11-12學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-06-25 18:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，針對學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，開展教育活動。加強(qiáng)對學(xué)生心理健康教育的理論研究和探索，不斷提高心理健康教育的實(shí)效。特別是留守兒童和中心學(xué)校六年級寄宿制學(xué)生的心理健康教育尤其不能忽視。加強(qiáng)法制教育。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》《教師法》《義務(wù)教教育法》《未成年人保護(hù)法》和安全法律法規(guī)、要在接受法律賦予的權(quán)利的同時，認(rèn)真履行法律所規(guī)定的應(yīng)盡義務(wù)，自覺按照法律法規(guī)的要求從事教育活動，從自身做起，從細(xì)節(jié)人手，把依法治校真正落實(shí)到每一個教育環(huán)節(jié)之中。開展公民道德教育。結(jié)合地情、校情、班情，組織開展以“公民道德實(shí)施綱要”為主題內(nèi)容的教育競賽活動，提高全體師生的公民道德意識。進(jìn)一步強(qiáng)化少先隊(duì)“我能行”體驗(yàn)教育活動，協(xié)調(diào)各年級的自主管理活動，并通過全校性的“文明禮儀標(biāo)兵”的監(jiān)督檢查，及時糾正學(xué)生中的不良行為，引導(dǎo)學(xué)生變“學(xué)校要我守規(guī)范”為“為自己、為班級、為學(xué)校，我要守規(guī)范”，真正達(dá)到自我教育、自我養(yǎng)成的境界。三、加強(qiáng)教學(xué)研究與管理．切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)常規(guī)管理。一是認(rèn)真落實(shí)《紅寺堡區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》督促規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)管理。執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任課的剛性規(guī)定，校長和學(xué)校中層干部帶頭上好專業(yè)課，把主要精力放到教學(xué)上，領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教學(xué)，起到表率作用；落實(shí)教師業(yè)務(wù)考核制度，指導(dǎo)教師全身心投入到教學(xué)工作中去，備好課，上好課，批改好作業(yè)，定期對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。二是通過校本研訓(xùn)活動，將先進(jìn)的教育思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法及研究成果轉(zhuǎn)化為教師課堂教學(xué)的實(shí)際行為，并在教學(xué)活動中促進(jìn)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)的有效性。三是以教研組為單位，通過教學(xué)反思，案例分析，互動交流，行動研究，解決課堂教學(xué)中存在的突出問題。每位教師深刻剖析自身教育教學(xué)中的問題，將挖掘出的問題定為研究的“小課題”，通過上研究課，開展研究活動，解決實(shí)際問題。四是充分發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師的示范帶頭作用，通過開展課堂教學(xué)研究、案例分析研討，舉辦專題討論等活動，促使全體教師互通有無，互相補(bǔ)充，分享經(jīng)驗(yàn)，共同成長，全面提高。五是學(xué)校組織電教人員將有代表性的部分教師的公開課或研究課，進(jìn)行現(xiàn)場錄像或錄音，通過教研組教研評課活動，用“照鏡子”的方法，對課進(jìn)行有針對性地分析與研究，以研究切合實(shí)際的問題為原則，研究自己或身邊的問題。六是完善家長評教基本標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)開展好教學(xué)開放日活動，向社會開放課堂，讓家長參與課堂教學(xué)評價。七是根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)?；?qū)W科教研組為單位，廣泛開展多種形式的學(xué)科競賽活動。3月份組織開展質(zhì)量檢測分析活動，認(rèn)真分析上學(xué)期五、六年級質(zhì)量檢測情況，尋找成績低的原因，提出今后整改措施；并參加紅寺堡區(qū)教學(xué)研究培訓(xùn)中心組織的分析會；組織教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭示范課活動，讓我校教師尤其是青年教師學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)藝術(shù)和課堂組織方法。繼續(xù)和紅寺堡一小及大河中心學(xué)校開展聯(lián)片教研活動，取長補(bǔ)短，聚集課堂，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。積極組織學(xué)校教師參加各類“送課下鄉(xiāng)”活動，讓教師學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法，提升教學(xué)能力和水平。組織好六年級畢業(yè)班綜合復(fù)習(xí)工作，開好六年級復(fù)習(xí)研討會。想方設(shè)法提高畢業(yè)質(zhì)量檢測成績。加強(qiáng)教育科研，深化課程改革。一是強(qiáng)化教師的教育科研意識，提高課改的教育科研含量，鼓勵教師進(jìn)一步更新觀念，大膽改革，不斷創(chuàng)新。二是申報立項(xiàng)校級課題、校課題組按照《課題實(shí)施方案》組織開展第三
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