【文章內(nèi)容簡介】 的是講述一些數(shù)學的相關(guān)知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中了解數(shù)學的歷史和學習數(shù)學家的研究精神，使他們的知識面得到很大的拓展。增加實踐的機會，校本課程使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。四、活動時間安排：第三周華羅庚的數(shù)學故事數(shù)學閱讀：好習慣，早養(yǎng)成數(shù)學游戲：排隊問題第五周數(shù)學家陳景潤的故事趣味數(shù)學：有趣的火柴棒數(shù)學游戲：擊鼓傳花第七周數(shù)學家錢學森的故事數(shù)學與生活：植樹問題數(shù)學游戲：過河第九周智慧閱讀：聰明的小男孩趣味數(shù)學：一筆畫出圖形數(shù)學游戲：圖形的拼組第十一周故事閱讀：一枚硬幣數(shù)學游戲：模擬跳蚤市場第十三周數(shù)學家高斯的故事趣味數(shù)學：奶奶過生日數(shù)學游戲：火車鉆山洞第十五周數(shù)學故事：魯迅珍惜時間的故事數(shù)學游戲：合理的利用時間第十七周數(shù)學家的故事：牛頓忘我的工作智慧閱讀：巧取王冠數(shù)學游戲：找規(guī)律一年級校本課程教學計劃5學生情況分析：一年級學生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。一、全期教學目標總要求：學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。思想教育：體驗健康生活離不開好的環(huán)境。樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。二、教學內(nèi)容：安全十不準注意提防壞人保護環(huán)境從我做起生了病怎么辦做了錯事以后感冒與流感小小一粒米與學校公物交朋友學做自己事守秩序重點：學生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。學生對動物與人的關(guān)系有比較深入的認識和了解，理解愛護、保護動物的重要性。學生熱愛動物的情懷得到培養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。從小樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。學生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。三、具體的措施：精心準備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育。充實教學內(nèi)容，拓展教學空間。設(shè)置情景，激發(fā)學生的學習興趣。充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。課堂中滲透思想品德教育。四、問題研究與教改設(shè)想：通過一系列的活動，學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。五、執(zhí)行說明：學生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。六、教學進度安排表：周次、課題課時安全十不準1課時注意提防壞人1課時保護環(huán)境從我做起1課時生了病怎么辦1課時做了錯事以后1課時1感冒與流感1課時1小小一粒米1課時1與學校公物交朋友1課時1學做自己事1課時守秩序1課時一年級校本課程教學計劃6一、指導思想：本學期在鞏固校本課程已有成效的基礎(chǔ)上，要把校本課程做得更加扎實并進一步推廣。促進學生的全面發(fā)展、教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提升和新課程改革的全面實施，努力實現(xiàn)學校的全面發(fā)展，為了使我校的校本課程繼續(xù)為學校凸現(xiàn)特色做貢獻，還要更加豐富我校的校本課程內(nèi)容應(yīng)是我校發(fā)展的又一階段，我們還要進一步挖掘“課程資源”向多學科輻射，充分利用現(xiàn)有教師資源，發(fā)揮教師的特長，開發(fā)更多的活動內(nèi)容。在實施中，要努力為學生搭建自主選擇的平臺，服務(wù)于學生個性的發(fā)展。教育教學中還要努力爭取家長的參與，尤其是民族采風的一些內(nèi)容，應(yīng)該讓更多的家長參與進來，努力使家長更多地了解我們的課程，了解我們的學校。校本課是綜合性和實踐性的課，綜合性和實踐性是校本課的主要特征，本校的校本課程內(nèi)容就是綜合實踐活動類的研究性學習性質(zhì)的校本課程，在這一學期，我們要讓學生更多的走出學校、走出課堂。在今后的工作中，我們還必須重視與各課程間、各個部門間的相互貫通、相互配合。加強校本課程間、校本課程與其它各科課程間的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系，加強課程的整體效應(yīng)，還要注意學校各部門間人力、物力資源整合，相互配合。另外，我們的教學評價機制還有待完善，本學期不管是對老師的評價還是對學生的評價還都需要進一步探索。二、主要工作：民族體育項目真正做到民族體育項目進入體育課堂。在全鎮(zhèn)普及的基礎(chǔ)上加強訓練，各完小都建立起一支能參加比賽的隊伍，在春運會上，把綾球和推鐵環(huán)作為比賽項目。民族音樂與舞蹈項目要開展以年級為單位的展示與交流活動，為學生提供展示平臺，提高學生學習的興趣和表現(xiàn)欲望。請學校的其他教師及學生家長參與展示活動，了解民族音樂舞蹈進入課堂的成果，以便得到他們更大的支持。學期內(nèi)，在校內(nèi)普及的基礎(chǔ)上，建立合唱、口風琴、舞蹈等課外小組。民族采風項目在本學期中要有計劃有目的的完成主題活動，借助校本課、品德課、綜合實踐課開展以民族團結(jié)為主線的一系列活動。主題活動中，教師要協(xié)助學生做好調(diào)查、采訪、實踐活動等，記錄更多的采風資料。主題活動中努力調(diào)動學生活動的積極性，每個主題活動后要及時總結(jié)、及時鼓勵、表揚，評選出最佳小組。民族工藝項目每個主題活動中及時評價，活動后各班評出優(yōu)秀作品在六一節(jié)展出。對在活動中表現(xiàn)突出的學生給予獎勵，學生在活動中的感想與收獲及時收集，評出的優(yōu)秀作品交少先隊廣播站廣播。三、工作安排：二月：布置本學期校本課教學任務(wù)及課程安排。組織校本課教師的培訓與研討活動。三月：建立課外小組。組織校本展示課活動。四月：組織第x屆風箏比賽。清明節(jié)祭奠民族英雄掃墓的實踐活動。民族體育項目綾球單項賽。五月：組織教學案例評選活動。組織學生校本日記評選活動?；I備民族團結(jié)教育校本展示活動。六月：利用慶“六一”活動，進行校本展示?？偨Y(jié)反思本學期工作。一年級校本課程教學計劃7一、學生分析：四(1)班有39名學生，經(jīng)過一年的英語學習，每個學生的英語底子各不相同。一年的英語學習，學的好的學生掌握的很好，有良好的學習習慣，能很扎實的掌握聽、說、認讀和書寫。但班級里很多學生已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。二、內(nèi)容與目標能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能聽說認讀16個單詞。能學會6個手工制作。能聽懂會唱8首歌曲。能聽懂會吟唱12首歌謠。能完成6個自我評價活動。能理解6個幽默小故事。能了解6項簡單的中西方文化知識。三、教學目的對于有一年學習基礎(chǔ)的學生要求進一步提高，加強兒童對英語的感性知識，激發(fā)他們學習英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學生敢于大膽開口說英語，在理解的基礎(chǔ)上表演英語。打下較好的語音，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的書寫習慣，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認讀和拼寫單詞。四、重點難點：“四會”單詞的教學。每一課的會話的掌握。四會單詞的拼寫。五、教學措施：認真?zhèn)湔n，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。根據(jù)學生的年齡特征，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生，提升英語基礎(chǔ)好的學生。多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。訓練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、準確地書寫。六、對學困生的措施：由于我校大部分是外來流動人口，每個學期學生流動很大，導致學困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學習習慣一直不好，導致課堂效果差，還有些是以前由于到處流動的關(guān)系，沒有學好英語。對于這些學生，目前我采取以下這些做法：請班級里成績較好的同學給予幫助。在練習中發(fā)現(xiàn)問題，在課后給予輔導。安排他們坐在好的學生旁邊。七、課時安排單元課時周第一單元6課時3周第二單元6課時3周第三單元3課時3周復(fù)習16課時1周第四單元6課時3周第五單元6課時3周第六單元6課時3周復(fù)習23課時1周機動復(fù)習6課時1周共計88課時21周一年級校本課程教學計劃8一、開發(fā)教師二、開課背景新課改使課程資源結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，學校開始成為課程資源開發(fā)的重要力量。新課程強調(diào)，教師要尊重學生的人格，這種尊重表現(xiàn)在對學生獨特個性行為表現(xiàn)的接納和需要的滿足，這就決定著學校課程的開發(fā)要一切從學生的實際需求出發(fā)。國畫是我國民族文化藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠。國畫，是用毛筆或其它軟筆，用國畫顏色和墨在帛或宣紙上作畫的一種中國傳統(tǒng)的繪畫形式。國畫歷史悠久，其重在神似不重形似，重視意境不重視場景。國畫的特點有著自己明顯的特征，與西洋畫作比較，傳統(tǒng)的中國畫不講究焦點透視，不強調(diào)環(huán)境對于物體的光色變化的影響，不拘泥于物體外表的肖似，而多強調(diào)抒發(fā)作者的主觀情趣。中國畫講求“以形寫神”，追求一種“妙在似與不似之間”的感覺，是“表現(xiàn)”的藝術(shù)。三、課程目標(一)總體目標國畫的教學重點不是單純的興趣培養(yǎng)，而加入了一些基本技能的學習以及初步的審美感受。在本課程構(gòu)建過程中開展的國畫教學，也比以往教學有了更多的內(nèi)涵。通過教學實踐，學生的繪畫能力、興趣等都有了明顯的提高，并對課程中的國畫教材進行了初步的整理。在開展教學時，我們更多結(jié)合了傳統(tǒng)文化教學中的其他內(nèi)容，在國畫教學中融入了古詩等眾多元素，使教學更具生活化特色。使學生的國畫創(chuàng)新一世和創(chuàng)作能力得到培養(yǎng)。與教研組活動相結(jié)合的課題研究方式，為我們課題的深入開展奠定了基礎(chǔ)，使我們本階段的研究實踐活動更加豐富多彩。下階段的課題實踐，我們將在原有的目標基礎(chǔ)上繼續(xù)開展，并借鑒本學期的教學經(jīng)驗，在開展的量和面上會比這一學期有所增加。(二)階段目標總目標貫穿于七、八、九年級三個學段，以體現(xiàn)國畫課程的整體性。每個學段分別設(shè)置具體的知識與能力目標，并遵循由淺入深、循序漸進的原則，相互聯(lián)系、螺旋上升。七年級：培養(yǎng)學習國畫的興趣。了解國畫工具、材料和使用方法。掌握國畫的執(zhí)筆方法和用墨、用色方法。能臨摹一幅完整的繪畫作品八年級：掌握國畫的用色。掌握繪畫的構(gòu)圖。能臨摹一幅完整的繪畫作品九年級：能獨立創(chuàng)作出一幅完整的繪畫作品。能準確表現(xiàn)作品的力度和濃淡層次。四、課程內(nèi)容根據(jù)課程目標的設(shè)定，分學段制定具體的課程內(nèi)容。七年級：對學生進行國畫啟蒙教育，培養(yǎng)學習國畫的興趣。學習正確的執(zhí)筆方法和繪畫要領(lǐng)。學習中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒、等基本運筆技巧。學習和掌握簡單的寫意花鳥、和昆蟲畫法。八年級：學習中國畫在技法形式上的特點。學習中國畫用色，了解中國畫的顏料特點(包括水色、石色等)。學習勾、擦、點、染等用筆的一些常用表現(xiàn)手法。學習和掌握寫意花、鳥畫法。九年級：學習寫意畫的創(chuàng)作方法。學習寫意花鳥畫的用筆、用墨。學會欣賞繪畫作品，品味作品意境。五、課程實施(一)課時安排七、八年級每周二課時，九年級每周一課時。具體時間為七年級每周三下午第二、三節(jié)課，八年級每周二下午二、三節(jié)課，九年級每周四下午第三節(jié)課。(二)實施方法和途徑采用四步教學法(1)探討作品畫法和步驟。教師引導學生通過欣賞名家作品來了解和探討作品的畫法和技法，表現(xiàn)作品時要準確把握力度，濃淡層次變化，這是學生作畫最為關(guān)鍵的。(2)教師示范。通過示范，讓學生初步感受作品意境，學習作畫，掌握方法和技巧，來準確表現(xiàn)事物。(3)學生臨摹練習。主要讓學生臨摹名家作品為主，同時也少不了教師的指導，尤其作品的畫法和步驟，以及用色用墨用筆的方法和技巧，讓學生在練習中體會、揣摩和運用，并體驗到繪畫的快樂。(4)欣賞、交流與評價。以小組為單位，互相欣賞與評價，使學生學習優(yōu)點和長處，改進不足，從而不斷提高自己的繪畫水平和能力。更新教學形式(1)小組合作。打破傳統(tǒng)課堂的排排坐的位置，以小組為單位結(jié)合，以探討式的教學方法探討、講解、示范作畫的技法運用，使學生清晰地看到用筆、用色和用墨以及表現(xiàn)濃淡層次的方法和技巧。(2)注重示范。教師做好示范作用，在教學過程中激發(fā)學生的興趣，陶冶學生的情操，使學生能準確掌握方法和步驟。(3)輔助教學。運用電教多媒體進行輔助教學，引領(lǐng)學生走進藝術(shù)，感受藝術(shù)，從而提高課堂教學效果。開展不同形式的國畫課：(1)探討課：主要探討每幅作品的畫法和技法。(2)演示課：利用電教設(shè)備，對作畫步驟和方法進行演示。(3)欣賞