20xx教師個人參考計劃總結(jié)六年級校本課程教學參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-25 05:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 誦。
差異性原則：承認學生個體間經(jīng)歷思維等的差異性。
自主性原則：同意學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應的評價。
鼓舞性原則：以鼓舞為主，引導學生熱愛經(jīng)典為根本。
五、教學措施
每天利用午間活動時間、集會、路隊誦讀構(gòu)成常規(guī)，選自覺誦讀的學生做帶讀的小老師。老師要倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每天語文課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”。
每周兩節(jié)閱讀課時間，進展經(jīng)典吟誦、演講，
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