【文章內(nèi)容簡介】 程中，要讓學生既動手做又動口說，既用眼看又用腦想，多種感官參與學習活動。4．構(gòu)建“理想課堂”對教師素質(zhì)提出更高的要求，教師要不斷更新和運用新的教育理念指導教學實踐。不僅要鉆研教材，更要研究學生。研究學生的認識程度和能力發(fā)展水平，了解學生對科學的態(tài)度，從而設(shè)計出符合學生實際的教學方案。總之，新教育實驗為我們鋪就了充滿陽光的大道，我們將堅定不移的以新教育實驗來促進師生的共同成長，促進教育觀念的不斷更新和轉(zhuǎn)變，促進學校的快速發(fā)展。在前行的道路上我們將積極探索，不斷總結(jié)反思，我們堅信：“只有行動，就有收獲”。新教育實驗的大道上，我們定會收獲一種幸福而完整的教育生活！第三篇：招賢鎮(zhèn)中心小學新教育實驗工作實施方案招賢鎮(zhèn)中心小學新教育實驗工作實施方案新教育實驗，是國家“十一五”教育科學規(guī)劃重點科研項目、教育部重點課題，由朱永新教授于2002年發(fā)起。為全面深化新教育實驗，扎實推進教育改革創(chuàng)新，提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，根據(jù)縣教育局《關(guān)于深化新教育工作的實施意見》，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。一、指導思想以新教育基本理念內(nèi)涵和實踐要求為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為核心價值追求，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為宗旨，堅持“立德樹人”，堅持學生發(fā)展核心素養(yǎng)，把新教育作為實施素質(zhì)教育和提高教育教學質(zhì)量的有效載體，全面推進素質(zhì)教育，提高學校的教育品質(zhì)，讓新教育實驗實惠及廣大師生，不斷提升教育質(zhì)量，全面推進學校教育教學又好又快發(fā)展。二、目標任務(wù)落實黨的教育方針政策，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，立足于改革學校發(fā)展模式、教師行走方式和學生生存狀態(tài)，深化新教育實驗，努力建立新制度、建設(shè)新校園、打造新校長、培養(yǎng)新教師、研發(fā)新課程、構(gòu)建新課堂、實施新評價、應(yīng)用新技術(shù)、培育新學生，引領(lǐng)新父母，經(jīng)新教育領(lǐng)導小組研究確定以下幾項重點工作：（1）營造書香校園（2）師生共寫隨筆（3）構(gòu)建理想課堂（4）締造完美教室，通過研究與實踐，促進學生全面而富有個性的發(fā)展，讓師生過一種幸福完整的教育生活。三、保障措施（一）加強組織領(lǐng)導。，設(shè)立新教育實驗辦公室（設(shè)在教導處），加強對新教育工作的管理、指導、組織和考核工作。新教育實驗領(lǐng)導小組： 組 長：宋宜秀副組長：厲曉峰 王瑞明 張慶祥 王家華成 員：薛偉余 何永超 田相亮 王珍錫 李業(yè)美 李洪芳鄭麗華 岳良娟 馬志花 程德英 耿啟鳳 接云雪 孟令嬌，做好上傳下達、經(jīng)驗匯總、研究推進措施等工作。（二）加大宣傳培訓。通過會議動員、培訓講解、座談交流等多種舉措，大力宣傳新教育實驗的意義，內(nèi)容和措施，及時總結(jié)、通報新教育實驗的進展情況和取得的成效，形成深化新教育工作的良好輿論環(huán)境。（三）落實分層實施。全面推進新教育實驗，著力培植優(yōu)秀典型，實施榜樣帶動戰(zhàn)略，達到全覆蓋。中心和村小在全面推進新教育實驗的同時，可區(qū)分年級，選擇不同的項目重點，狠抓教學常規(guī)，打造“高效課堂”，切實發(fā)展學生核心素養(yǎng)，推動教師專業(yè)成長、立足實際，扎實、高效、科學地實施新教育實驗。四、具體措施（一）營造書香校園。以“責任教育”為主題，在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)教育陣地，做到環(huán)境育人，教學樓內(nèi)充分利用走廊、墻壁、樓梯。每層樓一個主題，以“名人名言、歷史故事、愛國教育、感恩教育”等為內(nèi)容，制作文化板面。在文化環(huán)境的建設(shè)上，美化景觀布點，張貼名人格言，制作讀書標語，設(shè)置校級和班級圖書角等等。每班設(shè)立一塊新教育手抄報專欄，教室內(nèi)黑板報開辟一個“班級書香”專欄設(shè)立“好書推薦”“讀書感悟”等板塊，新建綜合樓暑假后將投入使用，作為學校少年宮和學生第二課堂活動場所。加強設(shè)施建設(shè)，有足夠的書架、書柜、閱覽桌椅以及報刊架。提高圖書利用率，設(shè)立讀書角，閱覽室以全開架借閱為主。加強“晨誦、午讀、暮省”引導，明確規(guī)定時間和數(shù)量，教師和學生記載閱讀記錄本。進行“閱讀課堂”引導，每周設(shè)1課時閱讀課（指導課、欣賞課、交流課、推薦課），對學生如何選書、如何正確閱讀等及時予以指導。（二）師生共寫隨筆。由每月、每周，逐步過渡到每天撰寫。教師隨筆內(nèi)容為自身教育實踐、教學反思，對實施新教育的看法與感想，對教育工作的思考等。鼓勵教師向《日照教育》《莒州教苑》等期刊投稿，如有錄用，將適當加分獎勵。年輕教師每學期6篇，45歲以上教師每學期2篇，每篇不少于1000字。以讀寫繪形式，展現(xiàn)學生閱讀心得，利用傳統(tǒng)節(jié)日、慶祝紀念活動等節(jié)點，組織學生創(chuàng)作，撰寫內(nèi)容不限，閱讀感受、見聞經(jīng)歷、成長感悟、心得體會均可。鼓勵撰寫其他主題性寫作，通過博客分享成果。漂流日記，每班一本《漂流日記》，每個學生輪流寫日記，每天交流。（三）聆聽窗外聲音每校都設(shè)立“紅領(lǐng)巾”廣播站，廣播先進事跡和重大時事、節(jié)日紀念報告會等多種形式的活動，培養(yǎng)學生修身立己、熱愛集體、心系祖國、胸懷天下的優(yōu)良品質(zhì)。利用傳統(tǒng)節(jié)日等節(jié)點開展專題講座、文藝匯演、校園評論、電影電視觀看、（四）培養(yǎng)卓越口才，組織班內(nèi)卓越口才培養(yǎng)，開展形式多樣的演講活動，可以是“好書推薦”“故事大王”等環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學生卓越口才，提高學生表達能力。英語教師加強學生口語練習，每校每學期開展“英語風采大賽”，擇優(yōu)推薦參加全鎮(zhèn)“英語風采大賽”。營造教師和學生愿說、敢說、會說的氛圍，培養(yǎng)師生自信心，形成終身受益的溝通和表達能力。（五）構(gòu)建理想課堂構(gòu)建體現(xiàn)“六度”特征和“三重境界”要求的理想課堂，以“教學常規(guī)、問題引路、行動研究”為抓手，以“推門聽課、高效課堂聽評課、學科組與師徒結(jié)對考核”為手段，以“同課異構(gòu)、教學反思、成長規(guī)劃”為動力，以“課堂達標、優(yōu)課展評、基本功大賽”為平臺，探索理想課堂途徑，豐富教育實驗內(nèi)涵。具體措施：⑴每位青年教師重視教學常規(guī)，每學期開設(shè)1～2節(jié)研究課、示范課。⑵學校正常組織教學常規(guī)檢查，進行2～3次專項督查，開展1～2次成長匯報、達標驗收、觀摩研究、基本功考核方面的課堂教學活動。（3）每學期開展新教師聽評課，助力推進新教師快速成長。（六）建設(shè)數(shù)碼社區(qū)教師登陸“教育在線”，實名注冊，加強上傳材料，通過跟帖請教專家和榜樣老師，對自己所實驗的項目，尋找榜樣帖子，直接與大師對話，盡量少走彎路，認真研讀領(lǐng)會其精神實質(zhì)。建設(shè)各類“新教育實驗”、微信群，通過及時溝通、交流，收獲經(jīng)驗，收獲信念，收獲力量。收索、存儲同伴網(wǎng)絡(luò)，通過學習、借鑒，快速入軌，躍馬揚鞭。建立健全教師之間、學生之間、師生之間、學校與家長之間正?？旖莸木W(wǎng)絡(luò)、通訊信息聯(lián)絡(luò)機制。（七）推進每月一事“關(guān)注學生的終身發(fā)展，交給孩子一生有用的習慣”為宗旨，確定鮮明主題，通過系列活動，開展良好習慣養(yǎng)成教育，促進校風、學風建設(shè)?！耙辉乱皇隆钡闹黝}內(nèi)容可參考為，一月：學會吃飯，懂得節(jié)儉；二月：學會走路，遵守交規(guī)；三月：學會種樹，熱愛公益；四月：學會踏青，走向自然；五月：學會掃地，熱愛勞動；六月：學會唱歌，走進藝術(shù)；七月：學會運動，強體健身；八月：學會微笑，關(guān)心他人；九月：學會閱讀，豐富知識；十月：學會尊老，懂得感恩；十一月：學會演講，增強自信；十二月，學會反思，培養(yǎng)毅力。⑴明確責任和當月活動主題負責人，班主任負責實施。⑵與“時事”“時令”同步，與學校計劃、區(qū)域?qū)嶋H相結(jié)合。⑶與“培養(yǎng)卓越口才”結(jié)合進行，通過國旗講話、班會、櫥窗、板報等形式，引導、啟發(fā)學生參與。⑷依據(jù)主題，與晨誦、午讀相結(jié)合，發(fā)動學生搜集活動資料，精選與主題相關(guān)的成語故事、詩詞歌賦、書籍文章等，在閱讀中感受活動主題的意義。（八）締造完美教室具體措施：(1)有班級標識，如班名、班徽等。(2)有班級共同愿景、使命或價值觀。（3）有科學有效、富有特色的班級制度，如學生之間、師生之間、師生與家長之間公約、協(xié)定等。（4）有家長的參與，通過家校通，與家長正常聯(lián)系。（5）有相對固定的興趣小組或社團等課外活動。（6）有班級圖書角，讀書活動扎實有效。(7)有班級網(wǎng)絡(luò)主頁或主題帖，專人管理，及時更新，內(nèi)容充實。(8)積極開展每月一事活動。(9)班級環(huán)境美化、綠化、整潔化、知識化、育人化。（九）研發(fā)卓越課程具體措施：⑴組織要求。成立課程開發(fā)領(lǐng)導小組和工作小組，擬定計劃書，嚴格申報和論證，合理、規(guī)范推廣和使用。⑵課程體系。依據(jù)國家三級課程體系，符合區(qū)域和學校課程體系的整體構(gòu)架。⑶課程內(nèi)容。基于師生特點和學校特色，傳承民俗文化，整合地理、人文、經(jīng)濟、旅游和社會條件等要素，參考人文類、科技類、藝術(shù)類、體育類、心理類、社會類、生活類、實踐類等角度。（十）家校合作共育