11-12學年第一學期教學工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-05-13 08:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 群體中彼此的合作。同時因為涉及到團隊的榮譽，于是大家都把個體行為轉(zhuǎn)化為了群體行為，積極性大大增加。此外，我要求每組每次發(fā)言的同學都有所不同，于是，很多從來沒有在全班同學面前發(fā)言過的同學都有了嘗試的機會。在他們發(fā)言之后，我都予以鼓勵，讓這些同學增強自信?！ 〈┎甯鞣N游戲來啟發(fā)學生，本學期的游戲有《生涯拍賣》，讓學生體會自己的價值觀究竟是什么；《傳遞成語》，讓學生體會群體溝通的困難；《團隊訓練游戲》，讓學生在游戲中體會如何打造優(yōu)質(zhì)團隊。這些游戲都給學生留下了深刻的印象?！ ∪⒄n后輔導 配合課本，用郵箱發(fā)各種測試題目給同學，以使他們更加了解自己。本期發(fā)了《情商測試》、《氣質(zhì)測試》、《霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表》、《拿破侖希爾成功學全書》。
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