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正文內(nèi)容

11-12上期品德教研工作總結(jié)(編輯修改稿)

2024-11-16 01:28 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用社區(qū)、家庭等資源,努力改善幼兒園的園容、園貌,使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園《幼兒園教育綱要》中指出,幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切結(jié)合,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幾年來老師們本著勤儉節(jié)約的原則,充分利用一切可能利用的廢舊物品,利用社區(qū)、家庭等力量,根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì),巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識(shí)的搖籃??傊?,幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在在上級(jí)部門、社會(huì)各界、廣大家長(zhǎng)的關(guān)心支持及教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績(jī),但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。2018年1月24日第四篇:1112上期品德教研工作計(jì)劃大邑縣安仁鎮(zhèn)學(xué)校2011—2012年上期品德教研工作計(jì)劃大邑縣安仁鎮(zhèn)學(xué)校:品德教研組一、指導(dǎo)思想:深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn),樹立以人為本的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以教研室與學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性這一目標(biāo),積極開展教學(xué)研討活動(dòng),營(yíng)造良好的教學(xué)研討氛圍,提高教研組老師對(duì)教材的處理能力,對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力,對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控能力,使我校的品德與生活(社會(huì))教學(xué)素質(zhì)更上一層樓,使品德與生活(社會(huì))學(xué)科的教學(xué)水平能更上一個(gè)臺(tái)階。二.工作重點(diǎn):隨著新課程改革的全面推進(jìn),我們品德組提出了“拓展學(xué)科視野,加強(qiáng)內(nèi)外融合,努力使品德品德與生活(社會(huì))課堂生活化,品德品德與生活(社會(huì))教學(xué)活動(dòng)化,引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn),在課堂中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路,開展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng),提升課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。三、教研工作目標(biāo)繼續(xù)開展品德與生活(社會(huì))新課程實(shí)驗(yàn),努力構(gòu)建“生活化、活動(dòng)型、探究式課堂教學(xué)教學(xué)模式”;全面總結(jié)新課程實(shí)驗(yàn),大力推進(jìn)品德與生活(社會(huì))學(xué)科文化建設(shè),促進(jìn)品德與生活(社會(huì))學(xué)有效性研究工作的深入,培植學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感。繼續(xù)打造品德與生活(社會(huì))教研組團(tuán)隊(duì)文化,以“教研案例策劃”為載體,培育教研特色,扎根品德與生活(社會(huì))課堂研究教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),提高教學(xué)研究幸福指數(shù)。繼續(xù)改進(jìn)品德與生活(社會(huì))教學(xué)與研究管理,精細(xì)管理教學(xué)的每一個(gè)過程。深化課堂教學(xué)改革,探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式,切實(shí)提高品德與生活(社會(huì))的教學(xué)效率,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。以教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),以“教研案例策劃”為載體,認(rèn)真開展、領(lǐng)會(huì)中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研課題《生活化 活動(dòng)型 探究式——小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)》課題研究的精神,創(chuàng)建“有追求、有理想”的學(xué)習(xí)研究型教研組。四、工作措施:(一)認(rèn)真開展教研工作,深入實(shí)施課程改革。1.教研培訓(xùn)課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式,并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。作為教研組長(zhǎng),我將帶頭努力學(xué)習(xí),通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,一開學(xué),就要求我們每位老師認(rèn)真研讀了《品德與生活》、《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn),了解每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。常規(guī)工作落實(shí)。(1)、開學(xué)初制定
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