【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)勢(shì)在必行。我們要求教師們通過(guò)自學(xué)的形式，把每月的讀書(shū)摘錄（有借鑒意義，有價(jià)值的精彩內(nèi)容片段，字?jǐn)?shù)不少于1000字），發(fā)表在我園的書(shū)香校園的讀書(shū)筆記欄目?jī)?nèi)，供大家一起分享學(xué)習(xí)。讓讀書(shū)成為習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)理論不斷更新教師的教育觀念，從而指導(dǎo)自己的的教育教學(xué)行為。（二）開(kāi)展園本研修，努力提高師資素質(zhì)。1．開(kāi)展有主題的園本研修活動(dòng)，提高教師的研修能力。為了進(jìn)一步提高教師的理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，有效地提高幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。四月份我們圍繞主題“如何保證幼兒園課堂教學(xué)的有效性？”開(kāi)展了交流研討活動(dòng)，主要圍繞三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)：有效的概念是什么？什么樣的課堂教學(xué)是有效的？如何保證課堂教學(xué)的有效性？教師們圍繞主題積極參與發(fā)言，既能結(jié)合理論層面來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，發(fā)表見(jiàn)解，又能結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例來(lái)剖析自己的教學(xué)行為，在互動(dòng)中拓展了思路，對(duì)如何保證課堂教學(xué)的有效性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。相信在以后的教學(xué)活動(dòng)中，教師們一定能將理論指導(dǎo)規(guī)范自己的教學(xué)行為，使自己的教學(xué)水平有進(jìn)一步提高。2．開(kāi)展觀摩和網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，提供相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。（1）開(kāi)展了班本活動(dòng)觀摩展示和研討活動(dòng)。為了能開(kāi)展好班本活動(dòng)，提高教師組織能力，6月中旬我們組織教師開(kāi)展了班本活動(dòng)的交流活動(dòng)。3．開(kāi)展沙龍研討活動(dòng)。各組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組織教師開(kāi)展了“主題背景下角色游戲”的研討活動(dòng)，圍繞日常教學(xué)中的問(wèn)題展開(kāi)研討，通過(guò)教師間思維的碰撞來(lái)拓展思維，解決疑難問(wèn)題。四、加強(qiáng)日常管理，確保一日活動(dòng)規(guī)范化、有序化。，認(rèn)真做好日常工作。我們對(duì)周課程計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)整，并相應(yīng)調(diào)整了幼兒的作息時(shí)間表，確保了幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間和體育活動(dòng)時(shí)間及自由活動(dòng)的時(shí)間。同時(shí)對(duì)戶外體育活動(dòng)在組織形式上進(jìn)行了調(diào)整，由于本園場(chǎng)地較小，開(kāi)展分組活動(dòng)，既確保了集體游戲，又能合理運(yùn)用體育活動(dòng)器材，便于教師組織指導(dǎo)，這樣交叉進(jìn)行，既發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，又能培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)研，主要查看了班級(jí)常規(guī)和區(qū)域活動(dòng)的組織開(kāi)展情況。在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，我們及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，反饋調(diào)研情況，并對(duì)班級(jí)常規(guī)管理和區(qū)域活動(dòng)材料投放兩方面出現(xiàn)的突出問(wèn)題提出了具體明確的指導(dǎo)策略。2．檢查、指導(dǎo)教師撰寫(xiě)觀察記錄。為了提高教師撰寫(xiě)個(gè)案觀察記錄的能力，我們做到每月檢查一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)做好信息反饋工作，結(jié)合某一案例進(jìn)行分析指導(dǎo)，引導(dǎo)教師如何寫(xiě)觀察記錄，如何圍繞實(shí)錄來(lái)分析原因，并提出有效的指導(dǎo)策略等，讓老師明確具體的操作方法，從而達(dá)到研究的目的。五、加強(qiáng)科研管理，做好課題立項(xiàng)及結(jié)題工作。1．積極推薦教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期我園論文獲獎(jiǎng)省級(jí)1篇，市級(jí)14篇，21篇。本學(xué)期我園有2個(gè)市級(jí)課題，11個(gè)縣級(jí)課題立項(xiàng)。在縣級(jí)成果獎(jiǎng)評(píng)比中，獲得一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)。一學(xué)期的工作忙忙碌碌，在全體教師的共同努力下，基本達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)，但存在的問(wèn)題也很多，如：教師關(guān)注幼兒的太少；師資在人員安排上不夠合理；如何創(chuàng)造性地使用教材和設(shè)計(jì)活動(dòng)方案；如何將理念有效落實(shí)到行為之中等諸多問(wèn)題，在以后的工作中將繼續(xù)加強(qiáng)園本培訓(xùn)和園本研修活動(dòng)，針對(duì)薄弱問(wèn)題，加強(qiáng)研討，提高活動(dòng)的計(jì)劃性，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中思考，在實(shí)踐中積累，在反思中提高，從而提高活動(dòng)實(shí)效性。以關(guān)注幼兒，促進(jìn)幼兒、教師的發(fā)展為核心，從而推進(jìn)我園的內(nèi)涵發(fā)展，使教科研質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。第三篇：20152016第二學(xué)期教科研工作總結(jié)大莊小學(xué)教科研工作總結(jié)(2015—2016學(xué)第二學(xué)期)回首過(guò)去的一學(xué)期，我校在縣教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育科研要為教育教學(xué)服務(wù)，為教育改革服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)的宗旨，以撰寫(xiě)科研論文為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為主載體，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，發(fā)揮教科研在教學(xué)中的促進(jìn)作用。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高。下面，就我校的教科研工作進(jìn)行總結(jié)：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，促使教科研工作順利開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校教育科研工作的有力保證。為了確保教科研工作的順利開(kāi)展，我校成立了由曹春校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，陳林、莊樂(lè)任副組長(zhǎng)的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組。一年來(lái)，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開(kāi)展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，親自督導(dǎo)，盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，但學(xué)校仍能對(duì)教科研工作一如既往的支持。在開(kāi)展教科研工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié)。我校曹春校長(zhǎng)有超前的教改意識(shí)，他說(shuō)：“通過(guò)教育科研的實(shí)踐，有助于學(xué)校在更廣闊的視野中逐步形成自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色；同時(shí)也可以有效地提高了教師的基本素質(zhì)?！苯處煾憬炭蒲?，既能廣泛地了解各方面的信息，活躍他們的思維,提升原有的經(jīng)驗(yàn)，又能提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。所以學(xué)校教育科研能達(dá)到興教、興校、興師的作用。為此，學(xué)校教育科研工作始終擺在了學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置，并作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計(jì)劃。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的教科研能力 教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書(shū)籍與刊物，了解最新的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采取更合適的教育行為來(lái)幫助學(xué)生的發(fā)展。曹春校長(zhǎng)非常重視學(xué)校的教科研工作，他經(jīng)常深入課堂，熱心指導(dǎo)青年教師，使他們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。過(guò)去的一年，我們相繼開(kāi)展了各科教師公開(kāi)課、研討課、觀摩課活動(dòng)，同時(shí)還實(shí)施教師互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，做到