2009學(xué)年第一學(xué)期語文科組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-16 01:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工作總結(jié)一、基本情況分析：經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強化與教育指導(dǎo)，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。二、主要工作及成績重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補空白。重知識遷移重課內(nèi)外結(jié)合以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣！讓學(xué)生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。三、存在問題在教材中內(nèi)容較多中有時為了趕進(jìn)度，識字教學(xué)不夠扎實，形成惡性循環(huán)。給以后的語文教學(xué)造成了很大的困難。部分學(xué)生家長配合不夠。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高。對新教材理解、運用不夠深刻。學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，學(xué)習(xí)主動性不強。四、今后努力方向進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動中，進(jìn)一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo)，重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在今后的工作中，要勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì)，努力鉆研教學(xué)教法，使教學(xué)工作邁上一個新的臺階。龍?zhí)伶?zhèn)第二小學(xué)四年級語文科組二○一一年十二月二十九日第四篇：20102011學(xué)年第一學(xué)期語文科組工作總結(jié)翻身實驗小學(xué)語文科組總結(jié)(20102011學(xué)年第一學(xué)期)本學(xué)期，我校語文科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，扎扎實實地開展了以下幾項工作：一、通過師徒結(jié)隊等活動學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)。二、以學(xué)科作文競賽、文學(xué)節(jié)辯論賽、演講賽、故事賽等活動促進(jìn)學(xué)生語文表達(dá)能力及習(xí)作能力的提升，以國韻誦讀促進(jìn)了學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的提升,以各種類型的讀書活動培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀的興趣。三、各年級教師利用豐富教研資源，積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。通過一個學(xué)期持之不懈的實踐，我組在教學(xué)和教研上所做的具體事項總結(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)本學(xué)期開學(xué)初，科組就在學(xué)校的安排下組織全體語文老師參加了街道教研的培訓(xùn)，領(lǐng)會語文教學(xué)的內(nèi)涵，明確小語科的各種計劃活動，為我校語文教研、教學(xué)做好了思想準(zhǔn)備。一個學(xué)期以來，我們積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)和各項學(xué)習(xí)，按時進(jìn)行科組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時，語文老師們還在繁忙的工作之中不斷參加街道和區(qū)的語文教研活動，在學(xué)校的幫助下爭取外出學(xué)習(xí)、觀摩的機會。如，全體語文教師觀摩雙語的“小學(xué)口語交際研討課題”展示，張妙蓮老師多次代表學(xué)校參加寶安區(qū)國學(xué)辯論賽并以突出的表現(xiàn)獲得了喜人的成績。二、錘煉內(nèi)功，開展有效教學(xué)研究 課堂教學(xué)是語文教學(xué)教研的主陣地。本學(xué)期，在學(xué)校的指導(dǎo)下，我們語文科組六名老師結(jié)成了“師徒”，其中分布在低段的“新兵”——謝萍莉老師和周惠蘭老師通過老教師手把手的指引和自己的反復(fù)錘煉，明顯在課堂的組織教學(xué)和教學(xué)重難點突破上得到了很大的提升，六年級肖春生老師更是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。本學(xué)期新加入了三個語文教師，說實話，科組時時在面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗，但每一
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