【文章內(nèi)容簡介】 分”的結(jié)構(gòu)方式理解課文內(nèi)容。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師：圖片錄音機(jī)學(xué)生：搜集南沙群島的資料預(yù)習(xí)單五、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)六、教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)環(huán)節(jié)一、整體感知初讀感知，整體把握一．直接導(dǎo)入，出示課題同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了中國的兩大奇跡——雄偉的長城和運(yùn)河，今天我們一起再去祖國的最南端欣賞那些美麗的島嶼。（出示課題）齊讀課題：美麗的南沙群島。（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）讀了課題，你知道了些什么？（從“美麗”知道了南沙群島一定很迷人，從“群”知道南沙群島有很多島嶼）那你能把南沙群島之美，島嶼之多讀出來嗎？（指名讀好課題）二、質(zhì)疑課題，初步整體感知課文（通過讀來感知課文，捕捉信息，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力）對(duì)于這么美麗的南沙群島，你們想知道什么？提出問題：南沙群島究竟有多少島嶼？南沙群島究竟有多美麗？南沙群島有哪些特色令人留連忘返？等等。生自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考以上問題。檢查自學(xué)情況：出示詞語（掌握生字新詞的字音詞義）星羅棋布 搏擊風(fēng)浪 生息繁衍難以計(jì)數(shù) 用之不竭 水天相連蔚為壯觀 清澈明亮 五彩繽紛心曠神怡 碧波浩渺 充滿魅力（1）、生自由練習(xí)讀詞。一是要讀準(zhǔn)字音，二是讀流利。（2)、指名讀(注意正音)（3)、齊讀。要求：邊讀邊想象畫面。看看哪些詞你能讀懂？師：讀得很好?？磥泶蟛糠衷~都能讀懂，誰先來匯報(bào)你讀懂的詞？指名分段讀課文，學(xué)生邊聽邊思考問題。三、感知全文內(nèi)容（理解課文內(nèi)容）出示：引導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊思考：南沙群島是祖國的______________，也是__________。在課文中劃出句子，齊讀這幾句話。四、指導(dǎo)寫字（指導(dǎo)學(xué)生掌握生字字形）出示生字，同桌互相說說自己是怎么記住的。全班交流指導(dǎo)書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)幾個(gè)難寫的字：“闊”字是半包圍，門字框里面是個(gè)“活”；“嶼”的第五筆是豎折彎鉤，“龜”的最后一筆是豎彎鉤，寫在田字格的豎中線上。第二課時(shí)環(huán)節(jié)二、部分理解精讀感悟，重點(diǎn)突破一、激情導(dǎo)入1．上節(jié)課我們神游了祖國的最南端，初步領(lǐng)略了美麗的南沙群島的迷人風(fēng)光，誰能說說感受嗎？遙遠(yuǎn)的古代，我們的祖先足跡就遍布南沙群島，我相信你們一定會(huì)為之自豪的，請(qǐng)帶著這種發(fā)自內(nèi)心的情感齊讀第1自然段。三、二、學(xué)習(xí)第一自然段。（以文本為素材，開展自主合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)文本的最大價(jià)值）？在第一自然段中就用了一個(gè)比喻句來形容南沙，輕輕讀一讀，你能發(fā)現(xiàn)第一自然段把南沙比作什么？（比喻句的好處），課為什么要把南沙群島比作一串串珍珠呢？一串串晶瑩的珍珠說明什么?這二百多座島嶼、礁盤就像天上星星一樣，棋盤里的棋子一樣羅列著的。文中用了一個(gè)詞語，是？你能讀一讀這句嗎？,我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的?指名讀第三句,結(jié)合朗讀理解浩瀚, ,、學(xué)習(xí)第二自然段：走進(jìn)藍(lán)色寶庫，感知海島豐富物產(chǎn)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們放慢腳步，來細(xì)細(xì)欣賞南沙美麗的熱帶風(fēng)光。請(qǐng)大家輕聲讀第二自然段，找出能說明南沙是個(gè)寶庫的句子。思考在“寶庫”里你發(fā)現(xiàn)了什么？組織討論結(jié)合句子理解“貯存”和“用之不竭”的意思。教師簡介“第二波斯灣”地理特點(diǎn)及概況。（幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容）為什么說南沙群島是一座寶庫？請(qǐng)你通過朗讀告訴大家，體會(huì)總分寫法。通過朗讀感受總分結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)體會(huì)“擁有......蘊(yùn)藏......貯存......”這樣齊整的句式。三分鐘快速記憶大比拼。這么美麗的海島，美麗的景色，用美麗的語言描繪下來多好??！下面我們就比一比看誰背得又快又好。小結(jié)：南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源、水產(chǎn)資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫啊。四、學(xué)習(xí)第三自然段南沙群島不僅富饒，而且美麗，再次讓學(xué)生欣賞南沙美麗風(fēng)景，自由朗讀第3自然段，找出這段是圍繞哪句話來寫的？齊讀。并板書：迷人的世界。南沙群島究竟迷人在哪兒？請(qǐng)默讀這部分內(nèi)容，用“——”劃出你認(rèn)為最美的句子，再把句子讀給同桌聽，并說說美在哪兒。全班交流：出示海天圖：（天湛藍(lán)如玉，海碧波蕩漾，水天一色，融成一體，巍為壯觀。）全班齊讀這句。出示生物圖：（海水中，龍蝦穿梭，燕魚飛躍，海龜漫游，真是有趣啊，五彩繽紛，令人心曠神怡。）指名讀這句。出示浪花圖：（奔騰跳躍的浪花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，如同花束一般，為迷人的南沙群島增添了無窮的活力。）男生讀。小結(jié)：海面上，水天一色，浪花飛舞，海水中，魚蝦穿梭，多美的勝境??！欣賞到這里，你想說些什么？怪不得作者不無肯定地說——齊讀。學(xué)習(xí)本段的兩個(gè)比喻句。用“——像——”的句式把這兩句練習(xí)說一說。五、小結(jié)：剛才我們學(xué)了課文3自然段，課文都以總分的結(jié)構(gòu)，分別向我們展示了南沙群島是祖國的藍(lán)色寶庫，也是個(gè)迷人的世界。環(huán)節(jié)三、回歸整體積累拓展，讀寫訓(xùn)練（逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧）六、課外拓寬圍繞“我愛祖國的寶島”的主題，一小組為單位制作一粉手抄報(bào)，在班級(jí)進(jìn)行展評(píng)。學(xué)習(xí)第3自然的寫法以“大街上真是熱鬧啊”或“春天的柳侯公園生機(jī)勃勃”為中心句說幾句話。附：板書設(shè)計(jì)美麗的南沙群島藍(lán)色寶庫（物產(chǎn)豐富）迷人世界（景色美麗）第三篇：美麗的南沙群島《美麗的南沙群島》教案教學(xué)要求：能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文第二、三自然段。學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格上面的只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。默讀課文,聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”、“合壁”等詞語。通過朗讀感悟課文內(nèi)容,感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國海疆的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)抓住文中重點(diǎn)詞句朗讀感悟南沙群島的美麗與富饒。