20xx第一學(xué)期語文科組教研工作參考計劃范文2)(編輯修改稿)
2025-01-25 01:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 只單靠科組長去落實檢查，會大大降低工作效率，但是假設(shè)架起級組長這座橋梁，各項工作較容易得到落實，由于級組長既是級組的領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)科的骨干，可以協(xié)助指導(dǎo)，提升同級教師的業(yè)務(wù)水平。集體備課是同伴互助的一種重要方式，備課組定計劃、定地點、定人員、定內(nèi)容，定主題，并結(jié)合本學(xué)期教師公開課來開展，保證教師的研討課首先做到年級進(jìn)展集備然后在上課的方式，同時注重在集備中討論日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些征詢題和不明白，力求使每一次活動都能成為教師們教學(xué)智慧的碰撞。
進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。
假設(shè)要培育出好的學(xué)生，教師必需要有較高的業(yè)務(wù)才能，我校以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研方式，扎扎實實開展課題研究、教育等活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強(qiáng)教師之間、教師與專家之間的深度對話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，要求每位教師認(rèn)真地備教材，備學(xué)生，并要帶教案進(jìn)課堂，尤其是新教師，更要留意備課的方式，還要謙虛請教有經(jīng)歷的教師。為了年輕的教師能盡快成長起來，我校還實行了師徒結(jié)對子活動，做好及時跟
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