運(yùn)用多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育(編輯修改稿)
2024-11-16 02:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有詩(shī)情畫(huà)意、語(yǔ)言優(yōu)美、感情真摯的特點(diǎn)。如《美麗的小興安嶺》、《富饒的西沙群島》、《桂林山水》、《林?！返?。這些文章用詩(shī)一般的語(yǔ)言贊美了祖國(guó)的山河，優(yōu)美的風(fēng)景。在教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，啟迪學(xué)生深思、聯(lián)想，讓學(xué)生從具體的畫(huà)面和形象的語(yǔ)言描寫(xiě)中，產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，領(lǐng)略祖國(guó)大自然的風(fēng)光，從而獲得美的享受，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的思想感情。我在教學(xué)《富饒的西沙群島》時(shí)，利用錄音機(jī)有感情地朗讀，使學(xué)生陶醉于西沙群島的美景之中，又進(jìn)一步提問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡西沙群島嗎？為什么喜歡？”通過(guò)思考討論，學(xué)生懂得了西沙群島是祖國(guó)的南大門(mén)，是物產(chǎn)豐富、風(fēng)光優(yōu)美的地方，所以對(duì)它產(chǎn)生了熱愛(ài)之情。在此基礎(chǔ)上，我又發(fā)問(wèn)：“我們祖國(guó)像這樣的地方有許許多多，你們知道還有哪些地方嗎？”引導(dǎo)他們聯(lián)想到小興安嶺、桂林等祖國(guó)的風(fēng)景區(qū)，使他們了解祖國(guó)的美好，祖國(guó)的廣大，寓愛(ài)國(guó)主義教育于語(yǔ)言教學(xué)之中?？傊挥形覀?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中注重向?qū)W生滲透思想品德教育，才能使學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)得到同步提高，才能為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出具有良好思想道德素質(zhì)的合格人才。第三篇：淺談?wù)Z文教學(xué)中思想品德教育的滲透淺談?wù)Z文教學(xué)中思想品德教育雁江區(qū)清水鄉(xiāng)中心小學(xué)文德旭促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)這是《品德與社會(huì)》教育的總目標(biāo)。我覺(jué)得只靠這科單方面的教育是不夠的，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求各學(xué)科之間互相滲透。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出：重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。作為一名語(yǔ)文教師，我深感不僅要教給學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，更重要的是教育學(xué)生如何做人，做一名合格的學(xué)生，做一個(gè)品德修養(yǎng)較高的學(xué)生。如何在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育的實(shí)施呢？一、利用英雄，教育學(xué)生知榮辱。以時(shí)代英雄，進(jìn)行思想教育。如《小英雄雨來(lái)》這個(gè)故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段。根據(jù)地的人民配合八路軍展開(kāi)了英勇的斗爭(zhēng)，出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的英雄人物和可歌可泣的事跡。小英雄雨來(lái)就是其中的一個(gè)，他熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵、勇敢機(jī)智的好品質(zhì)使學(xué)生深受感動(dòng)，我乘機(jī)教育學(xué)生不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活中我們都應(yīng)該以作者為榜樣，學(xué)習(xí)他那種堅(jiān)定不移的信念、熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵、勇敢機(jī)智、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，不怕?tīng)奚母哔F品質(zhì)。今天的幸福生活是無(wú)數(shù)先烈和英雄用生命和鮮血換來(lái)的，我們要珍惜來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。和英雄相比，我們有什么理由不去掉陋習(xí)，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生呢！二、利用典型人物，教育學(xué)生真誠(chéng)處世學(xué)習(xí)《十年后的禮物》課文講十年前，音樂(lè)家愛(ài)德華與守林人的女兒達(dá)格妮相遇，答應(yīng)十年后送她一件很好的禮物，果然，十年后她收到了最好的禮物 ——《獻(xiàn)給守林人女兒達(dá)格妮》，使人感受到禮物的珍貴，從而感受到大音樂(lè)家愛(ài)德華信守諾言的崇高品質(zhì)。讓學(xué)生想想自己信守諾言嗎？今后該怎么做？學(xué)生非常感動(dòng)，討論時(shí)，有的紅著臉說(shuō)出自己失信的事，有的認(rèn)識(shí)到說(shuō)謊話的錯(cuò)。大家都說(shuō)今后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。學(xué)習(xí)《月下漿聲》，課文中的小姑娘退還“我”無(wú)意中多給的魚(yú)款，她在萬(wàn)般無(wú)奈之下多收了三角錢(qián)的魚(yú)款，然后用一把大蔥來(lái)補(bǔ)償魚(yú)款?！拔摇北唤愕軅z的誠(chéng)實(shí)深深感動(dòng)了，以至每夜都想念他們。結(jié)合學(xué)生中的一些不良行為，對(duì)學(xué)生適時(shí)教育，效果很好。三．學(xué)習(xí)欣賞大自然，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。大自然是畫(huà)家，為我們描繪了美麗的畫(huà)卷；大自然會(huì)說(shuō)話，為我們講述了豐富的知識(shí)；大自然是奇妙的，它讓世界 千變?nèi)f化；大自然是偉大的，它時(shí)時(shí)帶給人們震撼。我讓學(xué)生讀古詩(shī)，了解詩(shī)人對(duì)大自然的情懷。《海上日出》作者稱贊海上日出的偉大奇觀，表達(dá)作者對(duì)這一大自然壯觀景色的無(wú)限贊美及光明之情。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，學(xué)會(huì)寫(xiě)大自然的美景，熱愛(ài)大自然。四、了解中華文化，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，先人的光輝足跡令人懷想。中華民族的始祖黃帝，“心正筆正”的書(shū)法家柳公權(quán)，著名藝術(shù)家梅蘭芳??他們一個(gè)個(gè)動(dòng)人而曲折的故事，在告訴人們：我們都是炎黃子孫，我們肩負(fù)著繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的偉大使命。我在教學(xué)《孔子》這一課時(shí)，讓學(xué)生知道孔子是我國(guó)古代偉大
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