送教下鄉(xiāng)簡報(編輯修改稿)
2024-10-09 10:23 本頁面
【文章內容簡介】 動了學生的積極性，學生不僅能學到預習方法，還能在今后的學習中加以使用，真正體現了“授之以魚，不如授之以漁”。宋瓊珍老師展示的《抽屜原理》數學探究課，課堂很活躍，使用巧妙的方法激發(fā)了學生學習的興趣?？茖W設計的探究環(huán)節(jié)，層層深入的學習過程，宋老師這節(jié)課教學效果好，學生樂于學、樂玉思，學生們感受到了不一樣的學習方式。白虹波老師展示的是英語四年級下冊《Unit3 Weather》第二課時，白老師利用身邊的事物教學新知識，把書本知識與學生的實際相聯系，讓學生體會到英語學習不是脫離了自己生活，同樣也可以學以致用。最后三位執(zhí)教老師與聽課教師展開了熱烈的交流，大家暢所欲言，整個過程氣氛輕松、愉悅。這次送教下鄉(xiāng)活動主旨明確，內容結合實際、針對性強，是一次適時、有效的活動。這種將優(yōu)質課堂和先進教育理念互相交流的方式和將教育理論、教學方法與現代教學操作手段呈現在師生面前的送教形式，促進城鄉(xiāng)教育差距的縮小，落實“教育均衡”理念，啟示意義重大。第三篇：送教下鄉(xiāng)活動簡報賀蘭回小到我校送教下鄉(xiāng)并指導教學工作編輯：馬德寶為了帶動我縣偏遠農村學校不斷適應新一輪基礎教育課程改革和新課標的需要,給我暖泉小學教師提供直觀的學習途徑和有效的教學指導,服務于城鄉(xiāng)教育一體化,同時讓農村孩子感受縣城優(yōu)質教育資源,4月11日，賀蘭回校組織部分優(yōu)質骨干青年教師趕赴我校開展了送教下
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