【正文】 并不過(guò)分。因?yàn)橛心?，我們的?jiān)持從沒(méi)放棄。感動(dòng)于你對(duì)任何學(xué)生都一視同仁，你用健壯的雙臂，捧起一個(gè)又一個(gè)稚嫩的孩子，拾起一顆又一顆幼小的心靈。是的，這是責(zé)任，這是超越一名作為教師的責(zé)任，是常人無(wú)法理解的責(zé)任。歲月可以抹去一切，卻永遠(yuǎn)也磨不去我對(duì)你深深的愛(ài)。記得三年前媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“寶貝，你覺(jué)得在你的人生中什么東西最重要/”面對(duì)媽媽那樣深?yuàn)W的問(wèn)題，我猶豫不決，然后充滿(mǎn)自信的回答：“時(shí)間，因?yàn)槲覀冋n本上有篇課文叫《和時(shí)間賽跑》，它說(shuō)明了時(shí)間的重要性與寶貴性。幾年后，媽媽又問(wèn)了我同樣一個(gè)問(wèn)題。聽(tīng)到此種答案的媽媽并沒(méi)有喜上眉梢，又只是搖了搖頭，輕輕地走開(kāi)了。因?yàn)橹灰羞^(guò)努力的過(guò)程，就會(huì)得到屬于自己的那份真實(shí)的結(jié)果。讓我們?cè)谕黄{(lán)天下、同在一個(gè)世界中憑借著自己的努力去出色的完成自我的偉大理想。每次母親一提起我小時(shí)侯的事情，我總會(huì)不耐煩地說(shuō)：“老提那些往事，煩不煩呀！別說(shuō)了好不好？”我甚至藐視母親的存在，一味地把自己投身于外面的世界，而將我的母親的關(guān)愛(ài)拋之腦后。我何時(shí)長(zhǎng)第一顆牙？我何時(shí)說(shuō)第一句話(huà)？我何時(shí)跌倒了再爬起？我何時(shí)驕傲地昂起了頭？往事像長(zhǎng)期不曾加洗的舊底片，雖然暗淡卻清晰地存放在母親的腦海里，期待著我將它放大。然而，我永遠(yuǎn)也越不出由母親構(gòu)成的同心圓，那圓心就是我與母親之間的默契。也許是年紀(jì)大了吧，奶奶在治療腿的那一段時(shí)間，每天都痛苦不堪。我知道，那是爺爺對(duì)奶奶的愛(ài)與牽掛。有人曾說(shuō)過(guò)：“距離產(chǎn)生美。——生活中，我們對(duì)某些（個(gè)）人、某些（件）事、某些（種）社會(huì)現(xiàn)象會(huì)特別關(guān)注。關(guān)注曾經(jīng)聽(tīng)到老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)學(xué)生說(shuō)：“上帝是時(shí)刻刻都會(huì)有敗筆，問(wèn)題在于你在面對(duì)它時(shí)是高昂著頭顱還是垂頭喪氣，如果你高高地抬起頭來(lái)，以快樂(lè)的心情面對(duì)，那么不吉就會(huì)變成大吉，你也會(huì)逢兇化吉。一次殘運(yùn)會(huì)，來(lái)了一個(gè)失去四肢的游泳者，當(dāng)記者問(wèn)他怎樣游泳時(shí)，那人笑嘻嘻的答道：“用耳朵。為什么？一個(gè)失去四肢的人竟可以比有肢體的人游得快，因?yàn)樗膱?jiān)韌，他并沒(méi)有因?yàn)樽约菏チ怂闹j廢，因?yàn)樗莱晒υ诘戎K是失敗的克星。沒(méi)錯(cuò)，成功在于自己，但有些時(shí)候，在自己幫助不了自己是，作為旁觀者的我們還能袖手旁觀嗎？殘疾人是可憐的，他們的心靈是脆弱的。第二篇：廣東中考滿(mǎn)分作文廣東卷（8）特別的掌聲在這十幾年的人生里，我一直覺(jué)得掌聲是為成功者而響起，而落敗者莫過(guò)于是為成功者的最佳人選?！靶±?，九十九分！”小李得意地走上了講臺(tái)拿卷子，那表情讓我既嫉妒又羨慕。我感覺(jué)頭里一片空白，小李拿試卷的情景不斷地在我腦海里回放，淚水在眼珠里打滾，我不斷地安慰自己別哭，心里想著：不就是一次“破”考試嘛，考好有什么了不起的？這時(shí)，不知為何，班上忽然響起了如同雷般的掌聲。（再次細(xì)節(jié)描寫(xiě)充實(shí)文章）當(dāng)我看到連老師也在鼓掌時(shí)，我感到大吃一驚，我低著頭，彎著腰，腳在不停地顫抖，輕輕地接過(guò)卷子，說(shuō)：“老師，這也沒(méi)什么值得鼓掌的吧。特別的一樹(shù)娉婷記憶中，那一樹(shù)娉婷，皎潔無(wú)瑕，在我失望落寞時(shí)，給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)。寒風(fēng)中，我沒(méi)有帶上外衣，瑟縮著前行，細(xì)雨裹挾著我。又如毛筆尖兒，在空中劃出一筆精彩。題目雖然是“特別的一樹(shù)娉婷”，但作者的用意不在于寫(xiě)如何的娉婷，而是寫(xiě)這一樹(shù)的娉婷帶給我的“鼓勵(lì)與支持”，頗具匠心。三是照應(yīng)自然，第一段點(diǎn)題，最后一段再加以鋪揚(yáng)，讓文章結(jié)構(gòu)完整。而每年，我最期待的也就是暑假，每到父母快回來(lái)的日子，盡管歸期未至，我仍然會(huì)急切地跑到車(chē)站，站在角落里看著進(jìn)進(jìn)出出的人們，想知道茫茫人海中有沒(méi)有父母的身影。到了十歲的時(shí)候，父母將我從爺爺奶奶家接走了，雖然與父母生活在一起，但我仍心系著老家，心系著爺爺奶奶。而年邁的爺爺奶奶也來(lái)到車(chē)站接我們了，看到爺爺奶奶顫巍巍的身子，我的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)，對(duì)奶奶說(shuō)：“你們不用來(lái)接我們，我們都知道路。回家啊，真切的夢(mèng)啊，真切的感動(dòng)！小草的家是大地，云朵的家是天空，我的家是故鄉(xiāng)。2．結(jié)構(gòu)清晰，首尾呼應(yīng)?；?家 深圳一考生一個(gè)美滿(mǎn)的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出寧謐和安慰，使人洗心滌慮，怡情悅性。一個(gè)人在將來(lái)的路上，無(wú)論走多遠(yuǎn)，走多久，最終尋求的也不過(guò)是個(gè)溫馨的家。每天都能回家的我，也曾經(jīng)體會(huì)過(guò)游子的心情。終于到了歸家的日子。1．歌詞導(dǎo)入，烘托主題。3．精彩結(jié)尾，雋永深刻。所謂的“牛老板”，那就是我家的“大老爺”——我老爸。因?yàn)槲覀兲B皮，所以每天也免不了上一節(jié)“羊老師”的思想品德課。這位機(jī)靈活潑又智勇雙全的“龍小姐”當(dāng)然就是我啦！媽媽在家總說(shuō)我像個(gè)男生一樣大大咧咧的，叫我向哥哥學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。最后一個(gè)就是偶的弟弟“機(jī)靈猴”。可不到兩天，我就在他的本子上發(fā)現(xiàn)了事實(shí)的真相！他的本子上寫(xiě)著：“姓名：侯某某；年齡：9歲；女朋友：林某某、王某某。綠油油的小草在柔和的晨光愛(ài)撫下蘇醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了?！闭f(shuō)得真好，遺憾的是我們這群讀書(shū)人也只能周末偶爾為之。廣州的風(fēng)格是多樣的，它溫馨，它熱情，它青春，它感人……無(wú)論什么時(shí)候，走在廣州的街上，我都會(huì)為廣州獨(dú)特的風(fēng)格所感染，它帶給我成長(zhǎng)，帶給我感動(dòng)。將生活中的小場(chǎng)面小事件上升為一個(gè)重大的廣州風(fēng)格這一主題上來(lái)。但是，考生將自己上學(xué)路上的三個(gè)片段、三種見(jiàn)聞?dòng)袟l不紊地講述出來(lái)，顯得思路清晰，井然有序。因?yàn)槲衣?tīng)到了友愛(ài)的無(wú)聲之歌響起。我被這一幕深深感動(dòng)，因?yàn)閺娜藗兦f重的表情中，我看到了善良與尊重。一位老爺爺顫巍巍地上了車(chē)，可是車(chē)上座位已滿(mǎn)，未等司機(jī)大叔開(kāi)口，一個(gè)看上去五十歲左右的婦女馬上起身，溫和地說(shuō)：“大爺，您來(lái)我這坐。正是這一片土地，讓我領(lǐng)悟愛(ài)與成長(zhǎng)。2．街頭藝術(shù)，溫暖人心。廣東佛山卷：我真幸運(yùn)成為你的女兒佛山一考生從我呱呱墜地起，到成長(zhǎng)為如今的妙齡少女，十多年的時(shí)間，皺紋爬上了你的臉，青絲間夾雜了不少的白發(fā)。但是我絲毫沒(méi)有從你的臉上看到疲勞，你的臉永遠(yuǎn)帶著微笑，而我也從你的微笑中學(xué)會(huì)了勤勞與樂(lè)觀。生病時(shí)你那擔(dān)憂(yōu)心痛的眼神讓我意識(shí)到我的重要，失敗時(shí)你那鼓勵(lì)的眼神使我重新鼓起勇氣，成功時(shí)你那警示的眼神使我不再得意忘形……而我也在你無(wú)微不至的照顧下健康成長(zhǎng)，同時(shí)，也從時(shí)間中見(jiàn)證了你的衰老，使我明白了你的付出，從而更加不懈努力，不負(fù)你的期望。在此，我只想抒發(fā)最真摯的情感：媽媽?zhuān)艺嫘疫\(yùn)成為你的女兒1．真摯情感，細(xì)膩感人。文章沒(méi)有選取什么驚天動(dòng)人的大事，而是從日常生活中選取那些極其微小的瑣事，并用簡(jiǎn)單概括性的語(yǔ)言寫(xiě)出媽媽的日常生活常態(tài)，可就是這些諸如做飯拖地為“我”梳頭整衣等瑣事，將媽媽那種善良、勤勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的個(gè)性特征彰顯得淋漓盡致。翻開(kāi)成長(zhǎng)的日記，字里行間，往事又像剛剛發(fā)生的一樣展現(xiàn)眼前。隨著時(shí)間的奔流，隊(duì)伍在前進(jìn)。里邊發(fā)生了什么？幼小的心沒(méi)有了獨(dú)立面對(duì)的能力，我把頭轉(zhuǎn)向了媽媽。想起自己多年的付出、多年的努力，現(xiàn)在是得到確認(rèn)的時(shí)刻，說(shuō)什么也不該放棄，應(yīng)該笑著去面對(duì)它。音符開(kāi)始跳動(dòng)，跳成一條條音段，音段又連成美妙的樂(lè)章。監(jiān)考老師露出了笑臉，我成功了！合上日記，細(xì)細(xì)品味那個(gè)母親的微笑，不就是成長(zhǎng)路上的一盞燈嗎？它驅(qū)散了我的緊張；教導(dǎo)我面對(duì)困難；照亮了人生的第一道坎；最后為我的成功亮燈祝賀。（環(huán)境襯托）自從上了初中，我的數(shù)學(xué)差了很多，但這次是我唯一一次有信心了，都已經(jīng)多次考七十一、二分，令我既歡喜又害怕?！捌呤欧?！”老師剛念完我的名字，我聽(tīng)到后，如同頭上挨了一棒，我竟然成了落敗者。我也吃力地從座位上站了起來(lái)，班上再一次響起一陣掌聲，但我覺(jué)得這掌聲是空前地大，我就這樣靜靜地上去拿卷子。（環(huán)境的變化即心理的變化）好想好想，那幾陣特別的掌聲，既然人們都說(shuō)掌聲是為成功者而響起的，那為什么不能為落敗者而響起呢？（照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)題）心理描寫(xiě)突出，細(xì)致，細(xì)節(jié)描寫(xiě)具體生動(dòng)。原來(lái)，是一樹(shù)木棉花立在空曠的操場(chǎng)上。仰望，是我詢(xún)問(wèn)木棉花的姿態(tài)。連那花蕊也根根分明，幾經(jīng)壓折也不低頭，向上生長(zhǎng)是它們畢生的信念。我仰望木棉花，它仰望陽(yáng)光，原來(lái)，它愛(ài)光和熱。它們隨風(fēng)旋舞，直線(xiàn)墜落，落地有聲。它追求光和熱，追求向上的生長(zhǎng)。分析點(diǎn)評(píng)這是一篇思維角度獨(dú)特、有一定文學(xué)意蘊(yùn)的小散文。因?yàn)槭强紙?chǎng)作文，不免有一些疵瑕，如由“詢(xún)問(wèn)”與“致敬”帶起的下文，缺少呼應(yīng)的內(nèi)容。寒風(fēng)織細(xì)雨初春時(shí)節(jié)，乍暖還寒中，刮起細(xì)密的春雨，被寒風(fēng)吹得形成一張網(wǎng)，罩在我頭上。走近一看，卻怔住了——寒風(fēng)中，幾朵娉婷傲然立在枝頭，如此驕傲而美麗!那一樹(shù)娉婷，是玉蘭花，綻著皎白的身姿，傲然立在寒風(fēng)之中，如此堅(jiān)定、驕傲，如此不倔。忽而天邊，射下束束陽(yáng)光，不久整個(gè)天都亮著，艷陽(yáng)直瀉而下，照在我心中，照在那樹(shù)娉婷上……我明白：只要堅(jiān)持，艷陽(yáng)終來(lái)到，成功并不遠(yuǎn)!那樹(shù)娉婷，如此特別，在我無(wú)助失望時(shí)，在萬(wàn)物還瑟縮之時(shí)，傲然綻放。文章的亮點(diǎn)有三：一是描摹生動(dòng)，如“看那與月牙兒無(wú)異的花，在空中劃出美麗的弧度”、“又如毛筆尖兒，在空中劃出一筆精彩”，寫(xiě)出了玉蘭花的獨(dú)特形象，恬靜而清新。特別的青春色彩如果說(shuō)人生是一首歌，那么青春就是那激情跳躍的音符。在那遙遠(yuǎn)的天際涌動(dòng)著熾熱，瑰紅的云霞將那輪象征生命的火球緩緩?fù)衅?，整個(gè)世界頃刻間充滿(mǎn)光輝?？諝庵醒笠缰?yáng)的味道，向日葵在光明編織的田壟上跳著舞。你瞧!蒼松早已抽出新芽，美麗的四季花羞澀地遮住臉龐，還有那嫩綠的小草，早已傳達(dá)出生命的訊號(hào)……擁住一片新綠，像擁住一片活力，驕陽(yáng)似火的夏天，擁住一片涼爽的嫩綠，嚴(yán)寒難耐的冬天，擁住一片充滿(mǎn)生機(jī)的草綠。當(dāng)然，運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)在于：角度的表述和概括，它必須是同一層面的不同角度?？忌蝗缬盟{(lán)如大海，用大海象征希望、謙遜，或者白如冰雪，用冰雪象征純潔、執(zhí)著，等等，盡量與上下文的色彩區(qū)別開(kāi)來(lái)。他，也是其中一個(gè)。六月的江水已不似冬天那般寒冷，可他卻覺(jué)得如一月時(shí)一樣寒氣逼人。天將降大任于他，他必是一肩扛起，縱使粉身碎骨?？伤o予的答案都在他無(wú)私的舉止之間，以軍人的氣概完美地展現(xiàn)在他人的面前。他救了船員也救了自己。我坐在舒適的車(chē)間，聽(tīng)到他的消息，臉頰淌過(guò)一滴淚，都沒(méi)事就好。文章的成功不在于作者“編造”的功力深厚，而在于作者能夠集聚和梳理媒體的有效信息，然后再加以“藝術(shù)”的創(chuàng)造。在語(yǔ)言運(yùn)用方面，也頗有特別之處，一是在精警中顯樸素，如“?東方之星?客船在水中，好孤獨(dú)，好落寂”“天將降大任于他，他必是一肩扛起，縱使粉身碎骨”。但有些文字還需要錘煉，如“他無(wú)奈，只好默默地脫下重型裝備”中的“無(wú)奈”，“眺望臺(tái)上的李總理，眼角閃著晶瑩的水鉆”中的“水鉆”，都與語(yǔ)境不合：“他救了船員也救了自己”，這樣的話(huà)也很是費(fèi)解。未散的霧靄軟軟地浮在空中，微風(fēng)輕輕一拂，便熱情地奔來(lái)，親吻著我的額頭、臉頰，不一會(huì)兒，發(fā)梢便掛上了細(xì)細(xì)的水珠。我邁著步伐緩緩地走著，鞋底踏著青石板發(fā)出的聲音，像是一顆小石子投入水中那般在我心中泛起層層漣漪，滿(mǎn)身的疲倦似是隨著那清風(fēng)散去，我深深地吸了一口氣，這般愜意寧?kù)o，真想一直待在這兒，多好。我靜靜地站在岸的一頭沐浴著晨光，忽見(jiàn)溪對(duì)岸一長(zhǎng)發(fā)女子抱著木盆站起，柳絮飄落在她的發(fā)絲上。作者寫(xiě)這次“特別的旅行”，主要寫(xiě)特別的遇見(jiàn)，遇見(jiàn)未散的霧靄，遇見(jiàn)洗衣的農(nóng)婦，遇見(jiàn)窈窕的背影，這一個(gè)個(gè)的遇見(jiàn)，在作者的筆下，充滿(mǎn)詩(shī)意，既有江南水鄉(xiāng)的特色，又有生活情趣的渲染，讓人如臨其境，如聞其聲，如見(jiàn)其人。特別的微笑仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人!那是個(gè)晴朗的春天，李白手把酒壺，帶著微笑遠(yuǎn)離那個(gè)紙醉金迷的皇宮，他瞇著眼，望著天，天空依然是那樣藍(lán)，風(fēng)依然是那樣的清爽，心情也暢快了。他本是君王一度寵信的楚國(guó)大臣。正是因?yàn)橛兄@別樣的微笑，使他的事跡為后人所贊揚(yáng)。在那漫漫黃沙上，看，有只揮舞羊鞭的手，有只握著旌旗的手。如今的我們，坐在考場(chǎng)上，也應(yīng)微笑面對(duì)。文章的題目和題記已經(jīng)明確揭示了本文的中心思想——在惡劣的環(huán)境中，我們要微笑出發(fā)(從容、樂(lè)觀面對(duì))。不過(guò)，文章必須講究完整性，所謂完整就是要求文章至少要具備引入、主體、結(jié)尾等幾個(gè)部分。隆重的聚餐需要特別。特別的旅行，特別的待遇。到了正午，我走進(jìn)了一家餐館，享受我的正餐。我看了店主的行為不妥，便起身向他們走去，我試著讓店主冷靜下來(lái)，不耐之下，我沖著店主大罵，并把那位乞丐領(lǐng)到自己的桌子吃午飯。他們的欄目“從心態(tài)看社會(huì)”就是通過(guò)這種方式來(lái)看看社會(huì)種種丑陋與非丑陋的社會(huì)現(xiàn)象。特別的旅行，在特別中成熟，在特別中長(zhǎng)大，在特別中壯大。更深的含義是人生的旅途。一個(gè)乞丐進(jìn)餐館遭到驅(qū)逐，“我”挺身而出維護(hù)了其尊嚴(yán)，為一波瀾。在考場(chǎng)有限而緊張的時(shí)間里能如此精巧構(gòu)思，實(shí)屬不易!反映出該考生優(yōu)秀的思維品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作態(tài)度。題記的作用是揭示中心或者是提示內(nèi)容，但本文的題記“特別源于最真實(shí)的自己”明顯與文章所闡述的中心——特別源于“道德(善良)”——不吻合。大概是由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)了吧。我似乎有些激動(dòng)，不！我確乎有些激動(dòng)。臨終時(shí)，你的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦，是那樣無(wú)助，那樣令人感到憐憫??你雷同一輛載滿(mǎn)蒼桑歲月的三輪車(chē)，在最后一次遠(yuǎn)航后，悄然離我而去了。我感到局促與茫然，甚至還感到彷徨，感到恐懼，心中也涌上一股莫名的悲傷。且在結(jié)構(gòu)方面來(lái)看應(yīng)以遞進(jìn)的方式排放材料，但本文卻先寫(xiě)故鄉(xiāng)（大）再寫(xiě)個(gè)人（?。?，顯得局促。而每年，我最期待的也就是暑假，每到父母快回來(lái)的日子，盡管歸期未至，我仍然會(huì)急切地跑到車(chē)站，站在角落里看著進(jìn)進(jìn)出出的人們，想知道茫茫人海中有沒(méi)有父母的身影。到了十歲的時(shí)候，父母將我從爺爺奶奶家接走了，雖然與父母生活在一起，但我仍心系著老家，心系著爺爺奶奶。而年邁的爺爺奶奶也來(lái)到車(chē)站接我們了，看到爺爺奶奶顫巍巍的身子，我的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)，對(duì)奶奶說(shuō)：“你們不用來(lái)接我們，我們都知道路?；丶野?，真切的夢(mèng)啊，真切的感動(dòng)！小草的家是大地，云朵的家是天空，我的家是故鄉(xiāng)。2．結(jié)構(gòu)清晰，首尾呼應(yīng)?；?家 深圳一考生一個(gè)美滿(mǎn)的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出寧謐和安慰，使人洗心滌慮，怡情悅性。一個(gè)人在將來(lái)的路上，無(wú)論走多遠(yuǎn)，走多久，最終尋求的也不過(guò)是個(gè)溫馨的家。每天都能回家的我，也曾經(jīng)體會(huì)過(guò)游子的心情。終于到了歸家的日子。1．歌詞導(dǎo)入，烘托主題。3．精彩結(jié)尾，雋永深刻。所謂的“牛老板”，那就是我家的“大老爺”——我老爸。因?yàn)槲覀兲B皮，所以每天也免不了上一節(jié)“羊老師”的思想品德課。這位機(jī)靈活潑又智勇雙全的“龍小姐”當(dāng)然就是我啦！媽媽在家總說(shuō)我像個(gè)男生一樣大大咧咧的，叫我向哥哥學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。最后一個(gè)就是偶的弟弟“機(jī)靈猴”?？刹坏絻商?，我就在他的本子上發(fā)現(xiàn)了事實(shí)的真相！他的