四年級校本課程教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-10-24 18:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1認識花卉 1112 2認識小動物 1314 2飲料種類的調(diào)查 1516 22013年9月第四篇：四年級校本課程教學(xué)計劃校 本 教 學(xué) 計 劃單位：古都希望中心小學(xué) 姓名：張彩迎時間：2015年3月校本教學(xué)計劃學(xué)情分析：四年二級32名學(xué)生，因為我們學(xué)校校本課程已經(jīng)開展幾年了，雖然說經(jīng)驗不多，還處于邊走邊摸索的階段，但是大部分學(xué)生有了教濃的學(xué)習古詩的興趣，他們已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的古詩，會吟誦，會積累，并且許多同學(xué)能夠積極從課外搜集相關(guān)資料，吟誦本上，一首首工整的古詩，一幅幅精美的配畫，都成為孩子們樂于交流的寶貝。通過開展古詩吟誦活動，使學(xué)生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊，培養(yǎng)愛國主義精神。本學(xué)期四年級的古詩吟誦教學(xué)我打算從以下幾方面入手：一、引發(fā)興趣。讀千古美文，做少年君子。認真?zhèn)湔n，對于古詩中的典故、發(fā)生的有趣的故事，導(dǎo)課時介入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。拓寬學(xué)生的視野，介紹詩人的經(jīng)歷、特點、貢獻等引領(lǐng)學(xué)生去讀相關(guān)的課外書，加深對古詩的理解，可謂一舉兩得。同時讓學(xué)生配樂朗誦，激發(fā)學(xué)生的自豪感和成功感。根據(jù)學(xué)生年齡特點，在學(xué)生背誦累的時候，讓學(xué)生古詩配畫，既理解了古詩，又深化審美情趣。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，對古詩不產(chǎn)生煩躁、厭煩的情緒。編故事劇，欣賞flash動畫，培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新能力。在玩中學(xué)，學(xué)中玩。舉行班級對抗賽、評選吟誦小明星、男女生對抗賽等多種方式，讓學(xué)生積極參與，培養(yǎng)興趣。以鼓勵、多表揚為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。在朗讀、理解、誦讀、表演“經(jīng)典”的過程中，與一位又一位的思想家進行了跨越時空的交流，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，二、保證數(shù)量。首先把上學(xué)期學(xué)過的古詩進行復(fù)習鞏固，然后把沒學(xué)過的12篇經(jīng)典古詩文背熟，及時掌握扎實。再從《唐詩三百首》中耳熟能詳?shù)闹旁姳呈?，增加背誦數(shù)量，使學(xué)生養(yǎng)成背誦習慣，形成背誦能力。對有余力的同學(xué)提高要求，結(jié)合自己實際,每學(xué)期要制定出自己的背誦計劃和具體目標。增加數(shù)量，爭取讓每個孩子吃飽、吃好。三、抓好質(zhì)量。每節(jié)課及時檢查背誦，把每個學(xué)生的背誦情況一一記錄，對沒背過的或沒背熟的及時督促。在家長會上，讓家長體會古詩吟誦的必要性和前瞻性，積極配合老師，嚴格要求孩子把每首古詩背熟、背好，家校攜手，爭取一個不落地背熟四、加強指導(dǎo) 一方面加強教師的范讀指導(dǎo)，上網(wǎng)搜集相關(guān)配樂朗誦，另一方面培養(yǎng)尖子生，加強領(lǐng)讀訓(xùn)練，使學(xué)生體會古典詩文的語言美、韻律美、意境美，提高學(xué)生的有感情朗讀能力、吟誦能力、感悟能力?？傊@學(xué)期通過
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1