081龍門中心小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-16 01:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主題，組織教師在各教研組內(nèi)交流分析，討論現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學(xué)相關(guān)點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點(diǎn)，使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)及時(shí)用于自己的教學(xué)實(shí)踐。學(xué)習(xí)理論同自己的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，作好讀書筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)自主學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)化的水平。每學(xué)期開展兩次班主任培訓(xùn)活動(dòng)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。側(cè)重于班主任常規(guī)工作指導(dǎo)及組織創(chuàng)造性主題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使班主任在教育管理上掌握科學(xué)的方法，在師德上得到提升。舉行教師讀書活動(dòng)，普通教師讀12本教育書籍，縣級(jí)骨干教師、教導(dǎo)處人員、校長(zhǎng)讀2本或2本以上的教育書籍，撰寫讀書心得體會(huì)，學(xué)校發(fā)表，也可網(wǎng)上發(fā)表。加強(qiáng)教師教學(xué)的專業(yè)水平。（二）、開展形式多樣的教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，實(shí)施“青藍(lán)工程”。年輕教師雖然具有專業(yè)知識(shí)，但教學(xué)方法、工作能力欠缺，必須向老教師學(xué)習(xí)，開學(xué)后，我們邀請(qǐng)學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任師傅，結(jié)成師徒對(duì)子。著力打造“名師工程”。目前，我校有縣級(jí)骨干教師2人，學(xué)區(qū)教壇新秀多人，由名師帶動(dòng)教師，形成良性循環(huán)，提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，學(xué)校將通過(guò)公開課、競(jìng)賽課的形式培養(yǎng)更多的教壇新秀。堅(jiān)持公開課制度。深化課改，重點(diǎn)在研究課堂教學(xué)。繼續(xù)開展學(xué)科教研活動(dòng)，活動(dòng)做到有計(jì)劃，有組織，有評(píng)價(jià)?；顒?dòng)中同年級(jí)組老師點(diǎn)評(píng)，以碰撞思維，激發(fā)靈感，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，使課堂教學(xué)逐步由重視展示課向重視“家常課”、“常規(guī)課”轉(zhuǎn)變。不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。組織青年教師的教學(xué)基本功比賽，內(nèi)容包括教學(xué)觀摩、課堂展示、教育、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件評(píng)比等，以提高青年教師的基本功。打造“生態(tài)課堂”，深入推進(jìn)課程改革。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期為了繼續(xù)深化課程改革，打造“生態(tài)課堂”，我校將在部分班級(jí)試行采用以“學(xué)教案”為載體的課堂教學(xué)改革。（三）、著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以“研”育人。開展各種形式的學(xué)術(shù)沙龍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的蘇州市級(jí)課題《初中生親源性心理輔導(dǎo)研究》、市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《公立初中民工子女的教育問(wèn)題研究》的管理和實(shí)驗(yàn)，各課題組成員要積極行動(dòng)，按實(shí)驗(yàn)方案做好階段性工作，有些課題力爭(zhēng)年內(nèi)結(jié)題。加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí)，請(qǐng)有關(guān)專家就教科研理論及科研論文的撰寫作專題報(bào)告。教科室要著力督促課題研究組各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，抓好教科研論文的撰寫和交流評(píng)比，繼續(xù)抓好新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)帖和扎記，出好?？缎码蠼淘贰泛汀犊蒲泻?jiǎn)報(bào)》。（四）、加強(qiáng)學(xué)校檔案建設(shè)，使校本培訓(xùn)走上規(guī)范化、制度化軌道。建立健全校本培訓(xùn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，有目標(biāo)、有措施、有實(shí)效。將教師參加培訓(xùn)的情況、聽課筆記、優(yōu)秀論文、個(gè)性案例、獲獎(jiǎng)證書等，逐項(xiàng)記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。四、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、組長(zhǎng)：艾六平副組長(zhǎng)：吳法仁 組 員：吳鵬、張仔剛、鐘麗蘭、鄧林五、校本培訓(xùn)工作行事歷 三月傳達(dá)金龍學(xué)區(qū)研訓(xùn)室工作計(jì)劃 吳法仁開展學(xué)期教研組工作會(huì)議 健全各項(xiàng)工作制度 鐘麗蘭青藍(lán)工程活動(dòng)開展 各負(fù)責(zé)人教研組活動(dòng)開展 語(yǔ)文教研組成員 四月讀書活動(dòng)計(jì)劃啟動(dòng) 鐘麗蘭骨干教師講座——如何應(yīng)在良好的課堂教學(xué)心理氛圍 吳法仁青年教師匯報(bào)課 吳寶龍教研組活動(dòng)開展專題講座——班主任如何處理偶發(fā)事件 吳鵬 五月教研組活動(dòng)開展青年教師座談會(huì) 艾六平骨干教師示范課 鄭了華 六七月教研工作總結(jié) 各教研組評(píng)選最佳師徒 鐘麗蘭教師教學(xué)成果經(jīng)驗(yàn)交流 鄧林第四篇：龍頭中心小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)龍頭中心小學(xué)20172018學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)根據(jù)校本培訓(xùn)的特點(diǎn)，依據(jù)我校實(shí)際情況，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在校本培訓(xùn)和校本教研之路上，嘗試性地開展了一些工作。通過(guò)校本培訓(xùn)，教師的理論、業(yè)務(wù)水平有了明顯提高很好的提高自己的文化知識(shí)素養(yǎng)與實(shí)踐才能?，F(xiàn)將這些工作做簡(jiǎn)要總結(jié)，以便在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，查漏補(bǔ)缺。一、具體做法：，提出校本培訓(xùn)課題，以校本培訓(xùn)促進(jìn)教學(xué)科研。新一輪課程改革的實(shí)施，其實(shí)就意味著新一輪學(xué)習(xí)的開始，為了讓每一位教師盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)課改的要求，學(xué)校要求每位教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于課改的綱領(lǐng)性文件，如：《基礎(chǔ)課程改革綱要》，各自學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》等，特別是樊城區(qū)“三究四學(xué)”操作要領(lǐng)。在開學(xué)初，帶領(lǐng)教師進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)，并把教育局的具體要求記錄在理論學(xué)習(xí)筆記上。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，利用集體研討，加強(qiáng)二次備課，為省時(shí)高效的課堂打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使每位教師受到新的教育理念的熏陶，并
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