蘇教版一年級音樂下冊第五單元童謠說唱教案5篇(編輯修改稿)
2024-11-16 00:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 青蛙的歌曲嗎？能唱給老師和同學(xué)們聽聽嗎？聽一聽老師帶來的《花蛤蟆》感受一下歌曲的情緒。、先按節(jié)奏朗誦兒歌,然后分組創(chuàng)編模仿拉大鋸的聲響。、各抒己見感受音樂，熟悉旋律。熟悉歌詞，體驗情緒學(xué)唱分組合作編排比賽。教學(xué)后記單元童謠說唱課時第二課時備注教學(xué)內(nèi)容、唱：顛倒歌聽：天黑黑教學(xué)目標情感目標樂于用音樂的形式表達自己對生活的熱愛之情。能力目標通過各種形式表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作精神。技能目標能用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。課前分析教材分析本課所選的作品都是幽默滑稽的童謠。曲調(diào)生動活潑，饒有趣味。學(xué)生分析每個人的童年時代都有童謠相伴，孩子們樂于把這些童謠掛在嘴邊，選擇一些孩子喜歡的歌謠，符合孩子的心理，樂于被孩子接受。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。、這節(jié)課給小朋友們帶來了一首老師小時侯的歌曲《天黑黑》。初聽歌曲，聽一聽它講了一個什么樣的故事。復(fù)聽歌曲，感受歌曲幽默詼諧的情緒。你覺得歌曲中最有意思的是哪一段，一起跟著錄音哼一哼。再聽歌曲，角色扮演。二、故事導(dǎo)入，學(xué)唱新歌、老師帶小朋友到動物王國走一走，那里發(fā)生了有趣的事情，聽一聽是什么？聽錄音范唱。出示課題隨鋼琴輕聲哼唱歌詞若干遍。歌曲處理，引導(dǎo)學(xué)生唱出強弱，富有表情。隨著伴奏輕松愉快地延長歌曲，并用體態(tài)動作表現(xiàn)。三、歌詞創(chuàng)編，開拓知識、學(xué)了這首歌，小朋友有什么想法？你能否把歌詞變一變，讓歌曲符合正確的自然現(xiàn)象呢？我們再來唱一唱。、聆聽感受第三篇：一年級音樂下冊 童謠說唱 3教案 蘇教版童謠說唱教學(xué)內(nèi)容：唱：《顛倒歌》動：我的創(chuàng)造《顛倒謠》 教學(xué)目標：，學(xué)習(xí)正確的自然知識。，使學(xué)生的口齒更加伶俐，動作更加協(xié)調(diào)。教學(xué)過程：，激發(fā)興趣，活躍課堂師：今天，老師從大森林里請來了幾位動物朋友，它們特別希望趕快見到你們，與咱們一起參加今天的音樂活動，想不想讓它們馬上出現(xiàn)呀？，吸引注意，做好鋪墊師：在獅子大王的指揮下，動物們分別用自己的方式向小朋友問好呢： 老鼠：5 5 3 1 5 5 3 1 6 6 5 — 小朋 友 呀 小朋 友 呀 你 們 好 獅子：6 6 6 5 6 5 3 1 2 3 2 — 螞蟻：3 3 2 1 6 1 2 3 5 6 0 大象：6 5 3 6 5
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