【文章內(nèi)容簡介】 ；就業(yè)歧視；區(qū)別對待；大學(xué)生就業(yè)環(huán)境日趨激烈，就業(yè)中的性別歧視問題就成為了一個(gè)社會問題。有調(diào)查顯示，目前我國高等學(xué)校中女生占的比例已達(dá)44 %，在相同條件下女生就業(yè)機(jī)會只有男生87% ,% ,。這一現(xiàn)象已引起了社會的廣泛關(guān)注。本文搜集相關(guān)材料，從大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)歧視定義、國內(nèi)外相關(guān)研究、就業(yè)歧視成因和就業(yè)歧視對策三個(gè)方面進(jìn)行分析討論，力求能得出一些有實(shí)質(zhì)意義的合理化建議和對策。一、女大學(xué)生就業(yè)中性別歧視的界定分析女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)象，首先應(yīng)該明確一下概念。（一）性別歧視國際勞工組織1958 年通過的《就業(yè)與職業(yè)歧視公約》(第ll1 號公約)對“就業(yè)歧視”的界定是：基于種族、膚色、性別、宗教、政治見解、民族、血 統(tǒng)或社會出身的任何區(qū)別、排斥或特惠，其效果為取消或損害就業(yè)或職業(yè)方面 的機(jī)會平等或待遇平等。湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院覃偉麗認(rèn)為研究我國大學(xué)生就業(yè)歧視，首先必 須將大學(xué)生就業(yè)歧視與一般的就業(yè)歧視進(jìn)行區(qū)分。形式邏輯學(xué)“種差加屬”的 定義方法能夠?qū)Υ髮W(xué)生就業(yè)歧視進(jìn)行較為準(zhǔn)確的定義區(qū)分。根據(jù)其分析得出 “大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)歧視”是指，基于種族、膚色、性別、宗教、政治見解、民族、血統(tǒng)或社會出身等原因，雇主方對于獲得大學(xué)文憑就業(yè)者的初次或初期就 業(yè)，采取任何區(qū)別、排斥或特惠，其效果為取消或損害就業(yè)或職業(yè)方面的機(jī)會平等或待遇平等。[3]（二）女大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視 針對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)歧視的表現(xiàn)，不同學(xué)者也持有不同的觀點(diǎn)和看法，不過在這個(gè)廣泛關(guān)注的話題下，雖說大家從不同的角度出發(fā)來探討就業(yè)歧視的表現(xiàn)，不過幾乎所有學(xué)者在具體表現(xiàn)方面都達(dá)成了一致的見解。朱紅艷在《大學(xué)生就業(yè)歧視及其應(yīng)對》這篇文章中指出就業(yè)歧視表現(xiàn)為以下十個(gè)方面。年齡方面的限制、性別的限制、工作經(jīng)驗(yàn)及年限的限制、身高及長相的限制、疾病的限制、區(qū)域的限制、有無出國背景、第一學(xué)歷、專業(yè)及畢業(yè)大學(xué)是否為重點(diǎn)或211 和985 工程大學(xué)的限制、安家費(fèi)及科研啟動費(fèi)等待遇歧視和資格證明的限制。[6] 羊淑青在《對大學(xué)生就業(yè)歧視的多維審視》一文中對就業(yè)歧視的表現(xiàn)分為兩大類：其一，國家機(jī)關(guān)招考錄用過程中的歧視。如公務(wù)員錄招，這主要表現(xiàn)在國家公務(wù)員招考公告和招考職位涉及的具體招考條件以及國家公務(wù)員體檢標(biāo)準(zhǔn)的限制中；其二，一般用人單位在招聘中的歧視。在這個(gè)方面中，羊淑青主要描述了性別歧視、學(xué)歷及院校歧視和工作經(jīng)驗(yàn)歧視。[4]二、國外相關(guān)研究綜述1944年，岡納 繆爾達(dá)爾的著作《美國的困境》可視為經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志，從此其實(shí)就納入經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析中，在Sanboin(1950)的性別差異研究中，他的定期目標(biāo)是僅在同樣工作報(bào)酬的背景下考慮歧視，而不是處理來自職業(yè)隔離的歧視。對于職業(yè)分布，工作年小時(shí)數(shù)、教育、城市化、種族和工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整，收入比率上升了。在此基礎(chǔ)上，F(xiàn)uchs(1960)計(jì)算了每小時(shí)的收入，女性相對于男性是Q60。為了研究性別差異的原因，Malkiels對男女工資超逸的研究分為兩個(gè)階段，即1966和19691971。這清楚地表明同樣工作下不同的廠資并不是歧視的重要來源，歧視是以工作級別的分配為中心的。文化、傳統(tǒng)和公開性歧視趨勢于狗日參與到勞動中的女性加以限制。Ronalds Oaxaca（1973）研究的目的在于平菇女性工作者騎士的平均程度并提供一個(gè)男女工資差異來源的定量評估。Masao Nakamura, Alice Nakamura和Dallas Nakamura（1979)以已婚婦女個(gè)人和家庭共同決定的行為做為模板，將家庭勞動力作為以收入和時(shí)間為約束的最大化二階條件效用函數(shù)，研究工作機(jī)會、支付工資和已婚婦女勞動供給，并且發(fā)現(xiàn)巨大的勞動市場環(huán)境扮演了重要的角色。在家庭勞動中，比較綜合的莫辦事1997年Bemaid Fortin和Guy Lacroix的關(guān)于家庭勞動攻擊的單式和集合式模板。他們將男女工資差別分解為職業(yè)和工資兩個(gè)成分，把通常所用的工資歧視方法作為模板中的一個(gè)特殊情況，他們的方法可以說是分析收入差別的兩個(gè)方法的精煉和綜合，對分析和解釋所觀察到的歧視做出了一個(gè)更加全面的步驟。三、國內(nèi)相關(guān)研究綜述(一）經(jīng)濟(jì)學(xué)角度的研究國內(nèi)最早的研究就業(yè)領(lǐng)域的其實(shí)問題的是郭正模（1994）在《“勞動歧視”問題初探》勞動中闡述了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)對勞動其實(shí)的理論分析和對我國經(jīng)濟(jì)生活中的”勞動歧視”現(xiàn)象進(jìn)行了剖析。另外，分析了與西方資本主義國家相比較下的一些特點(diǎn)和加強(qiáng)勞動理論研究的現(xiàn)實(shí)意義。周兢（2003）針對勞動力就業(yè)歧視現(xiàn)象，分析就業(yè)歧視產(chǎn)生的原因以及危害，提出解決勞動就業(yè)歧視問題的一些建議。但是，早期對于性別歧視的研究都是描述性的，即便是進(jìn)行原因分析，也是一些主觀的判斷。闞凱（2005)運(yùn)用貝克爾的歧視模板對勞動力市場中性別歧視的現(xiàn)象進(jìn)行了分析，探討了其存在的根源以及提出了相應(yīng)的消除性性別歧視的對策。[2] 對于性別歧視產(chǎn)生的原因，張抗私（2004）認(rèn)為，一個(gè)人在勞動力市場上的價(jià)值取決于影響其邊際勞動生產(chǎn)率的所有供給和需求因素，如果與生產(chǎn)率無關(guān)的因素在勞動力市場上取得正的或者負(fù)的價(jià)值，才可能導(dǎo)致歧視。（二）社會學(xué)角度的研究對于引起性別歧視的原因及其影響, 關(guān)于大學(xué)生就業(yè), 譚衛(wèi)華(2001)從大學(xué)生社會化、社會發(fā)展的關(guān)系和職業(yè)社會學(xué)研究的視角入手, 分析了大學(xué)生就業(yè)的行為。認(rèn)為與韋伯社會行動分類有所不同, 大學(xué)生的就業(yè)行為還存在隨機(jī)的情況。針對我國現(xiàn)階段價(jià)值觀的多元化, 解決性別歧視問題, 實(shí)現(xiàn)男女平等, 王偉琴(2004)比較全面地從社會學(xué)角度做了分析, 主要指出, 傳統(tǒng)思想和社會性別理論使得男女自身的價(jià)值有了高低之分, 而不是勞動力市場中某些個(gè)人因素或個(gè)別行為所決定。她同時(shí)指出, 這種基于傳統(tǒng)社會性別觀念的角色期望影響到了女性的可持續(xù)發(fā)展, 也阻礙了社會的健康發(fā)展。李晶(2004)認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急是在社會中構(gòu)建起先進(jìn)的性別文化, 她認(rèn)為傳統(tǒng)性別文化的回歸是造成性別歧視問題的主要原因。對于引起性別歧視的原因, 除了客觀性以外, 還有一部分是女性主觀上的社會性別自我歧視(陳媛, 2002), 這一不良心理傾向使其競爭意識下降, 影響到了就業(yè)。2005年石春燕寫的《社會資本的性別差異一女大學(xué)生就業(yè)困境的社會學(xué)思考》,文章從社會資本的角度出發(fā),探討社會資本的性’別差異及其形成原因,從國家的政策法律因素、社會因素以及文化因素等方面分析影響女大學(xué)生就業(yè)的各種因素,提出消除社會資本性別差異的途徑。從不斷完善女性相關(guān)的法律保障體系,提高女大學(xué)生的整體受教育程度,女大學(xué)生自身選擇適合市場需要的、有就業(yè)優(yōu)勢的專業(yè)學(xué)習(xí)等方面指出應(yīng)對措施。（三）法律角度的研究比較早從法學(xué)角度比較全面地綜述就業(yè)歧視的是朱懂理(2004),他同時(shí)也從法學(xué)角度分析了歧視產(chǎn)生的原因和消除歧視的對策。他認(rèn)為存在歧視的原因有以下幾點(diǎn): 勞動力市場供大于求、監(jiān)督執(zhí)法力度不夠等。而其中立法不完善是多數(shù)學(xué)者共同持有的觀點(diǎn)。[5] 婁耀雄(2004)針對目前我國反響強(qiáng)烈的各種“就業(yè)歧視”現(xiàn)象進(jìn)行了法理學(xué)分析, 提出了立法建議。詳細(xì)介紹了就業(yè)歧視的主要表現(xiàn)形式及其成因, 指出了應(yīng)對“就業(yè)歧視”現(xiàn)象的對策和對制訂“反就業(yè)歧視法”有關(guān)問題的建議。同時(shí)也應(yīng)注意到反“就業(yè)歧視”并不能增加就業(yè)崗位, 立法的價(jià)值更多體現(xiàn)在對人的平等權(quán)利保護(hù)上。于艷(2004)利用新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論闡釋了市場與歧視的密切關(guān)系, 得出了歧視無法經(jīng)由市場自身加以消除, 必須通過法律手段才能予以解決的結(jié)論。她同時(shí)借鑒了美國的相關(guān)法律制度, 指出我國應(yīng)當(dāng)盡快制定反對就業(yè)歧視的單行立法, 從實(shí)體制度與程序制度兩方面構(gòu)建我國的平等就業(yè)權(quán)保護(hù)體系。四、女大學(xué)生就業(yè)性別歧視的原因傅寶英在《大眾化就業(yè)時(shí)代的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)歧視探究》一文對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)歧視的成因分析中認(rèn)為我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率一跌再跌，顯然不是因?yàn)槿瞬刨Y源過于旺盛！因?yàn)樵诿绹腿毡?，接受過高等教育的人數(shù)，占全國總?cè)藬?shù)的比重，分別為35％和23％，而我國僅為5％。她還認(rèn)為原因是多方面的，包括大學(xué)生就業(yè)市場供求關(guān)系失衡、政府不合理的政策導(dǎo)向、法律制度不健全、封建思想的影響等等。并將其歸納為：利益因素的影響、觀念因素的影響和法制因素的影響三方面然后進(jìn)行深層次分析。[1]左守秋等人在《對大學(xué)生就業(yè)中歧視問題的思考》一文中將就業(yè)歧視的成因分析為：主觀方面和客觀方面。其中主觀方面主要指大學(xué)生自身因素，即對自我認(rèn)識的偏差、對用人單位不切實(shí)際的期望