20xx教師個人參考計劃總結玫瑰與教育讀書隨筆(編輯修改稿)
2025-01-25 01:05 本頁面
【文章內容簡介】 我們無暇顧及而已。師生之間的教學活動，不僅僅是語言的溝通，更是心靈的溝通，因此在以后的工作中，我們在選擇一種教學方法時，也要考慮到學生的心理承受，保護好學生們學習的積極性和生活的自決心，讓每一朵花朵都在我們的呵護下健康爽朗地長大。課堂學習不是競技競賽，沒有誰是失敗者，每一個學生都是需要鼓舞和撫慰的。而且，那些通常在老師眼里不積極的學生更應該得到鼓舞，由于我們面對的是一個個期待我們用暖和、公正的心去鼓舞的小孩。我們沒有權利用成人世界的勝敗、積極或不積極之類的原則去約束他們和評價他們，相反，我們要做的是激起每一個學生對學習和今后的熱情，激起他們對榮譽的尊重。
“好適應比分數(shù)更重要?！?br /> 有人說，教育是事業(yè)，老師是職業(yè)。但教育這一事業(yè)卻要由老師這一職業(yè)來完成。身為一名老師，為人師者除了要保護好學生們純潔的心靈，更要扶持他們走上明天的人生路，為了這一目的，我們每天都在忙繁忙碌，真與那蜜蜂一般，但我們醞釀的卻未必是學生們漂亮的明天！如今有些家長、老師、或是學校領導更多地把目光盯在小孩的學習成績上，小孩能考個高分數(shù)才是他們追求的目的，其他全都可有可無。殊不知，沒有良好的學習適應，何來優(yōu)良的學習成績？即便是天分極者，缺少了良好的各
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