六年級校本課程教學計劃(編輯修改稿)
2024-10-27 15:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年級校本課程教學計劃校本課程教學計劃六年級上冊東莞中心小學六年級一班六年級校本課程教學計劃一、學生情況六年級一班共有學生45人。他們通過五年的學習，寫字已經(jīng)有了一定的功底，但個別同學寫字姿勢還沒有完全把握，對于特殊的筆畫還不夠靈活運用。因此，在新學期里主要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從基本的寫字筆畫訓練抓起，讓他們做到：寫字時坐姿要端正，筆畫有章法，寫字有內(nèi)涵。二、教學目標使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，掌握握筆執(zhí)筆的方法，在識字的基礎上進一步了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到正確、端正、整潔，有一定的速度。培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜書寫工具的習慣。三、具體安排利用寫字課進行鋼筆字練習，以每課課后生字為主。每月進行一次寫字比賽。四、具體要求掌握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的成功率。掌握基本筆畫的運筆方法。初步學會漢字在田字格中的擺布。養(yǎng)成良好的寫字習慣，愛惜書寫工具。五、教學重點初步掌握漢字筆畫的特點和書寫技巧。初步了解結(jié)構(gòu)相同的字筆畫變化的特點和書寫技巧。認真指導筆畫繁雜的字和結(jié)構(gòu)難安排的字。六、具體措施教者嚴格執(zhí)行寫字教學程序：指導——批改——評點，堅持持之以恒的教學態(tài)度，以激發(fā)學生練習的興趣，以次養(yǎng)成良好的寫字習慣。寫字指導時盡量采取直觀教學，減輕學生學習負擔，提高學習效率。交給學生保管書寫工具的方法，養(yǎng)成節(jié)約的良好習慣，借此訓練學生整潔細致的作風。第四篇：六年級校本課程教學計劃六年級校本課程教學計劃鎮(zhèn)羅鎮(zhèn)關莊小學 趙學琴一、閱讀欣賞（一）、閱讀欣賞意義：閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。本學期開展“走進名篇”、“欣賞名篇”的閱讀活動。通過活動來提高學生語文素養(yǎng)，以“開闊視野，啟迪智慧，指導學生學習讀書方法”為目標，在閱讀欣賞課上，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生語文閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。（二）、教學目標：通過活動來提高學生語文素養(yǎng)，以開闊視野，啟迪智慧，指導學生學習讀書方法為目標，在閱讀欣賞課上，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生語文閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。1．激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。2．通過引導學生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。3．能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣
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