20xx教師個人參考計劃總結(jié)校本教學隨筆(編輯修改稿)
2025-01-25 06:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師應留意通過示范提咨詢，向?qū)W生展示發(fā)覺咨詢題的思維過程，使學生遭到啟迪，有法可循。所以，在示范提咨詢的根底上，老師還應留意啟發(fā)引導，讓學生嘗試提咨詢，由易到難，逐步上升。
從課題上質(zhì)疑
教材中許多課文的課題都有畫龍點睛的作用。引導學生針對課題提出咨詢題，既有利于探究和理解，又能培養(yǎng)學生的質(zhì)疑才能。
從課題的重點、難點處質(zhì)疑
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