20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)玫瑰與教育讀書隨筆(編輯修改稿)
2025-03-30 04:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們無暇顧及而已。師生之間的教學(xué)活動(dòng)，不僅僅是語言的溝通，更是心靈的溝通，因此在以后的工作中，我們?cè)谶x擇一種教學(xué)方法時(shí)，也要考慮到學(xué)生的心理承受，保護(hù)好學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和生活的自決心，讓每一朵花朵都在我們的呵護(hù)下健康爽朗地長大。課堂學(xué)習(xí)不是競(jìng)技競(jìng)賽，沒有誰是失敗者，每一個(gè)學(xué)生都是需要鼓舞和撫慰的。而且，那些通常在老師眼里不積極的學(xué)生更應(yīng)該得到鼓舞，由于我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)期待我們用暖和、公正的心去鼓舞的小孩。我們沒有權(quán)利用成人世界的勝敗、積極或不積極之類的原則去約束他們和評(píng)價(jià)他們，相反，我們要做的是激起每一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和今后的熱情，激起他們對(duì)榮譽(yù)的尊重。
“好適應(yīng)比分?jǐn)?shù)更重要?！?br /> 有人說，教育是事業(yè)，老師是職業(yè)。但教育這一事業(yè)卻要由老師這一職業(yè)來完成。身為一名老師，為人師者除了要保護(hù)好學(xué)生們純潔的心靈，更要扶持他們走上明天的人生路，為了這一目的，我們每天都在忙繁忙碌，真與那蜜蜂一般，但我們醞釀的卻未必是學(xué)生們漂亮的明天！如今有些家長、老師、或是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多地把目光盯在小孩的學(xué)習(xí)成績(jī)上，小孩能考個(gè)高分?jǐn)?shù)才是他們追求的目的，其他全都可有可無。殊不知，沒有良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，何來優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)？即便是天分極者，缺少了良好的各
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