20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教學(xué)隨筆鼓勵(lì)孩子與我們合作(編輯修改稿)
2025-01-25 05:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法、鼓舞小孩自立、學(xué)會(huì)欣賞小孩、讓小孩從角色中釋放等咨詢題。最后一部分叫做 “ 融會(huì)貫穿 ” ，講這些技巧的綜合運(yùn)用。也許這些方法不會(huì)立即改變小孩，但在心靈上留下的痕跡會(huì)漸漸地感化他，讓師生在心靈的碰撞中得到開展。在書里學(xué)的，這幾個(gè)月以來，我結(jié)合了1816班的實(shí)際情況，有認(rèn)識(shí)地用到平常和小孩們的交流中去。盡管在這過程中，也會(huì)出現(xiàn)如此或那樣的咨詢題，但我明白，要到達(dá)好的效果，我一定要有耐心同時(shí)要學(xué)會(huì)等待。面對(duì)懵明白未知的孩童，老師耐心的講解會(huì)引導(dǎo)他們，會(huì)讓他們內(nèi)心充滿平安感，會(huì)讓他們樹立自決心。什么事情都不是一蹴而就的，是
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