【文章內(nèi)容簡介】 0多份。抓值周和安保管理。學(xué)校制定了《值周領(lǐng)導(dǎo)工作制度》和《值周教師值周工作職責(zé)》每周都有一名值周領(lǐng)導(dǎo)和兩名值周老師值周，在值周領(lǐng)導(dǎo)和值周老師、專職保安員的帶領(lǐng)下，值周教師提前到崗，加強巡視，做好值周護校工作。（1）嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入校園。禁止精神病患者進入校園。（2）學(xué)生放學(xué)分路段由任課教師包抓護送出校門100米以外的指定地點，校門口由值周老師、專職保安、值周領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)看管，確保學(xué)生出入校園安全。重點加強校外住宿生安全管理工作。建立校外住宿生檔案資料，實行校領(lǐng)導(dǎo)包點教師包人住宿生周查制度，積極排查住宿點安全隱患，積極與學(xué)生家長交流學(xué)生安全情況。摸底排查了學(xué)生特異體質(zhì)，并建立了特異體質(zhì)學(xué)生檔案。加強夏季防溺水安全教育措施，為廣大師生營造了一個舒適的教學(xué)環(huán)境。二、以德育教育為切入點，全面深化管理。加強德育工作，充分發(fā)揮少隊部作用，以興趣小組為基礎(chǔ)，開展了體操、合唱、乒乓球、跳繩比賽、詩文朗誦、校園集體舞、書畫展評等活動。加強學(xué)校德育工作力量，堅持值周領(lǐng)導(dǎo)巡查制度，值周員日考核制度，建立全方位的學(xué)生管理工作長效機制。以落實《弟子規(guī)》為抓手，將《弟子規(guī)》作為校本教材，地方任課教師做到了有教案、有作業(yè)，以此進一步規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)分管包抓制，建立監(jiān)測、舉報、和問責(zé)制度，加大巡查和懲處力度，徹底杜絕了各類違紀違規(guī)行為。嚴格教師管理制度。一學(xué)期來，我們堅持一周一例會制度，并將安排的工作進行督查，不留尾巴，按時、保質(zhì)完成了各項工作任務(wù)。同時，我們依據(jù)《小章鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工量化考核細則》、《小章鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作獎勵方案》，《校委會人員工作量化考核細則》對領(lǐng)導(dǎo)、教師進行綜合考核評估。學(xué)期末全校評出1名優(yōu)秀教育工作者，3名優(yōu)秀班主任，5名優(yōu)秀教師予以表彰和獎勵，有力地調(diào)動了教職工的積極性，促進了學(xué)校各項工作的順利開展。加大校園文化建設(shè)力度，校園文化氛圍初步形成。同時加大了校園管理力度，堅持衛(wèi)生日打掃制度，花草樹木管護責(zé)任制度，層層落實責(zé)任?？傊?，校園環(huán)境得到了徹底改觀，學(xué)生文明素養(yǎng)得到了很大提升，花草管護工作效果明顯，校園網(wǎng)已初步建成。三、科研先行，全面提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校緊緊圍繞“質(zhì)量是生命、師資是關(guān)鍵、科研是先導(dǎo)”的管理目標，具體抓實常規(guī)教學(xué)、高效課堂建模。開展了教師基本功大賽，教學(xué)能手教學(xué)新秀評賽，縣教研室高效課堂調(diào)研活動，還開展了“公開課”、“一課多備”、“推門聽課”“抓幫扶”、“異課同構(gòu)”、“高效課堂競賽課”、“高效課堂示范課”、“高效課堂觀摩課”等活動。一學(xué)期教師上高效課堂匯報課12節(jié)，校級觀摩課10節(jié)，學(xué)區(qū)觀摩課7節(jié)，縣級調(diào)研科6節(jié)，教師業(yè)務(wù)得到了提高，探索總結(jié)出了《小章中心小學(xué)355高效課堂教學(xué)模式》。領(lǐng)導(dǎo)重視，工作落實。一學(xué)期來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，下勢立茬，涉及教職工切身利益的方案，組織召開教代會、聽取教師代表意見。領(lǐng)導(dǎo)堅持同教師一起聽課、評課、研課，值周領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂、班級查課，了解學(xué)生實際，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。本學(xué)期共解決學(xué)生中存在問題10余起。教學(xué)管理，日趨完善。①加強學(xué)籍管理，操作規(guī)范；②學(xué)校教學(xué)工作、語數(shù)科集體備課、教師個人教學(xué)工作計劃、總結(jié)齊全，教師有教案，作業(yè)，教學(xué)檢測，抓幫扶工作方案、學(xué)困生案例、學(xué)困生檔案等過程性資料。校長本學(xué)期聽課28節(jié)以上、學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)聽課均達18節(jié)以上，教師每人聽課16節(jié)以上，且積極參加評課活動并有記錄；③教導(dǎo)處工作檢查經(jīng)常、記載詳實，本學(xué)期每月堅持查課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、每月對每位教師進行創(chuàng)選評匯總，各種資料收集，分類歸檔整理等，學(xué)校資料管理規(guī)范。各科教研，初見成效。學(xué)校挑選富有教學(xué)經(jīng)驗的教師任教研組長，狠抓高效教研，把“公開課”、“賽教課”、“展示課”、“示范課”、“匯報課”。等教研活動和集體備課有機的結(jié)合起來。將集體備課和聽評課有機的結(jié)合起來，12名教師進行公開課授課，組織教師聽評課23節(jié)，課堂上充分展示了新課程教學(xué)理念、嫻熟扎實的教學(xué)基本功、親切自然的課堂氛圍，使年輕教師受益匪淺。課堂教學(xué)，學(xué)有榜樣。一學(xué)期來，我們以優(yōu)化課堂教學(xué)為研究課題，老師采用“課例展示、自我反思、同伴互助”的方式，進行了一系列較有深度的理性思考和分析。聚焦課堂教學(xué)，真抓實干出成績：（1）、學(xué)期初，組織骨干教師研討制定《小章中心小學(xué)高效課堂實施細則》、《小章鎮(zhèn)中心小學(xué)355高效課堂教學(xué)模式》我們根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定了一系列高效課堂教學(xué)管理制度。（2）、實施課堂教學(xué)隨訪制課堂教育隨訪制，主要包括兩方面：一是隨堂聽課調(diào)研。二是實行突擊抽查與平時檢查相結(jié)合，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生考勤、特異體質(zhì)學(xué)生，為全面實施素質(zhì)教育和學(xué)生的全面發(fā)展提供保證。制定學(xué)生在校一日常規(guī)要求，實施課堂監(jiān)控制度，課間學(xué)生安全管護，狠抓體育課堂規(guī)范教學(xué)。重視了教學(xué)質(zhì)量有效檢測工作，本學(xué)期月考兩次，老師檢測都認真監(jiān)考、評卷、統(tǒng)計成績、分析試卷等。學(xué)校修訂了《小章中心校獎懲制度》有效激發(fā)了教師教書育人的積極性，召開了班主任工作交流會，為班主任教師鼓干勁，商策略，六年級復(fù)習(xí)備考工作緊張有序。學(xué)校制定了《2013年六年級復(fù)課工作安排意見》《2013年六年級復(fù)習(xí)備考工作計劃》《2013年六年級備考工作方案》召開了六年級復(fù)習(xí)工作會。在日常教學(xué)中，六年級學(xué)科組教師共同商議如何復(fù)習(xí)，搜集題型，實現(xiàn)教育思想共享、教育資源共享。加班加點補課，值得欣慰的是，全體教師早起晚睡，培優(yōu)補差，為提高教育質(zhì)量，任勞任怨、勤勤懇懇地工作。工作任務(wù)，順利完成。全校均能按時完成學(xué)校開學(xué)初制定的教育教學(xué)工作任務(wù)，按時上交教研工作計劃、部室工作計劃、班務(wù)工作計劃、德育工作計劃、安全工作計劃、總結(jié)，各類活動如期順利完成、及時報送期中、期末檢測成績統(tǒng)計表。影評、各類征文、書法、繪畫、科幻制作保質(zhì)保量按時上交。四、提供保障，后勤工作扎實推進加大學(xué)校硬件建設(shè)。共投資284萬元教學(xué)樓工程正在建設(shè)之中，學(xué)校遵循“硬件從實、軟件從嚴、注重內(nèi)涵、加強管理”的原則，添置完善設(shè)備。學(xué)校號召全體師生“講究衛(wèi)生，不吃零食；保護環(huán)境，不拋廢紙；愛校如家，不損公物。”并添置垃圾桶8個，治理了校園衛(wèi)生死角，加強校園消防安全、設(shè)施安全和師生飲食安全以及防控傳染病、常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作，校園內(nèi)亂扔紙屑現(xiàn)象，吃零食和損壞公物現(xiàn)象得到了遏制，進一步優(yōu)化了育人環(huán)境，綠化了校園、美化了校園，凈化了校園，增強了學(xué)生環(huán)保意識，讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中健康成長。五、碩果累累，提升辦學(xué)品味一學(xué)期來，我校提升了辦學(xué)品味，取得了累累碩果。（一）、集體類我校被評為“市級平安校園”、縣級“網(wǎng)站建設(shè)先進單位”。我校在教育教學(xué)工作受到縣教育局綜合考評小組的充分肯定。高效課堂建模工作受到縣教研室的好評。（二）、教師類在咸陽市教育學(xué)會組織的教育科技之春青年教師綜合素質(zhì)和教學(xué)技能大賽中李會玲、孫二妹老師分別獲一等獎和三等獎。孫二妹、鄭敏老師被共青團彬縣縣委授予“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號。趙亞琴老師被彬縣教育局評為“教學(xué)質(zhì)量先進個人”在彬縣電教中心組織的“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力”賽教中，李靜、趙亞琴、白文娟授予“現(xiàn)代教育技