送教下鄉(xiāng)觀課心得(編輯修改稿)
2024-11-16 00:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 管。2009年4月18日下午，由付顯宏老師為我們主持的“教師心理調(diào)適”。真的是：聽君一席話，勝讀十年書。聽了付老師的一節(jié)課，讓我一顆郁悶的心豁然開朗，作為老師，目前社會地位又低，工資又低，學(xué)生又調(diào)皮，法律又處處約束老師的行為?？梢赃@樣說：老師變成“瘋?cè)恕笔菬o可非議的。付老師從人性的特點(diǎn)及所追求的目標(biāo)講起，直到死亡為止。付老師的精心講解，深入到每個學(xué)員的心里。也讓我們體會到了作為老師的快樂與幸福。緊接著，大寨中學(xué)的俸清立老師給我們上了一節(jié)示范課?？戳速豪蠋煹倪@節(jié)課，作為老師的我真的覺得無地自容。也深深地映入了我的腦海。他的那種教學(xué)方法說到底就是充分的相信學(xué)生，把更多的時間留給學(xué)生自己。用他的話說就是學(xué)生會做的老師不講，學(xué)生不會做的用正確的方式引導(dǎo)，而不僅僅是滿堂灌。這樣，學(xué)生輕松，老師也輕松，學(xué)生的成績還很優(yōu)秀，何樂而不為呢？教無定法，在小學(xué)的教學(xué)過程中，教師要不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)手段和行之有效的教學(xué)方法，有計(jì)劃，有目的地對小學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性、系統(tǒng)性的合作學(xué)習(xí)訓(xùn)練。并且嘗試運(yùn)用新的教學(xué)方法，把本次學(xué)到的、看到的新理念、新方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。2009年4月20日第三篇：送教下鄉(xiāng)評課評課稿11月25日上午，在石碼中心小學(xué)參加了漳州市“小學(xué)十佳優(yōu)秀青年教師”送教下鄉(xiāng)聽課觀摩活動，旁聽了林紅連老師、黃海云老師、林文美老師的三節(jié)示范課，三節(jié)課精彩紛呈，給予我們很大啟示。讓我感觸最深的是，這三位老師各具特色的教學(xué)風(fēng)采。《觸摸春天》這一課的教學(xué)中，林紅連老師圍繞“這是一個奇跡”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語、重點(diǎn)句子，進(jìn)行品讀、感悟，走進(jìn)主人公安靜五彩繽紛的內(nèi)心世界里,感受她的心靈隨蝴蝶飛翔美好與快樂。林老師聲音溫潤如玉，音色柔美清新，和著“淡如菊”的個人氣質(zhì)，讓在座的老師和同學(xué)們?nèi)玢宕猴L(fēng)。讓我印象最深的是林老師在“多姿多彩”這一詞語的教學(xué)引導(dǎo)上：“我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動了?！绷掷蠋熥寣W(xué)生利用“多姿多彩”的近義詞進(jìn)行句子的替換練習(xí)，在多次的替換朗讀中讓學(xué)生既了解到“多姿多彩”這個詞的詞義，也讓學(xué)生感悟到主人公內(nèi)心的豐富。黃海云老師在《我們真快樂》這一課中，通過唱歌、猜謎、做手工等不同的方式讓低年級學(xué)生在短短45分鐘的課堂里充分理解“快樂”，在輕松有趣的氛圍里讓學(xué)生學(xué)會互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵、感恩父母。在日常的課程安排里，“品德與生活”這一門課或多或少被“邊緣化”，這一趨勢有違學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成及正確價值觀的培養(yǎng)；學(xué)生需要像黃海云老師那樣有趣又有益的“品德與生活”課。對于從未兼任英語教學(xué)的我，《It’s on your desk 》這一堂課讓我眼前一亮，連我也不自覺地動著嘴唇，跟著進(jìn)行英文發(fā)音練習(xí)。時尚的打扮，標(biāo)
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