20xx教師個人參考計劃總結綜合實踐地方校本專兼職教師培訓體會(編輯修改稿)
2025-01-25 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情況采取探究、合作、交流等教學方式啟發(fā)點撥，或標準學生不精確的表達，或解答學生不明白咨詢題，或糾正學生錯誤理解。二是以學定教，課堂教學必須遵照學習規(guī)律，以科學學習方法為綱要，以開展學生思維、提高學生學習才能為主線，以學生素養(yǎng)得到充分開展為目的，依照學生學習需求、學習狀態(tài)和學習方式，合理確定教學目的和教學內(nèi)容，靈敏調(diào)整課堂教學方法，把老師“教”的思路和學生“學”的思路動態(tài)交融。三是多學少教，把課堂時間和課堂空間還給學生，把思維過程
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