【正文】 則，不鳴則已，一鳴驚人，博得閱卷老師怦然心跳震撼分。第三輪復習：（5月10日—6月上旬），這一輪復習重在模擬訓練和綜合能力的培養(yǎng)，可幫助同學們在完成專題復習后，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習，提高應試能力的作用。因為中考作文是以“我”為中心的較多。一、認真解讀《語文考試說明》，明確目標，把握方向。試卷分為“語文知識和運用”、“文言文閱讀”、“現代文閱讀”和“作文”四大板塊。（一）、語文知識和運用部分。一種考查綜合性較強的命題越來越受命題者青睞。課內文言文考試的范圍是初中教讀篇目。實詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側重于關鍵句子的句意；對內容考查就與現代文基本相似?？v觀2003年至2010年的我省中考文言文選文似乎昭示著一種現象：命題的熱點傾斜于“唐宋八大家”之文，短小精悍的寫景抒情名篇也成了命題者情有獨鐘的首選，2010年《愛連說》，09年《醉翁亭記》，08年《陋室銘》，07年《桃花源記》，06年《岳陽樓記》，05年《魚我所欲也》，04年《曹劌論戰(zhàn)》，03年《生于憂患，死于安樂》。此類題解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現象及一些特殊的句式（如判斷句、倒裝句、省略句、固定句）。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答。因此，在最后復習中，在“隨堂練習”選文上應盡量多選取相關類型的文章進行練習。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。做此類題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結尾，三找議論、抒情的語句。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。命題和命意作文仍然是今年考查的主流。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯想，張揚個性。拿出渾身解數看家本領，開好頭，結好尾，博得閱卷老師愉悅慷慨分。第二輪復習：（4月中旬—5月20日左右）應該進入專題復習階段，即根據《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學科原有順序，將知識結構分門分類地進行整理并強化訓練。第四輪復習：（考前一星期）學生自主學習，查漏補缺。②物理概念、物理規(guī)律需要理解。明確中考物理命題的趨向縱觀近幾年中考物理試題，可以發(fā)現中考物理命題切實體現了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三位一體的教育功能，題目結合具體問題，創(chuàng)設生活式的物理情境，重在考查同學們對基本概念和基本原理的理解，考查同學們運用物理概念和原理，分析解決生活、生產中實際問題的能力，并特別注重與實驗探究有關內容的考查，開放型試題逐年增加。復習時制定的計劃要對每一輪的時間分配和要完成的任務都有嚴格、細致的安排。具體應注意以下幾點：，復習時應多問幾個為什么。復習時要通過具體例子來理解和認識這些科學方法，如速度、密度、壓強等概念的形成中，以及歐姆定律、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規(guī)律、阿基米德原理等物理規(guī)律的形成中都含有“控制變量法”；合力、串并聯總電阻等概念的形成中含有“等效替代法”；電流、電阻等概念形成中含有“類比法”。具體可以從以下幾點進行專題復習：按照知識點可以將初中物理分成力、熱、聲、光、電等版塊，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內容展現出來，建立相對獨立的知識體系。如“2008年奧運會中涉及的物理知識”、“嫦娥一號衛(wèi)星中涉及的物理知識”等。例如所有實驗中，滑動變阻器的共同作用是：保護電路?！魷y定小燈泡的電阻——改變小燈泡兩端電壓，達到多次測試取平均值以減小誤差的目的。第三輪：仿真模擬，體驗中考這一輪復習的時間不長，是演習模擬、查漏補缺的階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。在這一輪復習期間，可以將第一、第二輪復習中做過的易錯題進行歸納、梳理，建立錯題檔案集，研究自己的錯題，尋找自己思維或知識的漏洞，進行有目的性的訓練，達到“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”的目的。雖說到了初三，但是今年是第一次進行中考網上閱卷，所以對學生書寫的要求更加嚴格，不求字有多漂亮，但求書寫規(guī)范、整潔。，包括現代文閱讀和淺易文言文閱讀。通過這一輪復習，指導學生總體把握初中階段語文的基本知識與復習要點。這一專題復習的基本要點和注意事項具體如下。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更要時時“溫故”。具體做法：（1）基礎知識（?？甲忠粜瘟x、文學常識、要背的古詩文）事先印給學生，充分利用語文的早晚讀時間，可齊讀，可自由理解背誦。古詩文閱讀。至于課內文言文閱讀，這是一個重點，花的時間較多。第三，要把握考點。（3）根據各冊的重點課文，選取和自編配套練習加以鞏固，強化記憶。通過近個半月的文言文閱讀復習，可以讓學生掌握文言文課文閱讀最基本、最主要的內容，短期內提升閱讀能力。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。（印發(fā)不同文體的答題技巧材料給學生）（1）按記敘文、說明文、議論文三大文體進行復習。如復習說明文中帶點字詞的作用，一般按這樣的格式答：第一步，解釋這個詞的本來意思；第二步，解釋這個詞放在句中表示的意思；第三步，分析這個詞語在句中的作用，如是生動說明什么特征，還是準確說明什么特征。作文部分作文是學生語文知識和基本技能的綜合運用，也是學生語文水平和語文素質的全面反映。明確作文評分標準，可使學生有針對性地改正作文中的不足之處。（2）老師每篇作文粗略批改，只給分，按照中考作文40分來打，不寫評語，把書寫算在里面，把每篇作文存在共同的問題記下，精選幾篇作文特別突出的當作范文。（2）進行幾節(jié)作文形式的技巧點撥課，如開頭法、結尾法、選材法、結構法等。這四篇作為在考場上能任意套用靈活選取的作文，并盡量能背下來。三補是提高應考能力：包括應考心理準備、臨場發(fā)揮能力的培養(yǎng)及創(chuàng)新實踐能力的養(yǎng)成等，三“補”可以通過個別輔導、談心等形式進行。作為主要的語文學科，復習內容容量大，知識點多而散，且考查面廣，能力與技巧的需要突出，更需在復習策略上深思熟慮。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯系生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。名著知識復習。課內外文言及詩句。三、閱讀部分。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行取舍、側重。二要選好篇目。文言文閱讀題主要分為兩類。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。須根據上下文推導，不拘泥于原文結構，聯系生活實際大膽推想。理解重要詞語在具體語境中的含義和作用；能找出段或全文的中心句，并對其作用作出闡析；識別說明順序；判斷文段中所用的說明方法并闡述其作用；闡述說明語言的準確性、生動性、形象性及判斷說明某個詞語能否刪掉的理由；給文章擬出切合文意的小標題；培養(yǎng)科學精神、科學品質、科學思維和關注自然、關注生態(tài)、關注未來是說明文考查的亮點；實際運用能力的考查是說明文閱讀考查的重要方向。做題時要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，無論在任何情況下作答既要體現個性和獨特見解，又要較好地忠實于原文忠實于作者的主張。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。再比如，同學們認為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意。議論文的命題方向：找中心論點或用自己的話歸納中心論點；論證方法的識別及其作用；具體句中代詞所指代的意思；用自己的話概括論據并指出論據的作用；理解文段中某一句子的特定深刻的含義；找出你認為富有哲理或教育意義的一句（段）話，并從思想內容和語言表達上分析你喜歡的原因；根據文意，自己設計命題自己作答。因此，在最后階段學生要自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。拿出渾身解數看家本領，開好頭，結好尾，博得閱卷老師愉悅慷慨分