套餐內(nèi)容。2 課本后練習(xí)。教學(xué)后記：________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________第四篇：光的傳播教案光的傳播教案一、光源能夠發(fā)光的物體叫光源，太陽是一個巨大的自然光源，除此之外，人們還制作了很多人造光源。人造光源有漫長的發(fā)展史。二、光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的光能夠在空氣、水、玻璃等物質(zhì)里傳播，這樣的物質(zhì)叫做傳播光的介質(zhì)。光也能夠在空氣中傳播。很多的例子使我們看到光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。由于光是沿直線傳播的，我們可以用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播方向，這樣的直線叫光線。光的直線傳播規(guī)律可以解釋許多光的現(xiàn)象，還可以在實際中得到應(yīng)用。三、光的傳播速度光在真空中的傳播速度是C=3108米/秒。光在其他介質(zhì)中的速度比在真空中的速度小，光在空氣中的速度十分接近光在真空中的速度，光在水中的速度是(3/4)C，在玻璃中的速度為(2/3)C。光的直線傳播教案示例（一）教材：人教版初中物理第一冊（二）教學(xué)目的1．知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，并能用來解釋簡單現(xiàn)象。2．知道光線是表示光的傳播方向的直線。3．知道光在真空中的傳播速度。（三）教具激光演示器、裝有水的大水槽、小燒杯（內(nèi)裝有深顏色的水、凸透鏡、木板、手電筒、泡沫板、大頭針、毛玻璃屏、三球儀、籃球、足球。（四）授課地點 多媒體教室（五）教學(xué)過程一、新課引入漆黑的夜晚，我們什么也看不見；現(xiàn)在為什么能看到周圍的世界？因為有陽光正因為有光才使得我們周圍的世界絢麗多彩，光使得我們的生活五彩繽紛。本章我們將學(xué)習(xí)光的初步知識。今天，我們學(xué)習(xí)《光的傳播》二、進行新課 1．光源陽光是從哪里來的？教師打開燈，看到燈光了嗎？太陽、電燈這些能發(fā)光的物體我們叫光源。你能說一下你見過哪些物體還是光源？ 教師板書引導(dǎo)學(xué)生進行分類。（教師準(zhǔn)備光源的分類）自然光源：巨大的自然光源是太陽，螢火蟲，磷火等。人造光源：介紹各種人造光源使用年代。介紹商店門前的霓虹燈、街道的路燈、激光等。指出人造光源還在繼續(xù)發(fā)展和改進。人造光源經(jīng)歷了漫長的發(fā)展歷程：古代人們鉆木取火，制成了可以移動的火把，我國的戰(zhàn)國時期發(fā)明了油燈，后來又發(fā)明了攜帶方便的固體光源蠟燭，現(xiàn)在有了多種多樣的用途廣泛的各種光源。希望將來在座的各位同學(xué)能發(fā)明出更多更有用的光源。2．光的傳播教師：我們要看見東西，必須要有光，你閉上眼睛，能看見物體嗎？必須有光進入我們的眼睛。光是怎樣進入我們的眼睛的呢？可能沿著什么樣的路線？你有什么想法？學(xué)生提出猜想剛才同學(xué)們都進行了積極的思考，提出了不同的猜想下面我們就利用我們手頭的實器材驗來驗證我們的猜想是否正確。介紹實驗器材：探究光在空氣中，水中、玻璃、塑料中是怎樣傳播？ 不同的小組交流一下，看實驗結(jié)果是否相同。演示一：光在空氣中沿直線傳播。演示二：光在水中沿直線傳播。演示三：光在玻璃中沿直線傳播。用激光演示器或長手電筒（燈泡前的玻璃用劃出1～2毫米寬縫隙的厚牛皮紙擋住。）觀察：讓學(xué)生分別觀察光在空氣中、水中、玻璃中是沿直線傳播的。質(zhì)疑：
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