小學(xué)五年級校本課程教學(xué)計(jì)劃精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-29 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 踐活動課的安排結(jié)合，具體如下 ：，了解學(xué)生，對每一堂課中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師應(yīng)了如指掌。有實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容的教師在進(jìn)課堂前要自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而且要提醒學(xué)生注意安全。，采用靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。，讓學(xué)生自主、合作的開展學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)與社會調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去思考，在生活中學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。，加強(qiáng)校本課程和其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和探究能力。七、教學(xué)檢測與評價(jià)，重視學(xué)生的自我評價(jià)，重視對學(xué)生實(shí)踐活動表現(xiàn)的評價(jià)，采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生，建立促進(jìn)不斷提高的評價(jià)體系。，考核采取制作、活動等多種形式相結(jié)合。七、教學(xué)內(nèi)容安排周次內(nèi)容1101119《可愛的榆林》《好習(xí)慣伴我行》第三篇：五年級校本課程教學(xué)計(jì)劃五年級校本課程教學(xué)計(jì)劃（20162017學(xué)年第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實(shí)施并取得成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)改進(jìn)和完善，本著“一切為了學(xué)生，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，把讀書活動滲透在語文教學(xué)中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周圍的資源優(yōu)勢，挖掘課程資源，滿足不同年齡學(xué)生的不同需求，促進(jìn)學(xué)生的個性健康化發(fā)展的課程。二、課程基本理念根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，滿足學(xué)生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本著滿足學(xué)生個性需求，給學(xué)生最適應(yīng)的教育，讓學(xué)生最快樂的成長，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。使他們真正成為一名既能全面發(fā)展，又能突出個性的合格小學(xué)生。改變學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對校本課程的興趣。通過學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，具備應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題并能獲取新的知識的能力。建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評價(jià)體系。形成學(xué)生認(rèn)同，樂 于參與的激勵性評價(jià)形式。為突出校體課程的靈活性和選擇性，按季節(jié)和時(shí)令選擇相應(yīng)授課內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐為主。三、課程內(nèi)容為了全面提高學(xué)生素養(yǎng)，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神，現(xiàn)將課程內(nèi)容分為以下幾個教學(xué)內(nèi)容：瓦楞紙刻刀剪刀海綿紙清漆刀刻揭層鏤空涂刷著色1剪貼1制作班級名片1制作畫框第四篇：小學(xué)五年級校本課程閱讀教學(xué)計(jì)劃.2015年上期五年級校本課程教學(xué)計(jì)劃 東風(fēng)小學(xué)楊冬敏一、班級分析本班學(xué)生一共62人,男生29人,女生33人,已經(jīng)能夠閱讀完成的書籍,有一定的閱讀量,
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