【正文】 4）締造完美教室，通過研究與實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，讓師生過一種幸福完整的教育生活。（二）加大宣傳培訓(xùn)。中心和村小在全面推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，可區(qū)分年級(jí)，選擇不同的項(xiàng)目重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)，打造“高效課堂”，切實(shí)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)、立足實(shí)際，扎實(shí)、高效、科學(xué)地實(shí)施新教育實(shí)驗(yàn)。在文化環(huán)境的建設(shè)上，美化景觀布點(diǎn)，張貼名人格言，制作讀書標(biāo)語，設(shè)置校級(jí)和班級(jí)圖書角等等。提高圖書利用率，設(shè)立讀書角，閱覽室以全開架借閱為主。（二）師生共寫隨筆。年輕教師每學(xué)期6篇，45歲以上教師每學(xué)期2篇，每篇不少于1000字。漂流日記，每班一本《漂流日記》，每個(gè)學(xué)生輪流寫日記，每天交流。英語教師加強(qiáng)學(xué)生口語練習(xí)，每校每學(xué)期開展“英語風(fēng)采大賽”，擇優(yōu)推薦參加全鎮(zhèn)“英語風(fēng)采大賽”。⑵學(xué)校正常組織教學(xué)常規(guī)檢查，進(jìn)行2～3次專項(xiàng)督查，開展1～2次成長(zhǎng)匯報(bào)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、觀摩研究、基本功考核方面的課堂教學(xué)活動(dòng)。收索、存儲(chǔ)同伴網(wǎng)絡(luò)，通過學(xué)習(xí)、借鑒，快速入軌，躍馬揚(yáng)鞭。⑷依據(jù)主題，與晨誦、午讀相結(jié)合，發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集活動(dòng)資料，精選與主題相關(guān)的成語故事、詩詞歌賦、書籍文章等，在閱讀中感受活動(dòng)主題的意義。（4）有家長(zhǎng)的參與，通過家校通，與家長(zhǎng)正常聯(lián)系。(8)積極開展每月一事活動(dòng)。⑵課程體系。（十）家校合作共育活動(dòng)建議：⑴制定家校共育工作計(jì)劃和具體活動(dòng)方案。每班撰寫一份締造完美教室的活動(dòng)方案。選1~2名圖書管理員，做好圖書的借閱、歸還記錄。學(xué)校統(tǒng)一收存。教師要將生本課堂理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中來，努力打造生本課堂。利用學(xué)校廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行每月一事的宣傳和引導(dǎo)，通過國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)等形式，組織學(xué)生主動(dòng)參與。檢查各班締造完美教室的完成情況，評(píng)選出鎮(zhèn)級(jí)“新教育完美教室”。結(jié)合每月一事主題，開展文學(xué)社征文活動(dòng)。舉辦3~5年級(jí)經(jīng)典詩詞大會(huì)。組織家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。為使學(xué)校工作正常開展，使各實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同、健康、穩(wěn)步推行，擬成立萊城區(qū)各項(xiàng)目共同體，就與下面項(xiàng)目共同體有關(guān)的單位，請(qǐng)認(rèn)真推薦：有以“兒童課程（識(shí)字、寫字、兒童誦詩、低年級(jí)繪本讀寫、中高年級(jí)課外主題閱讀）”為切入點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)單位，區(qū)直小學(xué)推薦12名實(shí)驗(yàn)骨干教師作為實(shí)驗(yàn)共同體成員；各鎮(zhèn)以鎮(zhèn)為單位推薦12名實(shí)驗(yàn)骨干教師作為實(shí)驗(yàn)共同體成員，如果不以此為切入點(diǎn)，就不要報(bào)。各區(qū)直小學(xué)、各鎮(zhèn)推薦12名小學(xué)語文單元整體教學(xué)骨干教師（可以不是新教育實(shí)驗(yàn)骨干教師），要求：能按暑期培訓(xùn)會(huì)的要求大膽實(shí)驗(yàn)，工作責(zé)任心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神，喜歡閱讀，喜歡寫作。二、實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)總體目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生在健全人格、學(xué)有所長(zhǎng)基礎(chǔ)上的個(gè)性化發(fā)展；促進(jìn)教師在更新教育觀念、提高教育技能基礎(chǔ)上的專業(yè)化發(fā)展；促進(jìn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展，探索學(xué)校教育改革、創(chuàng)新、發(fā)展的理想道路。開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀專著精讀等活動(dòng)，師生同建書香校園。家校讀書共建。（2）讓班級(jí)散發(fā)書香。加強(qiáng)文化櫥窗的建設(shè)，記錄師生的讀書活動(dòng)和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。深化師生共讀寫師生共讀的內(nèi)容主要包括：新教育實(shí)驗(yàn)書籍、古今詩詞、三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語等（1）對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：熟讀經(jīng)典詩詞。引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱工作；優(yōu)化班隊(duì)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生人手一本“讀書筆記”，每周至少寫2篇，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及讀書計(jì)劃書、參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的感悟等記錄下來。（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)教師讀書活動(dòng)的具體要求：每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著。（1）捐書獻(xiàn)書活動(dòng)。（2）圖書交換活動(dòng)。（4）讀書展評(píng)活動(dòng)。（6）家庭讀書系列活動(dòng)。形成新課程理念下的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐策略?！叭齻€(gè)理念”是指：課堂教學(xué)充滿生活氣息，課堂教學(xué)充滿成長(zhǎng)氣息，課堂教學(xué)充滿生命活力?！叭卣稀敝福航獭W(xué)、練的整合，多邊互動(dòng)與小組合作的整合，多感官刺激與動(dòng)腦思考的整合。強(qiáng)化集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享，使集體備課常態(tài)化。實(shí)驗(yàn)教師要率先垂范，帶頭進(jìn)行理想課堂的研究和實(shí)驗(yàn)。當(dāng)堂完成作業(yè)，不僅是對(duì)學(xué)生的一種關(guān)愛，也是教師的一種職業(yè)道德操守。四、成果匯報(bào)形式學(xué)生朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀后感集冊(cè)、優(yōu)秀讀書筆記集、?？嗉?jí)活動(dòng)成果展。第三階段：整理階段（2011年7月初——2011年7月中旬）收集整理實(shí)驗(yàn)教師研究成果，論文、課件、教案、活動(dòng)體會(huì)等資料。課題領(lǐng)導(dǎo)組：組長(zhǎng)：李雪梅成員：聞?dòng)烙选⑼瘽?、宋新榮、李宏芝、陳孝懷業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長(zhǎng)：聞?dòng)烙迅苯M長(zhǎng)：宋新榮李宏芝陳孝懷主要成員：鄧永紅王同杰張藝金梅汪光梅王大霞張?jiān)菩袆?dòng)實(shí)驗(yàn)組營(yíng)造書香校園專題組：組長(zhǎng)：李雪梅副組長(zhǎng)：聞?dòng)烙?、童濤主要成員：鄧永紅汪光梅金梅林士成祁瓊王大霞易明麗楊玉珍張?jiān)茦?gòu)建理想課堂專題組：組長(zhǎng)：聞?dòng)烙迅苯M長(zhǎng)：宋新榮、鄧永紅主要成員：汪光梅金梅王大霞易明麗祁瓊林士成楊玉珍林士成張?jiān)仆跬軓堅(jiān)苿⒈厩?張藝經(jīng)費(fèi)保障合理使用教育局課題實(shí)驗(yàn)資助經(jīng)費(fèi)，學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)資金，做到?？顚Ｓ茫С雠c實(shí)驗(yàn)密切相關(guān)，從嚴(yán)管理使用，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)健康發(fā)展。參加縣教育局組織的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)校的交流研討活動(dòng)，同時(shí)開展好本課題組老師的交流研討活動(dòng)。開展實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師、活動(dòng)成果的評(píng)選，并積極向縣課題組申報(bào)。設(shè)置行動(dòng)底線，樹立教師學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)教師積極參與新教育實(shí)驗(yàn)工作。根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，組織課題組成員、實(shí)驗(yàn)老師參加有關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討。六、保障措施組織保障。五、實(shí)施步驟第一階段：準(zhǔn)備階段（2010年4月下旬至2010年5月底）確定實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)班；組建課題組領(lǐng)導(dǎo)組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組和行動(dòng)實(shí)驗(yàn)組；借鑒先進(jìn)地區(qū)的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，制定課題實(shí)施方案。聘請(qǐng)名人專家專業(yè)指導(dǎo)，為構(gòu)建理想課堂指路引航為保證老師們及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，學(xué)校將聘請(qǐng)有關(guān)專家到校作報(bào)告，組織教師參加全國(guó)及省、市、縣有關(guān)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)；組織學(xué)生參加上級(jí)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉。突破預(yù)習(xí)和作業(yè)布置難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛質(zhì)重點(diǎn)抓預(yù)習(xí)和課堂作業(yè)兩個(gè)突破口。充分發(fā)揮教壇新星、骨干教師的作用，為理想課堂的實(shí)施打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。落實(shí)備課時(shí)效性，奠定理想課堂研究基礎(chǔ)以“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”為根本，樹立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中始終是認(rèn)識(shí)主體和發(fā)展主體的思想。第二條主線：“知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)貫穿“預(yù)習(xí)、展示、點(diǎn)撥、拓展、作業(yè)”五個(gè)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)效率最大化。通過對(duì)理想課堂的研究和構(gòu)建，打造學(xué)校的教育特色，使學(xué)校成為全體師生的“精神家園”。主題二構(gòu)建理想課堂（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)努力使每個(gè)教師能合理地組織教學(xué)，熟練地運(yùn)用新課程理念下的教學(xué)技能，構(gòu)建符合校情、班情的課堂教學(xué)模式；學(xué)生能有效地學(xué)習(xí)，生生間、師生間有效互動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)理想的課堂。（5）成果展示活動(dòng)。（3）“我讀書，我快樂”活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)在捐書、獻(xiàn)書的同時(shí)，制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵(lì)同學(xué)們愛護(hù)書，愛讀書。30歲以下教師每期至少寫8篇教育隨筆；30至40歲教師每期至少寫教育隨筆4篇；40歲以上教師每學(xué)期至少寫2篇教育隨筆。保證讀寫時(shí)間。黑板報(bào)開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”、“每周一詩”等欄目，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。精讀推薦書目。（4）讓家庭充滿書香。教室里設(shè)置“讀書臺(tái)”，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活，在這樣散發(fā)著書香氣息的教室中學(xué)習(xí)。（三）實(shí)施辦法營(yíng)造書香校園氛圍（1）讓校園彌漫書香。師生共寫隨筆。三、活動(dòng)內(nèi)容主題一建設(shè)書香校園（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)大力開展校園讀書活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂的理想樂園，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的和諧學(xué)校，并以此為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與讀書活動(dòng)，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。謝謝。有以“培養(yǎng)卓越口才”為切入點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)單位，區(qū)直小學(xué)、各鎮(zhèn)推薦1名實(shí)驗(yàn)骨干教師作為實(shí)驗(yàn)共同體成員，如果不以此為切入點(diǎn)，就不要報(bào)。新教育實(shí)驗(yàn)成果階段總結(jié)表彰：評(píng)選閱讀小明星、寫作小能手、書香家庭、書香班級(jí)，書