【文章內(nèi)容簡介】 ：t239。u b249。 yāo zh226。ng zh237。 yǎn jing k224。n qi225。n fāng zuǐ chn wēi b236。 biǎo q237。ng z236。 ran（1）頭部要正直，眼睛看前方，嘴唇微閉，表情自然。shēn tǐ tǐng zh237。zu238。 d224。o tǐng xiōng shōu f249。（2）身體挺直，做到挺胸、收腹。shuāng tuǐ l236。 zh237。 shuān b236。 z236。 r225。n xi224。 chu237。（3）雙腿立直，雙臂自然下垂。xu227。 hu236。 zh226。ng qu226。 de zh224。n zī zu238。 d224。o yōu měi z236。 r225。n zh224。n r sōng學會正確的站姿，做到優(yōu)美、自然，站如松sh224。o xī de zī sh236。稍息的姿勢shuāng shǒu z224。i h238。u mi224。n liǎng jiǎo shāo wēi zhāng kāi sh236。 f224。ng sōng de zī sh236。雙手背在后面，兩腳稍微張開，是放松的姿勢。lǎo shī sh236。 f224。n biāo zhǔn d238。ng zu238。 xu227。 sheng li224。n x237。看圖，老師示范標準動作，學生練習。zu238。 cāo de zī sh236。做操的姿勢p225。i t239。u yāo shuāng shǒu chā yāo h238。u mi224。n t239。ng xu227。 yāo du236。 q 237。排頭要雙手插腰，后面同學與前面同學要對齊。shuō yī shuō說一說xi224。 mi224。n de zh224。n zī du236。 ma下面的站姿對嗎？（出示兩幅圖）shēn tǐ y225。o l225。i y225。o q249。 zh224。n z224。i du236。 wu zhōng dōng dǎo xī w āi（1）身體搖來晃去。（2）站在隊伍中東倒西歪。d236。 sh237。 k226。 b249。 d224。ng xiǎo mǎ hu第十課 不當“小馬虎”qǐng t239。ng xu227。 l225。i guān ch225。 yī xi224。 dīng dīng hu224。 de hu224。 w226。i sh 227。n me hu236。 yǐn d227。 tā men t239。ng xu227。 hā hā d224。 xi224。o請同學來觀察一下丁丁畫的畫，為什么會引得他們同學哈哈大笑？shēng dīng dīng de mǎ m227。i yǒu zuǐ ba mǎ t237。 yě shǎo hu224。 le yī g226。 生：丁丁畫的馬沒有嘴巴，馬蹄也少畫了一個。xiǎo c226。 sh236。 nǐ sh236。 xiǎo mǎ hu ma小測試：“你是小馬虎嗎？”h239。ng h239。ng jīn tiān de k226。 t225。ng zu238。 y226。 m227。i yǒu d227。 h239。ng huā zh 226。 sh236。 zěn me hu237。 sh236。 ne紅紅今天的課堂作業(yè)沒有得紅花，這是怎么回事呢？nǐ yǒu nǎ xiē n227。ng gǎi di224。o mǎ hu zh226。 yī m225。o b236。ng de hǎo fāng fǎ qǐng g224。o su d224。 jiā你有哪些能改掉“馬虎”這一毛病的好方法，請告訴大家。d236。 sh237。 yī k226。 xiǎo xu227。 sheng xu227。 x237。 x237。 gu224。n 227。r gē第十一課 小學生學習習慣兒歌xiǎo xu227。 sheng 224。i xu227。 x237。 , yǎng ch227。ng x237。 guan zhōng sh238。u y236。 zǎo chen qǐ b249。 lǎn shuǐ bēi zhe shū bāo sh224。ng xu227。 q249。 ji224。n tong xu227。 w226。n shēng hǎo jiǎng jiu lǐ m224。o yāo zu238。 d224。o ji224。n lǎo shī x237。ng g226。 lǐ zǔn shī zh238。ng lǐ y237。 k226。 t225。ng sh224。ng zhuān xīn tīng jī chǔ dǎ l225。o ch227。ng j236。 hǎo q237。n y sī sh224。n d238。ng nǎo jī j237。 fā y225。n c225。i cōng m237。ng b249。 w227。i shū b249。 w227。i sh224。ng chāo yu226。 w227。n běn dāng z236。 qi225。ng zu238。 bǐ j236。 x236。 zhěng lǐ jī shǎo ch227。ng duō n227。ng j236。n b249。 xiě zu238。 y226。 y238。ng xīn j236。 li224。n ji249。 běn lǐng bǐ gāo dī k226。 t225。ng w224。i duō z236。 x237。 b239。 lǎn qn shū cǎi xīn xī tiān w227。n xiǎo d236。 lǐ zhī r227。n ji224。n r227。n 224。i yǒu zh236。 q236。 hǎo x237。 gu224。n wǒ d236。 yī ji224。n kāng xi224。ng sh224。ng yǒu hu239。 l236。小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包上學去；見同學，問聲好，講究禮貌要做到；見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好；勤于思，善動腦，積極發(fā)言才聰明；不唯書，不唯上，超越文本當自強；做筆記，細整理，積少成多能進步；寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多自習，博覽群書采信息；天文曉，地理知，人見人愛有志氣；好習慣，我第一，健康向上有活力。第十二課 我愛國旗兒歌：五星紅旗，我們的國旗。國歌聲中，高高升起。我們立正，向您敬禮?？磮D明理：、奏唱國歌時應該做到：（1）脫帽、肅立。（2）行注目禮，少先隊員行隊禮。：尊敬國旗，愛護國旗，不損壞或挪做它用。讀讀畫畫：讀一讀下面這首詩，動手畫一畫五星紅旗。星作者：樊發(fā)稼 我愛天上的點點明星?！焐系狞c點明星啊，只有在夜晚，才能看見。我愛人間的五顆金星。人間的五顆金星啊，時時刻刻，閃耀在我心間。第十三課 愛老師進了新學校，有許多新老師，你喜歡你的老師嗎？博愛禮儀提醒：愛老師可以表現(xiàn)為（1）主動向老師問好。（2）上課認真聽講。（3）主動幫老師做力所能及的事。（4）聽從老師教誨。（5）祝賀老師的節(jié)日。評一評：做到了涂紅色，需努力涂綠色。補充：尊師愛師小故事 毛澤東向教師敬酒 1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該!” 周恩來不忘師恩 1952年2月，南開大學老校長張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會并送了花圈，挽聯(lián)上寫著：“張伯岑老師千古，學生周恩來敬挽?！睆埐」屎螅芏鱽硪恢钡胗浿鴱埣业纳?，自然災害時期，周恩來把自己的購物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。朱德給老師讓座 1959年，朱德同志在云南政治學校禮堂看戲，開演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進來，朱德一眼便認出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后，他自己才坐下。第十四課 我愛爸爸媽媽交流明理:，向他們祝賀生日。，自己的事情自己做。記一記：爸爸的生日是____ 媽媽的生日是____評一評：做到請涂紅五星，沒做到需努力涂綠星第十五課 文明行路了解行路禮儀：（1）鐵道路口標識。（2）注意危險。（3）禁止非機動車通過。（4）禁止行人通行。記一記：上街緊跟父母親，交通法規(guī)要記清。.請走人行橫道 過馬路走人行道，綠燈魁岸走紅燈停。參觀交通知識宣傳欄。第十六課 、電給我們的生活帶來了哪些方便？.大家一起來行動及時關(guān)水。隨手關(guān)燈。.他們的做法對嗎？（看圖）（1）洗手一直讓水流著。（2）一個人睡覺害怕整夜開著燈。：做到了涂上紅色，需努力涂上綠色。節(jié)約用水小常識一水多用（1）洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。（2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。范文三：一年級校本課程教案(一)一年級校本課程教案(一)第一課 我的自畫像一、學習目標 通過學習知道每個人都有相同的身體結(jié)構(gòu)。二、學習重點： 初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢幾部分組成。三、學習難點： 學會觀察的基本方法：由點到面、由遠到近、由外到內(nèi)。能有順序、有目的、仔細地觀察。四、情感態(tài)度價值觀： 認識同學之間要平等待人。能用拼音、圖畫等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。五、電教使用：電腦、電視、課件六、學習準備： 繪畫紙 彩筆七、學習過程： 師：今天我們來學習“我的自畫像”這一課。這位同學上一年級了，叫居小龍，以下是他的自我介紹，老師念一下他的自我介紹。生：聽講。師：我們每個人都有身體的各個身體器官組成一起認認。生：邊看課件邊認。師：觀察同桌，看看他是否有以下身體結(jié)構(gòu)，手、腳、腿、軀干、胳膊、脖子、眉毛、眼睛、鼻、耳朵???。生：邊看課件邊指出位置。師：你還能說出哪些部位呢？ 生：進行回答。師：你們是按照什么順序觀察的？ 生：進行回答。師：按照從上到下的順序進行觀察。師：通過以上觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：回答。師：我們在身體結(jié)構(gòu)上是一樣的。師：出示自畫像。師：依照自己的模樣來畫的人物畫像就是自畫像，你能給自己畫個像 嗎？ 生：思考怎樣來畫自畫像。師：每人給自己畫一幅自畫像，要畫出自己的特征，最好能從畫上認 出是誰。生：進行繪畫活動，（上課時沒有完成的可作為家庭作業(yè)來完成。）八、板書： 我的自畫像 手 腳 腿 軀干 胳膊脖子 眉毛 眼睛 鼻子 耳朵九、課后反思：學習了“我的自畫像”一課后，我有以下反思。同學們對軀干 的這個詞不是很熟。由于看圖像很吸引學生，但是一年級同學的注意 力時間不長，要注意組織教學。學生們可以按照老師指引的從上到下 的順序把人體器官說出來。帶著手勢效果很好。學生們非常喜歡畫畫，喜歡做自畫像這個活動。第二課一、學習目標：我們各不相同通過人的體形、皮膚顏色、個頭、外貌等，知道我們各不相同。二、學習重點： 知道每個人都有不同之處，即使是雙胞胎也存在著差異。生活中有很多的不同，結(jié)合同學、同桌等比較一下有什么不同。三、學習難點： 學會仔細觀察一個事物的方法，分辨出相同和異同。了解到在生活中對每個人既要一視同仁又要因人而異。：通過我們各不相同這一課的學習，使同學們知道團結(jié)同學．我們新疆 是個多民族的地方，要和少數(shù)民族同學和睦相處．愛護班集體，愛護 我們美麗的 學校．五、學習準備: 水彩筆，圖畫紙六、電教使用：電腦、電視、課件七、學習過程：教師：每個人都是一樣的嗎？ 生：回答師：今天我們來學習“我們各不相同”這一課。誰來觀察一下圖中的 同學他們都來自哪個國家？ 生：觀察后舉手回答。生：他們膚色各不相同。師：不同種族的在膚色、外貌、生活習慣等方面存在著很大差異，同 一種族的人之間長得也不完全一樣，有高有矮、有胖有瘦、有的頭發(fā) 長有的頭發(fā)短,有的腳大有的腳小，等等；就像世界上沒有兩片完全 一樣的樹葉，也沒有兩個完全一樣的人。就連雙胞胎也有不同的地方。師：下面這幅圖這些雙胞胎有什么不同？ 生；觀察后進行回答。這幅圖他們都上一年級了，師： 你觀察一下他們有什么地方不同？ 生：進行回答。生：他們都是二年級一個個頭又高又胖，一個個頭又矮又瘦。師：這兩位女同學他們有什么不同？ 生：身高不同，長相也不相同。生：一名維吾爾族同學，一名漢族同學。師：生活中有很多的不同，找一找有什么不同？ 生：他們手的大小不同。師：比較一下學習生活中，你和你的同桌和你別的同學比較有什 么不同的地方？ 生：進行回答。師： 要求學生仔細觀察教師選擇的不同的學生，比較他們的不同之處。生：總結(jié)觀察到的不同之處。（身材、體型、衣服、性格等等）師：同學們觀察的仔細，總結(jié)全面。生：活動。生：匯報。師：布置作業(yè)回家后把自己的、爸爸的、媽媽的手拓印在一張紙上。八、板書： 膚色、個頭 胖瘦、長相九、課后反思： 在這一課的學習中，學生觀察圖片的分析能力有所增強。同學們在做活動時，都能夠積極進行手的比較等。同學們在活動時很 踴躍。有的站起來比比身高等方法。第三課一、學習目標鼻子的功能知道自己的鼻子都有哪些功能。在科學學習中的作用。二、學習重點： 掌握正確地嗅聞氣味的方法。三、學習難點： 能圍繞鼻子做與鼻子相關(guān)的活動。了解鼻子是人體重要的感覺器官。四、情感態(tài)度價值觀： 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保護好自己的感官。五、學習準備： 一些灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液體的瓶子量相同。了解鼻子是人體重要的感覺器官。六、電教手段：電腦、電視、課件七、學習過程：師：今天我們來學習鼻子的功能這一課。我們每個人都有長著一 個鼻子，只是近來我們很少去關(guān)注它。其實鼻子對我們來說是非常重 要的。師：誰知道鼻子的構(gòu)造有哪些？ 生：鼻子的構(gòu)造分為鼻骨、鼻翼軟骨、鼻軟骨等組成。師：鼻子都能為我們做些什么呢?生：它能配合各種面部表情。生：它還能聞到各種美食。師：有的時候遇到味道很濃刺鼻的東西該怎么聞呢？ 生：做動作科學的聞的方法。師：你知道嗎人的嗅覺比味覺高一萬倍?；顒樱簬煟毫私饬吮亲拥挠嘘P(guān)知識，下面我們來進行一個活動。簡單的畫出同桌的鼻子