初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)讀書心得5篇(編輯修改稿)
2024-11-16 01:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力本次基礎(chǔ)教育課程改革的一個重要方面是改革評價體系，其中最主要的是提倡（）方式。A．終結(jié)性評價 B．過程性評價 C．綜合性評價 D．標(biāo)準(zhǔn)化考試基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是：（）A．培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力B．激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心C．使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能D．幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀在基礎(chǔ)教育階段，英語教學(xué)中的文化教學(xué)至少應(yīng)該包括兩個方面的內(nèi)容，一是文化知識的傳授，一是（）A．文化導(dǎo)入 B．利用本國文化 C．了解異國文化 D．跨文化意識的培養(yǎng)（）的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。A．綜合語言運(yùn)用能力 B．文化交際能力C．自主學(xué)習(xí)能力的保證。這五個方面共同促進(jìn)綜合語言運(yùn)用能力的形成D．終身學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是（）A．培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力 B．激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心 C．使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能D．幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀教師了解一些常用的教學(xué)統(tǒng)計方法，除了對于考試分?jǐn)?shù)進(jìn)行一些簡單的統(tǒng)計計算之外，將它們合理應(yīng)用在教學(xué)研究中，例如，調(diào)查不同教法、不同材料等對于教學(xué)效果的影響等等，從而更好地理解（），把語言教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展結(jié)合起來。A．言語規(guī)律 B．語言發(fā)展的規(guī)律 C．語言學(xué)習(xí)的規(guī)律 D．語言教學(xué)的規(guī)律教師在教學(xué)中要創(chuàng)造性地使用教材，特別是要對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩岷驼{(diào)整（）A．需要轉(zhuǎn)變思想，端正對教材的認(rèn)識 B．要對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩岷驼{(diào)整C．采用結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富、活動靈活多樣的教材D．更好地認(rèn)識教材的作用三、教學(xué)設(shè)計分析（35分）下面是關(guān)于外研社新標(biāo)準(zhǔn)初一年級下冊Module 4 Life in the 1 Everyone will study at ，請根據(jù)新課程理念分析該教學(xué)設(shè)計中包括教學(xué)設(shè)計的結(jié)構(gòu)、設(shè)計理念、語言表述的準(zhǔn)確性、設(shè)計的合理性等方面的合理之處及不當(dāng)之處，并修改你認(rèn)為不妥之處。1．教學(xué)內(nèi)容本課是外研社新標(biāo)準(zhǔn)初一下冊第四模塊第一單元，本單元的語言目標(biāo)是 “to understandconversations about future life。to process information of future life in the listening material。to talk about the prospect of one’s own school”，學(xué)習(xí)一般將來時： will + 動詞原型。本單元是以學(xué)校為題材，貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷。通過想象導(dǎo)入將來時態(tài)，使語言學(xué)習(xí)與學(xué)生能力培養(yǎng)相結(jié)合，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。十二三歲的中學(xué)生富于幻想，鼓勵他們描述自己想象中的未來學(xué)校，也許是他們心中期望的學(xué)校，這樣既符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，又符合學(xué)生的心理特點(diǎn)。本單元以“討論未來的學(xué)?！睘橹饕獌?nèi)容，通過聽、說兩種形式使學(xué)生能聽懂談?wù)撐磥淼暮喍虒υ?，能判斷未來事?shí)，能用will來表達(dá)自己的想象。2．教學(xué)目標(biāo)按語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、文化意識五個方面將本單元的教學(xué)目標(biāo)細(xì)化：(1)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握詞匯cable TV, calculator, cell phone, chalk, Internet, satellite,everyone, no one和句型 will + 動詞原形(2)能力目標(biāo)：在語言輸入的同時完成語言輸出，在聽說中提高語言技能，提高綜合運(yùn)用語言的能力。著重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，還包括分析概括能力，語言表達(dá)能力，合作能力，溝通能力。能聽懂談?wù)撐磥淼暮喍虒υ?，能判斷未來事?shí)，能用will來表達(dá)自己對未來的想象，并能向同學(xué)們描述自己對未來的設(shè)想，如對未來學(xué)校的設(shè)想。(3)情感目標(biāo)：通過對美好未來的憧憬，培養(yǎng)樂觀向上的精神。(4)文化意識：高科技和文化之間的關(guān)系，在享受高科技帶來便利的同時，能注意民族文化的傳承。(5)多元評價：初中生很在乎他人的評價，自我意識卻不斷增強(qiáng)。因此，在本課教學(xué)過程中，在注重啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力的同時，更要注重教學(xué)方法的靈活性，通過任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生樂于接受，易于接受。在給出恰當(dāng)公正的評價同時，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣。主要采用生生評價，師生評價和自我評價的口頭評價方式。3．教學(xué)策略：(1)開放式教學(xué)策略。以有限的課堂為載體，帶學(xué)生進(jìn)入廣闊的知識天地。(2)興趣激發(fā)策略。只有讓學(xué)生真正有了參與的欲望，才能點(diǎn)燃他們的思維火花。(3)任務(wù)型活動策略。在做中學(xué)，在做中練，在做中鞏固往往有良好的效果。(4)循序漸進(jìn)和尊重差異策略。由簡到繁，由難及易，為有困難的學(xué)生搭好梯子，讓有能力的學(xué)生“跳起來摘到果子”。4．學(xué)習(xí)策略：(1)有信心，熱情地參與課堂上各種活動：能聽懂本單元聽力的內(nèi)容和含義，訓(xùn)練學(xué)生細(xì)節(jié)辨認(rèn)能力，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)節(jié)聽力技巧。(2)合作學(xué)習(xí)，任務(wù)要求要明確。學(xué)會收集，學(xué)會思考，學(xué)會表達(dá)，學(xué)會討論，學(xué)會傾聽，學(xué)會評價。注意學(xué)習(xí)方法，及時提問并注意傾聽他人意見。在小組合作中，學(xué)習(xí)他人之長處，學(xué)習(xí)溝通技巧。(3)課前能作延伸學(xué)習(xí)，如:小組成員共同查找一下學(xué)校中常見事物的英文名稱，并設(shè)想在未來的學(xué)校會見到的東西。5．教學(xué)手段本課采用任務(wù)型教學(xué)法，同時輔助多媒體教學(xué)。用音樂，圖片使抽象的語言變得直觀，為學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)現(xiàn)師生互動，生生互動和人機(jī)互動的多向交流。6．教學(xué)重點(diǎn)(1)重點(diǎn)詞匯cable TV, calculator, cell phone, chalk, Internet,
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