【正文】 六、努力的方向在實(shí)踐中，我們的師生與新課程共同成長(zhǎng)，但也有一些問(wèn)題值得進(jìn)一步探索研究。如：劉宋寨學(xué)校四年級(jí)的孩子們自己制定了賺錢(qián)計(jì)劃，收集可樂(lè)瓶，舊報(bào)紙??積極參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。總之，品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科教研工作力爭(zhēng)立足課改、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、依托網(wǎng)絡(luò)、課題牽動(dòng)，扎實(shí)有效地完成本工作。作為教研組長(zhǎng)，我將帶頭努力學(xué)習(xí)，通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。重視教師計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，提高運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息的能力。，嚴(yán)格按一日活動(dòng)計(jì)劃組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，防止預(yù)外事故的發(fā)生，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會(huì)幼兒“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”?，F(xiàn)把本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：一、作好教學(xué)指導(dǎo)工作通過(guò)集體視導(dǎo)和個(gè)人調(diào)研，多次深入學(xué)校，做好信息技術(shù)課程的調(diào)研工作。一、貼近生活，貼近社會(huì)。為了促進(jìn)廣大教師把理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，本學(xué)期教研組重點(diǎn)以解讀五年級(jí)第一單元《誠(chéng)信是金》，觀看優(yōu)質(zhì)課、評(píng)優(yōu)質(zhì)課展開(kāi)研討，集思廣益，把握教材的性質(zhì)，尋找更符合學(xué)生的切入點(diǎn)，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，自主地投入到活動(dòng)中去。一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量 ，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。三、教研工作目標(biāo)繼續(xù)開(kāi)展品德與生活（社會(huì)）新課程實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建“生活化、活動(dòng)型、探究式課堂教學(xué)教學(xué)模式”；全面總結(jié)新課程實(shí)驗(yàn)，大力推進(jìn)品德與生活（社會(huì)）學(xué)科文化建設(shè)，促進(jìn)品德與生活（社會(huì)）學(xué)有效性研究工作的深入，培植學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感。（2）由品德教師交流1至6年級(jí)的品德教學(xué)計(jì)劃（3）對(duì)參加的教材培訓(xùn)進(jìn)行交流匯報(bào)（4）對(duì)教材、教學(xué)進(jìn)行交流作業(yè)：品德教學(xué)計(jì)劃十月份：（1）全組品德教師參與組內(nèi)說(shuō)課比賽。二、聯(lián)系生活實(shí)際、整合教學(xué)資源“為了生活，源于生活，高于生活、引導(dǎo)學(xué)生”。教師要有師德，主要體現(xiàn)在教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。總之，一份耕耘就有一份收獲，失敗與成功是相互相存的。聽(tīng)好課后，結(jié)合教者的教學(xué)反思，在教研組內(nèi)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，分析。我們要求每位教師上好每一堂課，共同研究教材與學(xué)生，共同探討教法與學(xué)法，共同剖析得與失。(5)、每位教師要多積累和撰寫(xiě)有利于形成實(shí)踐智慧的教學(xué)案例，組織案例交流、評(píng)比，學(xué)期末每人至少交一篇教學(xué)案例。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以教研室與學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性這一目標(biāo)，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研討氛圍，提高教研組老師對(duì)教材的處理能力，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力，對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控能力，使我校的品德與生活（社會(huì)）教學(xué)素質(zhì)更上一層樓，使品德與生活（社會(huì)）學(xué)科的教學(xué)水平能更上一個(gè)臺(tái)階。三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)保教質(zhì)量是幼教工作的生命線(xiàn)，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。組織了我區(qū)初中信息技術(shù)教師說(shuō)課比賽，已推選一名教師參加下學(xué)期重慶市教科院舉辦的決賽。自參加課程改革以來(lái)，我們接觸了大量的先進(jìn)的教育教學(xué)理論，使廣大教師開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)規(guī)律有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，從他們身邊的生活實(shí)際，社會(huì)現(xiàn)象出發(fā)，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，由表及里，有感性到理性，引導(dǎo)學(xué)生多