【正文】 解考場作文的技巧。每天至少5分鐘練習(xí)。第四篇：中考語文復(fù)習(xí)計劃及策略中考語文復(fù)習(xí)計劃及策略中考前的幾個月，如何做好初三語文的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作？如何使學(xué)生在初中階段的最后幾個月學(xué)有所得？今年的中考試卷將怎么出？會不會更難些？這些都是我們老師所關(guān)心的問題。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時間、調(diào)整中考前的心態(tài)?！魷y定小燈泡的電功率——改變小燈泡兩端的電壓，從而比較小燈泡亮度與電功率的關(guān)系。通過改變自身電阻而改變電路中的電流。通過對某些特殊知識點的深挖細究，達到對某一類知識或某一專題的融合、深化。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識進行整合，有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系，建立由點到面的知識網(wǎng)絡(luò)。總之，第一輪復(fù)習(xí)一定要以課本為主，對課本上的每一段話、每一幅圖、每一個實驗都要認真思考其中所包含的物理原理和基本規(guī)律，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題，在復(fù)習(xí)中及時向老師提出，或向同學(xué)請教，以達到真正解決問題的目的，真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻。如：◆該概念的物理意義是什么？即“為什么要引入該概念？”◆該概念的含義是什么？◆怎樣測量？◆計算公式及公式中各物理量的物理意義是什么？◆有沒有易混淆的概念？它們之間的區(qū)別和聯(lián)系是什么？，復(fù)習(xí)時可以從以下幾個方面思考：◆該規(guī)律是怎樣建立起來的？◆該規(guī)律成立的條件或適用范圍是什么？◆該規(guī)律的公式表達式及每個符號的物理意義、單位是什么？◆如何應(yīng)用該規(guī)律解決實際問題？對物理概念、物理規(guī)律形成過程中的科學(xué)方法的理解。第一輪：緊扣課本，夯實基礎(chǔ)物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點，也是所有中考題的來源。預(yù)計2012年中考，考查同學(xué)們科學(xué)探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學(xué)探究中的探究方法、設(shè)計過程。③物理實驗的方法及操作需要掌握。更多時間用來閱讀自己一年來寫的文章，整理消化“隨堂練習(xí)”中老師評講的知識點，梳理文體知識結(jié)構(gòu)，更好地認識自我，找到自信。更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)。絞盡腦汁搜腸剮肚引用名言警句、睿智心語、時髦新詞入文，博得閱卷老師耳目一新欣賞分。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息?？v觀幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關(guān)注社會，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴大，寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。上述所講只是作答的一些思路及技巧，下面我們再對今年中考的命題方向做一些預(yù)測：散文的命題方向：歸納中心思想；概括文意；理解關(guān)鍵語句、中心句在文中的作用；理解詞語在具體語境中的深刻含義；五種表達方式的識別及理解其在文中的作用；某句、段在結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上的作用；描寫的各種類型及其在文中的表達效果；表現(xiàn)手法的區(qū)分及其作用；自選角度評說文章的表達技巧。這些常用的方法和思路一定要熟記于心。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。另外，在閱讀題目的設(shè)置上，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進行考查。（三）、現(xiàn)代文閱讀部分。（5）若直譯不通，則用意譯。（2）詳知譯句上下文的含義，并逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。答題時要抓關(guān)鍵詞句，憑自己的生活經(jīng)驗理解作答。從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要指出要點，總結(jié)規(guī)律。復(fù)習(xí)時一要抓好重點，撥正方向。因此，我們在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名家名句。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定，測試目的明確：從課內(nèi)外名言名句的積累運用，到綜合性學(xué)習(xí)的考查，到課內(nèi)文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是作文的寫作。《語文考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我們認為老師自己應(yīng)該先認真解讀《考試說明》，應(yīng)將去年和今年的《考試說明》對比研究，明確考試方向，洞察考試熱點，同時學(xué)生也要在老師的引導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務(wù)求落實，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。第二篇：中考語文總復(fù)習(xí)計劃與策略2911年中考語文總復(fù)習(xí)計劃及對策九年級語文教研組2011年，我校畢業(yè)班面對著同類兄弟學(xué)校的競爭，學(xué)校定位高，教師感到壓力很大。訓(xùn)練時選近幾年的我省中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí)（采用海南華僑中學(xué)資料），真正起到模擬的作用。附：復(fù)習(xí)進度簡單計劃第一輪復(fù)習(xí)：（3月上旬——3月下旬），著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎(chǔ)，特別是古詩詞和文言文全面鋪開。書寫規(guī)范整潔，不用涂改液，不亂涂鴉，博得閱卷老師第一印象分。雖學(xué)習(xí)比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘時間來看書讀報。（四）、寫作與表達部分。這些常用的方法和思路一定要熟記于心。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。另外，在閱讀題目的設(shè)置上，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進行考查。（三）、現(xiàn)代文閱讀部分。（5）若直譯不通，則用意譯。（2）詳知譯句上下文的含義，并逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。答題時要抓關(guān)鍵詞句，憑自己的生活經(jīng)驗理解作答。從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要指出要點，總結(jié)規(guī)律。復(fù)習(xí)時一要抓好重點，撥正方向。一種考查綜合性較強的命題越來越受命題者青睞。針對應(yīng)用文的使用，有部分學(xué)生對書寫的格式還是處在模棱兩可的狀態(tài)，因此我在這方面會重點強調(diào)，并多做訓(xùn)練。對于近三年的中考試題，應(yīng)該怎樣分析？現(xiàn)就試卷的四大板塊作簡單說明。近兩年我省中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。第一篇：2014年中考語文總復(fù)習(xí)計劃及對策2014年中考語文總復(fù)習(xí)計劃及對策九(2)語文教師：陳妲2014年，我校畢業(yè)班面對著同類兄弟學(xué)校的競爭，學(xué)校定位高，教師感到壓力很大。二、深入研究中考試題，探測命題方向。重視考查學(xué)生的知識積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗，運用所學(xué)的知識分析問題、解決問題的能力。這部分以基礎(chǔ)為主，側(cè)重教材所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生只要熟讀課文，基本上都能準確的完成這一部分內(nèi)容。背誦復(fù)習(xí)不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。考查課內(nèi)文言文篇目。實詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句意；對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。縱觀2009年至2013年的我省中考文言文選文似乎昭示著一種現(xiàn)象：命題的熱點傾斜于“唐宋八大家”之文，短小精悍的寫景抒情名篇也成了命題者情有獨鐘的首選，2013年《記承天寺夜游》，2012年《與朱元思書》，2011年《愚公移山》，2010年《小石潭記》，2009年《陳涉世家》。此類題解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象及一些特殊的句式（如判斷句、倒裝句、省略句、固定句）。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答。因此，在最后復(fù)習(xí)中，在“隨堂練習(xí)”選文上應(yīng)盡量多選取相關(guān)類型的文章進行練習(xí)。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。做此類題，答題時應(yīng)從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結(jié)尾，三找議論、抒情的語句。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。因此，在最后階段學(xué)生要自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。順便提醒，要在考場上讓你的作文取得高分，還是要掌握一定的技巧，那就是包裝。張揚個性，敢于沖破傳統(tǒng)規(guī)