語文人教彩色版九年級(jí)下冊(cè)(20xx年重排)那樹教案3(編輯修改稿)
2024-11-16 01:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心疼過或關(guān)心過月亮的寂寞嗎？沒有。我們似乎從來就沒想到過她的寂寞與孤獨(dú)。我們看不到她的時(shí)候，總是在心頭埋怨著她，甚至是不停地指責(zé)著她。很多年了，月亮總是這樣被我們埋怨和指責(zé)著。我們只知一味地從她那里享受月光、獲得詩意、索取浪漫來滿足自己的需要。為了月亮，我們寫過很多詩文，但一篇篇翻開來看，那不是寫給月亮的，不是的，那是我們借助月亮來寫給我們自己的。我們還借助月亮唱過許多歌，然而，那一首首歌，沒一首是專門唱給月亮的。是的，我們不僅沒有為月亮付出過什么，而且，還無止境地向月亮索取。我們的這些行為，是多么地自私！可是，我們是否想過，月亮其實(shí)是不屑于自己的寂寞的。數(shù)億萬年了，月亮從來沒有埋怨過廣寒宮的寂寞，也從來沒有向誰訴說過心中的孤獨(dú)。她似乎知道寂寞的苦痛，所以，一如既往地用她的光為我們照亮黑夜，為我們排解寂寞。不是嗎？是月亮讓李白在孤獨(dú)中找到了自己的知音，他大膽地“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，狂放地“我歌月徘徊，我舞影零亂”，月亮在李白的心中成了可以永遠(yuǎn)結(jié)游的朋友。月亮也似乎懂得那些游子的心，所以她總是用她的圓祈盼人間團(tuán)圓和美滿。她總是希望每一個(gè)游子能夠平平安安回家，總是祝福所有的有情人能夠成為一生一世相親相愛的眷屬，總是盼望每一個(gè)家庭能夠和和睦睦美美好好。除此之外，她還為我們帶來許多浪漫的詩意，裝點(diǎn)我們的家園和生活，讓我們一代一代在這詩意的家園中生生息息。據(jù)說，在月明之夜，那些小偷和其他不良分子，其犯罪的概率都小了許多。由此看來，明潔而光輝的月亮是在勸化人們從善，是在把友愛、道德和人性灑向人間。是的，這就是月亮，她在廣寒宮忍受著永恒的寂寞，卻總是把美好與祝福呈獻(xiàn)給我們。月亮是很大度的，很高尚的。她從不計(jì)較和埋怨，始終潔白、純凈、無瑕地高懸在天空中，給予我們無聲的啟示與祝愿。也許，這樣的月亮才叫做月亮，而不是隨便叫做一顆什么星星。也許正是因?yàn)檫@樣，她才值得我們前赴后繼地去仰望、去等待、去盼望，甚至去呼喚…… 然而，月亮又似乎根本就不在意這些，她獨(dú)自懸掛于天空，不因?yàn)楸娦桥踉露鴪A，不因?yàn)楸娙诉b望而亮。她就是她，寂寞地懸掛于天空，孤獨(dú)地潔白于天空。她不會(huì)因?yàn)槭裁炊淖儯粫?huì)因?yàn)槭裁炊?。在?shù)億萬年的寂寞中，她銀色的圓，是太陽神獎(jiǎng)勵(lì)給她的一枚勛章！(作者汪建中，有改動(dòng))1．文章是從哪些方面描寫月亮的寂寞的？2．月亮有什么特點(diǎn)？請(qǐng)聯(lián)系全文分點(diǎn)歸納。3．為了月亮，人們寫過很多詩文，但作者認(rèn)為“那是我們借助月亮來寫給我們自己的”。請(qǐng)以讀過的詩詞為例(上文中出現(xiàn)的詩歌除外)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。4．從文中看，“月亮其實(shí)是不屑于自己的寂寞的”，但作者卻以“寂寞的月亮”為題，請(qǐng)你揣摩作者這樣安排的理由。5．文章的結(jié)尾說“在數(shù)億萬年的寂寞中，她銀色的圓，是太陽神獎(jiǎng)勵(lì)給她的一枚勛章！”請(qǐng)聯(lián)系全文，簡要分析這一結(jié)尾的表達(dá)作用。6．下面對(duì)文章內(nèi)涵的理解哪一項(xiàng)不恰當(dāng)？A．歌頌了月亮淡泊寧靜、甘于寂寞的品格，希望人們用一顆寧靜、大度、善良的心去對(duì)待生活。B．褒揚(yáng)月亮在人們難以企及的高度，獨(dú)步于天庭，擁抱寂寞，把一片光輝灑向人間的崇高精神。C．贊美月亮飄逸灑脫的風(fēng)骨和特立獨(dú)行的風(fēng)范，啟示人們面對(duì)喧囂的世俗要心靜如水，摒棄浮名。D．崇尚豁達(dá)開朗的人生態(tài)度，呼吁人們?cè)谏钪袧嵣碜院?，在孤?dú)中感受快樂，在寂寞中享受人生。第四篇：語文人教彩色版九年級(jí)下冊(cè)(2016年重排)《威尼斯商人》 同步練習(xí)1........《威尼斯商人》 同步練習(xí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)你不過故意裝出這一副兇惡的姿態(tài)，到了最后關(guān)頭，就會(huì)顯出你的仁慈c232。 yǐn（）來。(2)適有一青年博士鮑爾薩澤君身羅馬來議，致其慰問，因與詳討?yīng)q太人與安東尼奧一案，遍稽群籍，zh233。 zhōng sh236。 fēi（），遂懇其為鄙人庖代，以應(yīng)殿下之召。2．判斷下面的臺(tái)詞應(yīng)出自哪個(gè)人物之口，將名字寫在后面的括號(hào)內(nèi)。(1)把我的生命連著財(cái)產(chǎn)一起拿了去吧，我不要你們的寬恕。……你們奪去了我的養(yǎng)家活命的根本，就是活活要了我的命。（）(2)別忙！這猶太人必須得到絕對(duì)的公道。別忙！他除了照約處罰以外，不能接受其他的賠償。（）(3)不要因?yàn)槟銓⒁ヒ粋€(gè)朋友而懊恨，替你還債的人是死而無怨的。（）(4)我愿意喪失一切，把它們獻(xiàn)給這惡魔做犧牲，來救出你的生命。（）3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．一個(gè)熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的書房、寧靜的夜晚，也會(huì)保持著一份純潔的讀書情感。B．這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長的光輝事跡。C．由于這樣好的成績，她得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。D．同學(xué)們?cè)诳紙錾夏芊癖３忠活w平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。課內(nèi)精讀
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