第一節(jié)磁是什么教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-16 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 魚”的小品中，魚兒能排列整齊的向觀眾打招呼可能原因是（）A魔術(shù)師的特異功能 B 是魚兒的訓(xùn)練有素 C可能魚體植入磁性物質(zhì)課內(nèi)探究：探究一：磁性（觀看視頻結(jié)合課本62頁完成下列問題）磁體能吸引 一類物質(zhì)。磁體（中間或兩端）吸引鋼鐵的能力最強，這兩個部位叫。磁體有 個磁極，分別叫北極（north pole）和南極(south pole)。規(guī)定：靜止時，小磁針指南的那個極叫 極。小磁針指北的那個極叫 極。南極又叫 極，北極又叫 極。思考：如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上是否仍然有N極和S極是否存在單磁體（只有北極或只有南極）的磁極：。探究二：磁極間的相互作用。（動手實驗：細線 磁體）利用課本的懸掛法，探究磁極間的相互作用規(guī)律。結(jié)論：同名磁極相互。異名磁極相互。結(jié)合影片，查看我們得出的結(jié)論與科學(xué)家的結(jié)論一致嗎？第2頁探究三：磁化提示：一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化。磁化解密：信息窗：許多物體容易磁化。機械手表磁化后，走時不準；彩色電視機顯像管磁化后，色彩失真；而鋼針磁化后，可以用來制作指南針。達標應(yīng)用：小組： 姓名： 等級：下列關(guān)于磁體的說法中正確的是（）(A)將一根磁鐵一分為二，它們?nèi)愿饔袃蓚€磁極(B)磁體間只有相互接觸時，才能產(chǎn)生力的作用(C)一個磁體可以分割成只有一個磁極的磁體(D)磁體周圍的磁力作用都是均勻分布的在磁體上總是存在兩個磁性最強的部分，我們把它叫作。并且通過實驗發(fā)現(xiàn)磁體的中央磁性。磁極間相互作用的規(guī)律是。如圖所示，磁鐵吸引住兩根鐵釘?shù)募舛?，那么兩根鐵釘?shù)牧硪蛔杂啥?會（）A、如甲所示 B、如乙所示 C、如丙所示 D、如甲、乙都有可能第3頁原來沒有磁性的物體在磁體的作用下獲得磁 性的過程叫。談收獲與成功：三、課后延伸，如果小磁針被吸引過來，則() ，則中間的一段() ，但只有N極 ，但只有S極、S兩個磁極，按照下圖中甲放置，手拿住a時，b不會掉下來；按乙放 置，手拿住b時，a會掉下來。這說明()、b都是磁鐵 、b都不是磁鐵動手動腦學(xué)物理，把家中的縫衣針磁化，并利用磁化后縫衣針自制指南針？第4頁第三篇：第九章第一節(jié)《簡單的磁現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計第九章 電與磁 第一節(jié) 《簡單的磁現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標： ：知道磁體有磁性和指向性，磁極間的相互作用, 磁化現(xiàn)象。：通過師生間的交流與合作、培養(yǎng)學(xué)生實驗探究能力及歸納、總結(jié)、語言表達等能力：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，進行愛國主義教育。重點：了解磁性和磁性的應(yīng)用、知道磁極間的相互作用。難點：運用磁極間的相互作用解釋有關(guān)現(xiàn)象和磁化以及磁化方法。課前延伸： 1．磁極（1）磁極：磁體的_____________的能力_____________，這兩個部位叫做磁極。（2）磁極的命名：將一個磁體懸掛起來，自由靜止時指南的那個磁極叫做_____________；指北的那個磁極就叫做_____________。（3）磁極間的相互作用規(guī)律：異名磁極相互_____________，同名磁極相互_____________。2．磁化一些物體在_____________的作用下會_____________的現(xiàn)象叫做磁化。____________是磁性，那磁性的應(yīng)用：_______________________________________________ 思考：通過預(yù)習(xí)你學(xué)到了什么自學(xué)檢測：1鋼條一端去接近小磁針,如果小磁針被吸引過來，下列判斷正確的是（） 2磁體的特征是（），有吸引輕小物體的性質(zhì) 、鈷、鎳和其他磁性材料 3我國古代有四大發(fā)明，其中如圖911所示的__________就是古代四大發(fā)明之一，它靜止時具有指__________的性質(zhì)。圖911 4(2006山東臨沂，4)電冰箱門上裝有磁性密封條，是利用了______________的原理，而磁帶和磁卡則是利用了它們能夠被______________的原理 課內(nèi)探究：探究一：將課前準備的鐵片、銅片、鋁線、玻璃片、鋼鋸片等器材放在桌上，用條形磁體分別接近它們，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。_______________________________________________ 在一張白紙上撒上一些大頭針，將條形磁體或蹄形磁體平放于其上，然后提起磁體，并輕輕抖動觀察并敘述看到什么現(xiàn)象，并討論現(xiàn)象產(chǎn)生的原因
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