【文章內(nèi)容簡介】 的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中了解數(shù)學(xué)的歷史和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家的研究精神，使他們的知識面得到很大的拓展。增加實踐的機會，校本課程使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。四、活動時間安排：第三周華羅庚的數(shù)學(xué)故事數(shù)學(xué)閱讀：好習(xí)慣，早養(yǎng)成數(shù)學(xué)游戲：排隊問題第五周數(shù)學(xué)家陳景潤的故事趣味數(shù)學(xué)：有趣的火柴棒數(shù)學(xué)游戲：擊鼓傳花第七周數(shù)學(xué)家錢學(xué)森的故事數(shù)學(xué)與生活：植樹問題數(shù)學(xué)游戲：過河第九周智慧閱讀：聰明的小男孩趣味數(shù)學(xué)：一筆畫出圖形數(shù)學(xué)游戲：圖形的拼組第十一周故事閱讀：一枚硬幣數(shù)學(xué)游戲：模擬跳蚤市場第十三周數(shù)學(xué)家高斯的故事趣味數(shù)學(xué)：奶奶過生日數(shù)學(xué)游戲：火車鉆山洞第十五周數(shù)學(xué)故事：魯迅珍惜時間的故事數(shù)學(xué)游戲：合理的利用時間第十七周數(shù)學(xué)家的故事：牛頓忘我的工作智慧閱讀：巧取王冠數(shù)學(xué)游戲：找規(guī)律一年級校本課程教學(xué)計劃5學(xué)生情況分析：一年級學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間存在差異，個別學(xué)生不愿開動腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。一、全期教學(xué)目標總要求：學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。思想教育：體驗健康生活離不開好的環(huán)境。樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。二、教學(xué)內(nèi)容：安全十不準注意提防壞人保護環(huán)境從我做起生了病怎么辦做了錯事以后感冒與流感小小一粒米與學(xué)校公物交朋友學(xué)做自己事守秩序重點：學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。學(xué)生對動物與人的關(guān)系有比較深入的認識和了解，理解愛護、保護動物的重要性。學(xué)生熱愛動物的情懷得到培養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。從小樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。三、具體的措施：精心準備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育。充實教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。課堂中滲透思想品德教育。四、問題研究與教改設(shè)想：通過一系列的活動，學(xué)生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護環(huán)境的決心。五、執(zhí)行說明：學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。六、教學(xué)進度安排表：周次、課題課時安全十不準1課時注意提防壞人1課時保護環(huán)境從我做起1課時生了病怎么辦1課時做了錯事以后1課時1感冒與流感1課時1小小一粒米1課時1與學(xué)校公物交朋友1課時1學(xué)做自己事1課時守秩序1課時一年級校本課程教學(xué)計劃6一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期在鞏固校本課程已有成效的基礎(chǔ)上，要把校本課程做得更加扎實并進一步推廣。促進學(xué)生的全面發(fā)展、教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提升和新課程改革的全面實施，努力實現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展，為了使我校的校本課程繼續(xù)為學(xué)校凸現(xiàn)特色做貢獻，還要更加豐富我校的校本課程內(nèi)容應(yīng)是我校發(fā)展的又一階段，我們還要進一步挖掘“課程資源”向多學(xué)科輻射，充分利用現(xiàn)有教師資源，發(fā)揮教師的特長，開發(fā)更多的活動內(nèi)容。在實施中，要努力為學(xué)生搭建自主選擇的平臺，服務(wù)于學(xué)生個性的發(fā)展。教育教學(xué)中還要努力爭取家長的參與，尤其是民族采風(fēng)的一些內(nèi)容，應(yīng)該讓更多的家長參與進來，努力使家長更多地了解我們的課程，了解我們的學(xué)校。校本課是綜合性和實踐性的課，綜合性和實踐性是校本課的主要特征，本校的校本課程內(nèi)容就是綜合實踐活動類的研究性學(xué)習(xí)性質(zhì)的校本課程，在這一學(xué)期，我們要讓學(xué)生更多的走出學(xué)校、走出課堂。在今后的工作中，我們還必須重視與各課程間、各個部門間的相互貫通、相互配合。加強校本課程間、校本課程與其它各科課程間的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系，加強課程的整體效應(yīng)，還要注意學(xué)校各部門間人力、物力資源整合，相互配合。另外，我們的教學(xué)評價機制還有待完善，本學(xué)期不管是對老師的評價還是對學(xué)生的評價還都需要進一步探索。二、主要工作：民族體育項目真正做到民族體育項目進入體育課堂。在全鎮(zhèn)普及的基礎(chǔ)上加強訓(xùn)練，各完小都建立起一支能參加比賽的隊伍，在春運會上，把綾球和推鐵環(huán)作為比賽項目。民族音樂與舞蹈項目要開展以年級為單位的展示與交流活動，為學(xué)生提供展示平臺，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和表現(xiàn)欲望。請學(xué)校的其他教師及學(xué)生家長參與展示活動，了解民族音樂舞蹈進入課堂的成果，以便得到他們更大的支持。學(xué)期內(nèi)，在校內(nèi)普及的基礎(chǔ)上，建立合唱、口風(fēng)琴、舞蹈等課外小組。民族采風(fēng)項目在本學(xué)期中要有計劃有目的的完成主題活動，借助校本課、品德課、綜合實踐課開展以民族團結(jié)為主線的一系列活動。主題活動中，教師要協(xié)助學(xué)生做好調(diào)查、采訪、實踐活動等，記錄更多的采風(fēng)資料。主題活動中努力調(diào)動學(xué)生活動的積極性，每個主題活動后要及時總結(jié)、及時鼓勵、表揚，評選出最佳小組。民族工藝項目每個主題活動中及時評價，活動后各班評出優(yōu)秀作品在六一節(jié)展出。對在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎勵，學(xué)生在活動中的感想與收獲及時收集，評出的優(yōu)秀作品交少先隊廣播站廣播。三、工作安排：二月：布置本學(xué)期校本課教學(xué)任務(wù)及課程安排。組織校本課教師的培訓(xùn)與研討活動。三月：建立課外小組。組織校本展示課活動。四月：組織第x屆風(fēng)箏比賽。清明節(jié)祭奠民族英雄掃墓的實踐活動。民族體育項目綾球單項賽。五月：組織教學(xué)案例評選活動。組織學(xué)生校本日記評選活動?；I備民族團結(jié)教育校本展示活動。六月：利用慶“六一”活動，進行校本展示?？偨Y(jié)反思本學(xué)期工作。一年級校本課程教學(xué)計劃7一、學(xué)生分析：四(1)班有39名學(xué)生，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，每個學(xué)生的英語底子各不相同。一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能很扎實的掌握聽、說、認讀和書寫。但班級里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。二、內(nèi)容與目標能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能聽說認讀16個單詞。能學(xué)會6個手工制作。能聽懂會唱8首歌曲。能聽懂會吟唱12首歌謠。能完成6個自我評價活動。能理解6個幽默小故事。能了解6項簡單的中西方文化知識。三、教學(xué)目的對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進一步提高，加強兒童對英語的感性知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽開口說英語，在理解的基礎(chǔ)上表演英語。打下較好的語音，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認讀和拼寫單詞。四、重點難點：“四會”單詞的教學(xué)。每一課的會話的掌握。四會單詞的拼寫。五、教學(xué)措施：認真?zhèn)湔n，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、準確地書寫。六、對學(xué)困生的措施：由于我校大部分是外來流動人口，每個學(xué)期學(xué)生流動很大，導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好，導(dǎo)致課堂效果差，還有些是以前由于到處流動的關(guān)系，沒有學(xué)好英語。對于這些學(xué)生，目前我采取以下這些做法：請班級里成績較好的同學(xué)給予幫助。在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在課后給予輔導(dǎo)。安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。七、課時安排單元課時周第一單元6課時3周第二單元6課時3周第三單元3課時3周復(fù)習(xí)16課時1周第四單元6課時3周第五單元6課時3周第六單元6課時3周復(fù)習(xí)23課時1周機動復(fù)習(xí)6課時1周共計88課時21周一年級校本課程教學(xué)計劃8一、開發(fā)教師二、開課背景新課改使課程資源結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，學(xué)校開始成為課程資源開發(fā)的重要力量。新課程強調(diào)，教師要尊重學(xué)生的人格，這種尊重表現(xiàn)在對學(xué)生獨特個性行為表現(xiàn)的接納和需要的滿足，這就決定著學(xué)校課程的開發(fā)要一切從學(xué)生的實際需求出發(fā)。國畫是我國民族文化藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠。國畫，是用毛筆或其它軟筆，用國畫顏色和墨在帛或宣紙上作畫的一種中國傳統(tǒng)的繪畫形式。國畫歷史悠久，其重在神似不重形似，重視意境不重視場景。國畫的特點有著自己明顯的特征，與西洋畫作比較，傳統(tǒng)的中國畫不講究焦點透視，不強調(diào)環(huán)境對于物體的光色變化的影響，不拘泥于物體外表的肖似，而多強調(diào)抒發(fā)作者的主觀情趣。中國畫講求“以形寫神”，追求一種“妙在似與不似之間”的感覺，是“表現(xiàn)”的藝術(shù)。三、課程目標(一)總體目標國畫的教學(xué)重點不是單純的興趣培養(yǎng)，而加入了一些基本技能的學(xué)習(xí)以及初步的審美感受。在本課程構(gòu)建過程中開展的國畫教學(xué)，也比以往教學(xué)有了更多的內(nèi)涵。通過教學(xué)實踐，學(xué)生的繪畫能力、興趣等都有了明顯的提高，并對課程中的國畫教材進行了初步的整理。在開展教學(xué)時，我們更多結(jié)合了傳統(tǒng)文化教學(xué)中的其他內(nèi)容，在國畫教學(xué)中融入了古詩等眾多元素，使教學(xué)更具生活化特色。使學(xué)生的國畫創(chuàng)新一世和創(chuàng)作能力得到培養(yǎng)。與教研組活動相結(jié)合的課題研究方式，為我們課題的深入開展奠定了基礎(chǔ)，使我們本階段的研究實踐活動更加豐富多彩。下階段的課題實踐，我們將在原有的目標基礎(chǔ)上繼續(xù)開展，并借鑒本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，在開展的量和面上會比這一學(xué)期有所增加。(二)階段目標總目標貫穿于七、八、九年級三個學(xué)段，以體現(xiàn)國畫課程的整體性。每個學(xué)段分別設(shè)置具體的知識與能力目標，并遵循由淺入深、循序漸進的原則，相互聯(lián)系、螺旋上升。七年級：培養(yǎng)學(xué)習(xí)國畫的興趣。了解國畫工具、材料和使用方法。掌握國畫的執(zhí)筆方法和用墨、用色方法。能臨摹一幅完整的繪畫作品八年級：掌握國畫的用色。掌握繪畫的構(gòu)圖。能臨摹一幅完整的繪畫作品九年級：能獨立創(chuàng)作出一幅完整的繪畫作品。能準確表現(xiàn)作品的力度和濃淡層次。四、課程內(nèi)容根據(jù)課程目標的設(shè)定，分學(xué)段制定具體的課程內(nèi)容。七年級：對學(xué)生進行國畫啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)國畫的興趣。學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法和繪畫要領(lǐng)。學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒、等基本運筆技巧。學(xué)習(xí)和掌握簡單的寫意花鳥、和昆蟲畫法。八年級：學(xué)習(xí)中國畫在技法形式上的特點。學(xué)習(xí)中國畫用色，了解中國畫的顏料特點(包括水色、石色等)。學(xué)習(xí)勾、擦、點、染等用筆的一些常用表現(xiàn)手法。學(xué)習(xí)和掌握寫意花、鳥畫法。九年級：學(xué)習(xí)寫意畫的創(chuàng)作方法。學(xué)習(xí)寫意花鳥畫的用筆、用墨。學(xué)會欣賞繪畫作品，品味作品意境。五、課程實施(一)課時安排七、八年級每周二課時，九年級每周一課時。具體時間為七年級每周三下午第二、三節(jié)課，八年級每周二下午二、三節(jié)課，九年級每周四下午第三節(jié)課。(二)實施方法和途徑采用四步教學(xué)法(1)探討作品畫法和步驟。教師引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞名家作品來了解和探討作品的畫法和技法，表現(xiàn)作品時要準確把握力度，濃淡層次變化，這是學(xué)生作畫最為關(guān)鍵的。(2)教師示范。通過示范，讓學(xué)生初步感受作品意境，學(xué)習(xí)作畫，掌握方法和技巧，來準確表現(xiàn)事物。(3)學(xué)生臨摹練習(xí)。主要讓學(xué)生臨摹名家作品為主，同時也少不了教師的指導(dǎo)，尤其作品的畫法和步驟，以及用色用墨用筆的方法和技巧，讓學(xué)生在練習(xí)中體會、揣摩和運用，并體驗到繪畫的快樂。(4)欣賞、交流與評價。以小組為單位，互相欣賞與評價，使學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)點和長處，改進不足，從而不斷提高自己的繪畫水平和能力。更新教學(xué)形式(1)小組合作。打破傳統(tǒng)課堂的排排坐的位置，以小組為單位結(jié)合，以探討式的教學(xué)方法探討、講解、示范作畫的技法運用，使學(xué)生清晰地看到用筆、用色和用墨以及表現(xiàn)濃淡層次的方法和技巧。(2)注重示范。教師做好示范作用，在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生能準確掌握方法和步驟。(3)輔助教學(xué)。運用電教多媒體進行輔助教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生走進藝術(shù)，感受藝術(shù)，從而提高課堂教學(xué)效果。開展不同形式的國畫課：(1)探討課：主要探討每幅作品的畫法和技法。(2)演示課：利用電教設(shè)備，對作畫步驟和方法進行演示。(3)欣賞