2009學(xué)年度第一學(xué)期綜合文科教研組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 07:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變研究“為主題，發(fā)起了教學(xué)研討活動(dòng)。主體鮮明，側(cè)重點(diǎn)明確，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際。老師們?cè)敢鈪⑴c，活動(dòng)后真正能從中獲得裨益。自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和支撐點(diǎn)，對(duì)它們的研究應(yīng)該是永無(wú)止境的，我們以后一定會(huì)堅(jiān)持下去。三、努力轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)提高自身修養(yǎng)教書育人包含著太多的時(shí)代要求，新課標(biāo)下的教師不僅要具備淵博的專業(yè)知識(shí)，而且要具備學(xué)習(xí)的品質(zhì)，研究的品質(zhì)，反思的品質(zhì)，創(chuàng)新的品質(zhì)。反省工作，準(zhǔn)確定位，真誠(chéng)奉獻(xiàn)”的精神，結(jié)合各自工作，采用寫反思，寫心得，我們還借校本課程開(kāi)發(fā)的東風(fēng)，進(jìn)行寫日記，要求教師在知識(shí)經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，求真務(wù)實(shí)，永不言敗，爭(zhēng)創(chuàng)一流。四、動(dòng)態(tài)調(diào)控教學(xué)過(guò)程，加大常規(guī)工作力度教學(xué)過(guò)程是顯性教育與隱性教育的結(jié)合體。我們從備課，上課，批閱作業(yè)等環(huán)節(jié)抓起，實(shí)施對(duì)文科組教師教學(xué)行為的有效調(diào)控。教學(xué)常規(guī)工作采用月月檢查教案方式進(jìn)行。組內(nèi)教師能按照學(xué)校即定的要求備課，特別是教案的書寫各有特點(diǎn)，有的老師如張立軍老師側(cè)重于對(duì)教法學(xué)法的選擇使用，經(jīng)常使用多媒體，一學(xué)期上多媒體課達(dá)20多節(jié)；李啟波老師則側(cè)重于對(duì)教學(xué)切入點(diǎn)的選擇及突破重難點(diǎn)時(shí)角度梯度的選擇；吳海江老師則側(cè)重于在教學(xué)后記中記的反思等。業(yè)務(wù)進(jìn)修采用集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自修相結(jié)合的方式進(jìn)行，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。因?yàn)樾聲r(shí)代的教師為了給學(xué)生一碗水，自己應(yīng)成為奔流不息的長(zhǎng)河。本學(xué)期文科組教師聽(tīng)課在16節(jié)以上。通過(guò)以上教研活動(dòng)的開(kāi)展，我認(rèn)為絕大多數(shù)老師領(lǐng)悟新理念，駕馭新課堂的能力均有新的突破。首先表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)注上焦點(diǎn)已從數(shù)量轉(zhuǎn)移到質(zhì)量上。其次，有部分教師在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育大潮中已日趨成熟，他們能在相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)中獨(dú)當(dāng)一面。假期外出學(xué)習(xí)的教師能將學(xué)到的教學(xué)理念踐行于自己的課堂教學(xué)，并由點(diǎn)到面進(jìn)行推廣，匯報(bào)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)談到了“枝頭麻雀見(jiàn)鳳凰”的感覺(jué)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由點(diǎn)到面，由表象到本質(zhì)，為向研究型教師過(guò)渡邁出了重要的一步。他們不斷撰寫教學(xué)論文，其中于德祥、遲慶軍老師的文章發(fā)表于省輔導(dǎo)報(bào)上。本組成員能認(rèn)真、按時(shí)完成學(xué)校安排的任務(wù)。成績(jī)的背后有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持，更有各位老師的鼎立相助，我們?yōu)槿〉玫某煽?jī)倍感喜悅，同時(shí)也為經(jīng)歷的困難而無(wú)奈，回顧一學(xué)期來(lái)我們的工作，還有以下亟待解決的問(wèn)題：加強(qiáng)教研體系化的整合工作，讓教育心智引領(lǐng)教研行動(dòng)多渠道把握教改信息，力爭(zhēng)使我校的文科教研工作朝著高校的方向發(fā)展。準(zhǔn)確把握教科研的廣度和深度，在主題明確，人人參與的前提下，加大課題研究的程式化管理，讓一部分中青年教師盡快脫穎而出，鍛煉、包裝他們，使其成為縣級(jí)的教學(xué)骨干。我相信有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷指導(dǎo)，通過(guò)我們文科組老師不懈的努力和密切配合，來(lái)年的文科教學(xué)工作會(huì)邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。第四篇：2012學(xué)年第一學(xué)期綜合文科教研組工作小結(jié)2012學(xué)年第一學(xué)期綜合文科教研組工作小結(jié)轉(zhuǎn)眼又到期末了，依據(jù)學(xué)期初制定的教研組工作計(jì)劃，對(duì)綜合文科教研組這學(xué)期的工作總結(jié)如下：本學(xué)期綜合文科組將“上好每一堂課，努力提高教學(xué)質(zhì)量”作為這一學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教研組工作計(jì)劃一一落實(shí)。本學(xué)期除了進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，提高備課質(zhì)量，同時(shí)也依托教研組課題研究，從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣著手，提高本組各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。一、本學(xué)期工作總結(jié)（一）及時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)組內(nèi)溝通每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，本學(xué)期共安排8次教研活動(dòng)。另外，還及時(shí)通過(guò)校務(wù)系統(tǒng)等及時(shí)提醒組內(nèi)教師各階段重要的工作安排?；顒?dòng)時(shí)除了傳達(dá)教導(dǎo)處布置的各階段工作要點(diǎn)，還針對(duì)工作中存在的問(wèn)題及時(shí)與組內(nèi)教師反饋、溝通與交流，探討教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在三獎(jiǎng)評(píng)選初賽和復(fù)賽期間，安排聽(tīng)課教師的評(píng)課，以及上課、聽(tīng)課反思等系列活動(dòng)，作為教研組長(zhǎng)，我也及時(shí)對(duì)這兩次活動(dòng)做了總結(jié)與反思，通過(guò)相互交流，互相學(xué)習(xí)提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力；通過(guò)總結(jié)與反思進(jìn)一步提高工作效率。本學(xué)期還利用教研活動(dòng)時(shí)間完成了兩次校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)討論了《贏在學(xué)習(xí)力》和《四維可視化實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的效能倍增》以及《思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的實(shí)踐研討》。通過(guò)學(xué)習(xí)、研討，組內(nèi)教師對(duì)思維可視化有了新的認(rèn)識(shí)，并及時(shí)完成校本
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1