20xx教師個人參考計劃總結(jié)校本培訓(xùn)體會(編輯修改稿)
2025-01-25 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 根底上的。沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直截了當(dāng)妨礙著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言確實是參與嗎？專家的觀點是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與，但從另一方面上看，也許這只是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否積極參與，學(xué)生所答復(fù)的咨詢題、提出的咨詢題，是否建立在細致考慮的根底之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的考慮；要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨立地、認真地、縝密地考慮?！?簡單的咨詢答式，一咨詢一答，學(xué)生好似忙得不亦樂乎，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)；一些活動外表上看熱喧鬧鬧，學(xué)生能積極參與討論并精確地答復(fù)老師提出的咨詢題，但特別少有學(xué)生提出本人的見解；外表上看是互相交流、師生互動，實際上
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1