【文章內(nèi)容簡介】 全面鋪開。第二輪復(fù)習(xí)：（4月中旬—5月20日左右）應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科原有順序，將知識結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)。第三輪復(fù)習(xí)：（5月21日—6月上旬），這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)，可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進(jìn)行中考實戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時選近幾年的我省中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí)（采用東北師大附中資料），真正起到模擬的作用。第四輪復(fù)習(xí)：（考前一星期）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。更多時間用來閱讀自己一年來寫的文章，整理消化“隨堂練習(xí)”中老師評講的知識點，梳理文體知識結(jié)構(gòu)，更好地認(rèn)識自我，找到自信。因為中考作文是以“我”為中心的較多。2011年2月15日第三篇：中考物理總復(fù)習(xí)計劃中考物理總復(fù)習(xí)計劃黃陂區(qū)羅漢中學(xué)九年級物理組2012年3月20日物理是中考必考科目，與其他科目相比，具有以下特點：①知識點多、知識面廣。②物理概念、物理規(guī)律需要理解。③物理實驗的方法及操作需要掌握。④會應(yīng)用物理知識分析和解決生活、生產(chǎn)實際問題等。針對物理學(xué)科的這些特點，怎樣確定復(fù)習(xí)方向、方法，進(jìn)行高效復(fù)習(xí)呢？下面就以下幾方面談?wù)勚锌嘉锢韨淇嫉慕ㄗh。明確中考物理命題的趨向縱觀近幾年中考物理試題，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三位一體的教育功能，題目結(jié)合具體問題，創(chuàng)設(shè)生活式的物理情境，重在考查同學(xué)們對基本概念和基本原理的理解，考查同學(xué)們運用物理概念和原理，分析解決生活、生產(chǎn)中實際問題的能力，并特別注重與實驗探究有關(guān)內(nèi)容的考查，開放型試題逐年增加。預(yù)計2012年中考，考查同學(xué)們科學(xué)探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學(xué)探究中的探究方法、設(shè)計過程。采用三輪復(fù)習(xí)法，螺旋提升、決勝中考明確中考物理命題的特點和趨向后，在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)詢問老師復(fù)習(xí)目的和計劃，在此基礎(chǔ)上制定自己的復(fù)習(xí)方法和計劃。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎(chǔ)——專題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬，體驗中考”的三輪復(fù)習(xí)法。復(fù)習(xí)時制定的計劃要對每一輪的時間分配和要完成的任務(wù)都有嚴(yán)格、細(xì)致的安排。第一輪：緊扣課本，夯實基礎(chǔ)物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點，也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。具體應(yīng)注意以下幾點：，復(fù)習(xí)時應(yīng)多問幾個為什么。如：◆該概念的物理意義是什么？即“為什么要引入該概念？”◆該概念的含義是什么？◆怎樣測量？◆計算公式及公式中各物理量的物理意義是什么？◆有沒有易混淆的概念？它們之間的區(qū)別和聯(lián)系是什么？，復(fù)習(xí)時可以從以下幾個方面思考：◆該規(guī)律是怎樣建立起來的？◆該規(guī)律成立的條件或適用范圍是什么？◆該規(guī)律的公式表達(dá)式及每個符號的物理意義、單位是什么？◆如何應(yīng)用該規(guī)律解決實際問題？對物理概念、物理規(guī)律形成過程中的科學(xué)方法的理解。近幾年中考物理試題中，考查科學(xué)方法的題目所占比例逐年增加，現(xiàn)在已達(dá)10%～15%。初中物理常見的科學(xué)方法有“控制變量法”、“等效替代法”、“轉(zhuǎn)換法”、“類比法”等。復(fù)習(xí)時要通過具體例子來理解和認(rèn)識這些科學(xué)方法，如速度、密度、壓強(qiáng)等概念的形成中，以及歐姆定律、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律、阿基米德原理等物理規(guī)律的形成中都含有“控制變量法”；合力、串并聯(lián)總電阻等概念的形成中含有“等效替代法”；電流、電阻等概念形成中含有“類比法”。總之，第一輪復(fù)習(xí)一定要以課本為主，對課本上的每一段話、每一幅圖、每一個實驗都要認(rèn)真思考其中所包含的物理原理和基本規(guī)律，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題，在復(fù)習(xí)中及時向老師提出，或向同學(xué)請教，以達(dá)到真正解決問題的目的，真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻。第二輪：專題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點引橋鋪路，而另一知識點又往往是前一知識點的深化與延伸。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識和基本概念的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制，完善并梳理初中物理知識結(jié)構(gòu)，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)鞏固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復(fù)習(xí)具有系統(tǒng)性。具體可以從以下幾點進(jìn)行專題復(fù)習(xí)：按照知識點可以將初中物理分成力、熱、聲、光、電等版塊，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來，建立相對獨立的知識體系。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識進(jìn)行整合，有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系，建立由點到面的知識網(wǎng)絡(luò)。按照中考題目類型，可以分為選擇、填空、實驗探究（包括操作實驗）、計算、信息綜合等專題，進(jìn)行專門練習(xí)，體會每種題型常見解題方法，使復(fù)習(xí)縱橫交錯，既練習(xí)了解題技巧，又能從整體上掌握復(fù)習(xí)重點。另外平時要注意觀察思考社會或生活中的熱點問題，因為這些熱點常常也是中考的熱點。如“2008年奧運會中涉及的物理知識”、“嫦娥一號衛(wèi)星中涉及的物理知識”等。通過對某些特殊知識點的深挖細(xì)究，達(dá)到對某一類知識或某一專題的融合、深化。例如電學(xué)中的滑動變阻器，是“探究歐姆定律”、“測定小燈泡的電阻”、“測定小燈泡的電功率”、“探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”等實驗中不可缺少的重要儀器。同學(xué)們可以總結(jié)滑動變阻器在每個實驗中的用途，深化對電學(xué)實驗的理解。例如所有實驗中，滑動變阻器的共同作用是：保護(hù)電路。通過改變自身電阻而改變電路中的電流。而由于每個實驗的不同，使滑動變阻器分別具有不同的作用：◆探究歐姆定律中電流與電壓的關(guān)系——為了保證兩端的電壓不變?！籼骄繗W姆定律中電流與電阻的關(guān)系——改變定值電阻兩端電壓，從而達(dá)到多次實驗探究規(guī)律的作用。◆測定小燈泡的電阻——改變小燈泡兩端電壓，達(dá)到多次測試取平均值以減小誤差的目的?！魷y定小燈泡的電功率——改變小燈泡兩端的電壓，從而比較小燈泡亮度與電功率的關(guān)系?！籼骄坑绊戨姶盆F磁性強(qiáng)弱的因素——改變電路中的電流，研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系，還可以控制電流相等，研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系。又如可以通過“密度的測量”將“質(zhì)量”、“浮力”、“二力平衡”、“杠桿平衡原理”等力學(xué)知識貫穿起來，還可以將力學(xué)中測量儀器的使用歸納和總結(jié)。第三輪：仿真模擬，體驗中考這一輪復(fù)習(xí)的時間不長，是演習(xí)模擬、查漏補(bǔ)缺的階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時間、調(diào)整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓(xùn)練，要給自己留下思考反饋的時間?？梢愿鶕?jù)實際情況有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題。在這一輪復(fù)習(xí)期間，可以將第一、第二輪復(fù)習(xí)中做過的易錯題進(jìn)行歸納、梳理，建立錯題檔案集，研究自己的錯題，尋找自己思維或知識的漏洞，進(jìn)行有目的性的訓(xùn)練，達(dá)到“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”的目的。第四篇：中考語文復(fù)習(xí)計劃及策略中考語文復(fù)習(xí)計劃及策略中考前的幾個月，如何做好初三語文的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作？如何使學(xué)生在初中階段的最后幾個月學(xué)有所得？今年的中考試卷將怎么出？會不會更難些？這些都是我們老師所關(guān)心的問題。所以，三月初市教科所印發(fā)的《中考語文考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)其中所列“考試要求”，對“說明”中關(guān)于考試的要求、內(nèi)容、規(guī)定的文學(xué)名著閱讀的篇目，以及樣卷的形式和內(nèi)容都要十分熟悉，尤其要比較“說明”樣卷與往年試卷的區(qū)別之處，這對我們把握復(fù)習(xí)重點，提高復(fù)習(xí)效率十分有益。通過研讀《考試說明》，中考語文試題大有與高考語文試題并軌的趨勢，認(rèn)真分析近幾年瀘州市的中考語文試題，就我校的中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗并結(jié)合本屆學(xué)生的特點及自己的體會實踐，對中考前的語文復(fù)習(xí)作以下構(gòu)思：一、確定備考目標(biāo)：。雖說到了初三，但是今年是第一次進(jìn)行中考網(wǎng)上閱卷，所以對學(xué)生書寫的要求更加嚴(yán)格，不求字有多漂亮，但求書寫規(guī)范、整潔。每天至少5分鐘練習(xí)