20xx學年第一學期語文科組教研工作計劃(編輯修改稿)
2025-11-16 01:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 火石小學20132014學年第一學期語文、英語科教研工作計劃一、指導思想面對火石教育的徘徊不進的現(xiàn)狀，本學期，我校語文科將繼續(xù)緊跟形勢，同時也把英語學科作為本期的教研學科之一，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的教育觀念，以推進新課程為核心，優(yōu)化課堂教學。發(fā)揮各級語文科教研組長的領頭作用，促進教師的專業(yè)素質(zhì)的提高，以網(wǎng)絡課程資源，基于知識點的反思和學習研究等作為突破口，在課程、教學、評價三個領域進一步深化素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，努力促進學?？茖W發(fā)展，創(chuàng)建學校特色，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特長明顯”的學生。二、工作目標繼續(xù)加強語文教師隊伍建設,優(yōu)化教育資源,根據(jù)學生年齡特點和本學科特點, 進一步深化新課程改革。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，加大本學科教研的力度，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程，推進我校教育教學改革的深化，提高語文、英語教學成績。深化教育改革,全面落實素質(zhì)教育,扎實開展語文教研工作，提高全體語文、英語教師積極主動參與科研促教的活動。結合教師個人 1教學風格，做到有計劃，針對性，倡導教師撰寫案例反思，使教育教學的反思、后記最后成為教師自覺的工作方式和生活方式。認真做好常規(guī)課、評優(yōu)課、展示課的工作，本學期我校將舉行以片的語文、英語教學教研活動，為全體語文、英語教師搭建一個鍛煉和展示的平臺，進一步擴大我校語文、英語科在農(nóng)村小學的影響力。重視學校特色建設，繼續(xù)抓好寫字教學，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。廣泛開展課外閱讀，加強課外閱讀指導研究，努力營造書香校園。組織好學科的知識競賽，希望搞出本校的特色。組織好跨學科教研活動，為加強學科融合與交流，各學科面向全校組織一次研討課，全校教師參加觀摩，綜合教研活動分說課、上課、課后反思、議課等環(huán)節(jié)。力求使每一次活動成為促進教師業(yè)務能力提高的重要場所。三、主要工作措施加強合作意識，營造輕松的學習氛圍。我們語文科曾一直以來都是一個優(yōu)秀的群體，一次次取得優(yōu)異成績，靠的是教師的團結合作精神和自律創(chuàng)新的干勁。本學期繼續(xù)組織大家共同學習、交流，以促進團隊合作的健康發(fā)展。并要求每位老師讀一本好書，交流讀書心得，為我們學校希望營造一種輕松和諧的學習氛圍。發(fā)揮各位教師的作用，認真落實備課、上課。我校教師隊伍在逐漸減少，如果只單靠科組長去落實檢查，會大大降低工作效率，但是如果通過大家共同協(xié)作，各項工作較容易得到落實，因為組長只是一個組織者、聯(lián)絡者，可以召集大家共同探討、學習。不斷提升教師的業(yè)務水平。備課是上好課的關鍵，并結合本學期教師公開課來開展，保證教師的研討課首先做到集備然后在上課的模式，同時注重在集備中探討日常教學過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑，力求使每一次活動都能成為老師們教學智慧的碰撞。進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。若要培育出好的學生，教師必須要有較高的業(yè)務能力，我校以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課題研究、教育論壇等活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強教師之間的深度對話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學習型組織。學校把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，要求每位教師認真地備教材，備學生，并要帶教案進課堂，尤其是新老師，更要注意備課的模式，還要謙虛請教有經(jīng)驗的老師。為了年輕的老師能盡快成長起來，我校還實行了師徒結對子活動，做好及時跟蹤，全面了解。落實學科競賽活動。上學年我們進行了寫字和朗誦詩歌比賽，創(chuàng)建書香校園的讀書活3動，收到了預期的效果，這學期將結
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