初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題及答案(編輯修改稿)
2025-07-15 06:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。D、能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話和歌謠。E、能在圖片的幫助下聽懂、讀懂簡單的故事、并講述簡單的故事。F、能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。5．英語教學(xué)評價(jià)的基本理念與發(fā)展方向是什么（ ac d e）A． 以學(xué)生為本的教育評價(jià)理念有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。B．課程評價(jià)要自始自終堅(jiān)持公正、全面、科學(xué)的原則和鼓勵性原則。C． 形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)的結(jié)合與平衡。D． 對學(xué)生的評價(jià)要注激勵，重發(fā)展，重能力。E、 評價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。6．英語教學(xué)評價(jià)應(yīng)注意的問題？（ a b c d e）A． 課程評價(jià)要自始自終堅(jiān)持公正、全面、科學(xué)的原則和鼓勵性原則，要有益于保護(hù)并加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。B． 評價(jià)要堅(jiān)持發(fā)展性原則，評價(jià)結(jié)果既反映學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀又反映學(xué)生發(fā)展?jié)撃?。C． 在評價(jià)過程中要堅(jiān)持合作的原則，提倡教師與同學(xué)的合作以及同學(xué)間的合作。D． 課程評價(jià)要堅(jiān)持形成性與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的原則。E． 要注意評價(jià)的過程不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。7．為什么要把情感態(tài)度列為英語課程目標(biāo)之一？（a b c d ）A、語言與情感態(tài)度有密切關(guān)系；B、情感態(tài)度對語言學(xué)習(xí)的結(jié)果有重要影響；C、情感態(tài)度本身就是學(xué)生全面發(fā)展的一個重要方面；D、關(guān)注情感態(tài)度是國際基礎(chǔ)教育改革趨勢的重要特征之一。8．什么要把學(xué)習(xí)策略列為英語課程目標(biāo)之一？（a bc ）A． 使用策略能夠提高英語學(xué)習(xí)的效果。B． 發(fā)展學(xué)習(xí)策略有利于學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)能力。C． 學(xué)習(xí)策略與教學(xué)策略相互促進(jìn)。D、 滲透學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)9．如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度？（abcd ）A． 建立良好的師生關(guān)系B． 建立情感態(tài)度的溝通和相互交流的渠道。C． 結(jié)合外語學(xué)習(xí)內(nèi)容討論有關(guān)情感態(tài)度的問題。D． 幫助學(xué)生克服情感態(tài)度方面的困難。10．《標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)習(xí)策略可分為哪幾類？（abcd ）A、認(rèn)知策略 B、調(diào)控策略 C、交際策略 D、資源策略？（abcd ）A． 加強(qiáng)反思和監(jiān)控。B． 根據(jù)學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)整學(xué)習(xí)策略。C． 注重交流和相互學(xué)習(xí)。D． 教師要學(xué)習(xí)提供必要的指導(dǎo)。12．下面哪些是任務(wù)活動的類型介紹：（abc ）A． 信息傳遞型B． 推理決定型C． 觀點(diǎn)闡述型D． 理論分析型？（abc ）A． 學(xué)習(xí)人際交流，用所學(xué)語言與他人交流信息，交換意見，溝通感情，建立和維持某種人際關(guān)系。B． 學(xué)習(xí)從社會媒體獲取用語言傳播的信息，并付之應(yīng)用。C． 學(xué)習(xí)欣賞與所學(xué)語言水平相當(dāng)，但語匯有所擴(kuò)展的作品，如故事、詩歌、歌曲、戲劇等，并能對其作出反響，甚至自己進(jìn)行創(chuàng)作。？（abcd ）A． 任務(wù)驅(qū)動型學(xué)習(xí)是雙邊或多邊的交互活動。B． 任務(wù)驅(qū)動型學(xué)習(xí)有較明確的具體目的，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。C． 在完成任務(wù)的過程中，學(xué)生容易看到成就，體驗(yàn)成功，有利于激勵學(xué)習(xí)積極性。D． 在完成任務(wù)的過程中，學(xué)生能感到自我的不是，有助于激發(fā)自己完善的欲望。15. 以下幾點(diǎn)，哪些能體現(xiàn)教師工作方式的變化？（abcd ）。，同科教師之間的資源共享。，相互交流的靈感啟迪。三、判斷題。（20分）、動機(jī)、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素。（x ），類似于足球中的技術(shù)（x ）“任務(wù)型”教學(xué)活動時，教師應(yīng)注意：活動要有明確的目的，并具有可操作性。（v ），在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過自己的努力和親身的體驗(yàn)，主動獲取知識或信息，應(yīng)用知識或信息在解決問題，完成交際任務(wù)，有的情況學(xué)生可以自己確定專題。（ v），所獲得的經(jīng)驗(yàn)有利于把所學(xué)語言順利地應(yīng)用于虛擬交際中。（x ），可以改變目前教學(xué)中仍然存在著的知識傳授比較重大的語言實(shí)踐不足的現(xiàn)狀，有利于新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。（v ），以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)的過程，以展示任務(wù)成果的方式來體現(xiàn)教學(xué)的成就。（v ）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1