20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)校本研修心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-01-25 05:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 其次，我們從學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃的角度，對(duì)“質(zhì)量觀”作了如下的界定：通過(guò)假設(shè)干年的努力，學(xué)校的綜合教育質(zhì)量到達(dá)中上水平。在日常的教學(xué)常規(guī)治理上，每學(xué)期，我們對(duì)任何一門(mén)學(xué)科都進(jìn)展“質(zhì)量監(jiān)控”，從整體上來(lái)把握學(xué)校的教學(xué)情情況。
二、“校本研修”要注重倡導(dǎo)老師在工作中的學(xué)習(xí)“校本研修”的內(nèi)容選擇要依照學(xué)校中老師的原有根底、工作現(xiàn)狀和實(shí)際需要而展開(kāi)，充分表達(dá)“校本研修”出它植根于學(xué)校的特征。
由于學(xué)校中老師開(kāi)展的不平衡，培訓(xùn)的內(nèi)容必須表達(dá)詳細(xì)性、針對(duì)性的。如：我校老師隊(duì)伍中原先存在著“出力不討好”的現(xiàn)象——老師有良好的意愿，也肯付出，但有時(shí)
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