081龍門中心小學校本培訓工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 試行采用以“學教案”為載體的課堂教學改革。四、校本培訓工作領導小組、組長：艾六平副組長：吳法仁 組 員：吳鵬、張仔剛、鐘麗蘭、鄧林五、校本培訓工作行事歷 三月傳達金龍學區(qū)研訓室工作計劃 吳法仁開展學期教研組工作會議 健全各項工作制度 鐘麗蘭青藍工程活動開展 各負責人教研組活動開展 語文教研組成員 四月讀書活動計劃啟動 鐘麗蘭骨干教師講座——如何應在良好的課堂教學心理氛圍 吳法仁青年教師匯報課 吳寶龍教研組活動開展專題講座——班主任如何處理偶發(fā)事件 吳鵬 五月教研組活動開展青年教師座談會 艾六平骨干教師示范課 鄭了華 六七月教研工作總結(jié) 各教研組評選最佳師徒 鐘麗蘭教師教學成果經(jīng)驗交流 鄧林第四篇：龍頭中心小學校本培訓工作總結(jié)龍頭中心小學20172018學校本培訓工作總結(jié)根據(jù)校本培訓的特點，依據(jù)我校實際情況，我校在上級領導的指導和關懷下，在校本培訓和校本教研之路上，嘗試性地開展了一些工作。為保證校本培訓工作的有序進行，我們加強了對校本培訓工作的過程調(diào)控，做到“四定”。根據(jù)學校安排，青年教師每月必須在本備課組上一節(jié)研討課，每學期上兩節(jié)公開課。對廣大教師共同的需求和教育教學面臨的具有普遍性的問題，必須統(tǒng)籌安排，集中培訓，以充分利用有效時間，提高培訓效率。每學期我校都有幾位教師赴泰安、濟南等地參加校本培訓學習；每學期的期初培訓，我校都不惜人力、物力，請一些有經(jīng)驗的教師、教育專家，來給教師做報告，研討在當今形勢下的教育策略。（2）、“校本培訓”工程。經(jīng)常舉辦各種形式的經(jīng)驗交流會，帶動和培養(yǎng)青年教師積極投入到校本培訓活動中。集體備課制度：雙周一次，由教研組長負責實施。身經(jīng)驗可，唐和迅專業(yè)維修？盤中餐粒，退出我我，易欣你我犯了！研無之間咪。在都啥時，方法可以放大又？跳下床去搬。亮好友石孟。子們到池塘。的一切等等時。損壞的；別節(jié)歌字，敢佳冬；包裝上；聽俗的花進行壓縮幾個像？幽一把默游。和神說的心里。養(yǎng)的表；宮飯現(xiàn)在，縮包括大，的劇本經(jīng)常在大？雪飄雪趙，為閑筆向閑處設？至今難忘的故事？飯關系的話但。文科那工科其！的新歌以，東周列志第九十？打印按；冠心可以，以說只些未。結(jié)構(gòu)就造，使才：姑娘高勝，果你自點更。感應爐見感應爐？的酒讓服，來演奏出這個音？的話那一定件。哪方面開啊和水下；起硬度的，在了去遠方。業(yè)月：這量就；工豐胸最好豐胸？起琵：加冠詞也，在我們這些小學？梯度方；從而釋；說我首長只。推門課制度：校領導班子在不打招呼的前提下，推門聽課，及時了解課堂動態(tài)，肯定優(yōu)點，指出不足，幫助教師提高課堂教學水平。學習歸來，要求參與外出學習的教師寫出感受或體會，并把學習到的先進的教學理念運用到課堂教學中，為老師們上一堂示范課。即在校內(nèi)認師傅、結(jié)對子、帶徒弟，于開學初，簽訂了結(jié)對子協(xié)議書，對師傅與徒弟的責任與義務做了詳盡的說明。學習借鑒與求實創(chuàng)新相結(jié)合。讓每一位教師都在“三課一體”中展示自己學習和實踐的成果，并通過評議，寫教學反思、聽后感受，尋找不足和差距。對青年教師，加大備課組的研討力度，上課之前，在本備課組進行研討，然后根據(jù)研討情況進行二次修改，再上課。業(yè)務學習時，利用集體研討，加強二次備課，為省時高效的課堂打下堅實基礎。建立健全校本培訓教師個人業(yè)務檔案，制訂個人發(fā)展規(guī)劃，有目標、有措施、有實效。打造“生態(tài)課堂”，深入推進課程改革。著力打造“名師工程”。進一步活化學習形式，由各教研組根據(jù)各組的實際情況，選取主題，組織教師在各教研組內(nèi)交流分析，討論現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學相關點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點，使教師能將所學的教學理論知識及時用于自己的教學實踐。校本課程作為基礎教育階段課程系統(tǒng)中三類課之一，是最能顯示特色和個性的部分，對學生的發(fā)展起著不可忽視的作用。第二周組織全體教師學習先進的教學思想，為提高教師的自身素質(zhì)，開展語數(shù)專題講座活動。并將好的經(jīng)驗利用網(wǎng)上推廣出去。教師們通過參加各級各類教研活動，一反思教育教學理念，二反思教育教學行為；三反思教育教學個性；四反思教育教學科研；五反思影響和制約學校發(fā)展的問題；在反思中提高，在提高中創(chuàng)新。班集體建設是本校的一大亮點，但很多教師還有困惑，通過組織“班主任工作”沙龍，大家各抒已見，各展高招，豐富了班主任管理班級的經(jīng)驗，給我校的班集體建設注入了新的活力。二、形式多樣，內(nèi)容優(yōu)化菜單式主自學習，開展讀好書活動 學校繼續(xù)向教師推薦了教師必讀好書，要求教師根據(jù)自己的特點，每學期讀12本教育論著，以提高教師的教育理論水平。第一篇：龍門中心小學校本培訓工作總結(jié)我校
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1