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正文內(nèi)容

班組安全管理存在的問題及對(duì)策精選5篇(編輯修改稿)

2024-11-16 00:19 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 推進(jìn)班組安全文化建設(shè),解決思想問題同實(shí)際問題、解決個(gè)性問題與共性問題相結(jié)合,認(rèn)真地分析和掌握職工思想動(dòng)態(tài),堅(jiān)持班前、班中、班后不斷線,因人、因地、因時(shí)去跟進(jìn),黨政工團(tuán)齊抓共管,力求實(shí)效,共同構(gòu)筑牢固的安全生產(chǎn)思想防護(hù)體系。要培養(yǎng)班組群體的安全價(jià)值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識(shí)。要通過建立安全警示牌、安全標(biāo)語(yǔ)等方式,營(yíng)造良好的安全氛圍,使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。倡導(dǎo)大家始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,堅(jiān)持“以人為本、珍愛生命”、“煤礦事故可防可控、必防必控”的安全理念,堅(jiān)定信心,真抓實(shí)干,從員工培訓(xùn)、管理創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步、設(shè)備更新等多方面多層次努力,堅(jiān)定不移地推進(jìn)本質(zhì)安全型礦井的建設(shè)。(二)建立班組管理文化建立班組安全管理文化。一要著力提高班組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,因此班組長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng)是班組安全文化建設(shè)的關(guān)鍵。首先是“選”,可通過公開競(jìng)爭(zhēng)和擇優(yōu)選聘等方式進(jìn)行班組長(zhǎng)的選拔。其次是“育”,采用定期和不定期的方式建立班組長(zhǎng)長(zhǎng)效教育機(jī)制,從多角度、多層面入手,重點(diǎn)培養(yǎng)班組長(zhǎng)自覺執(zhí)行安全規(guī)章制度的能力,在緊急、危險(xiǎn)、關(guān)鍵時(shí)刻能夠正確處置的能力,在各項(xiàng)工作中對(duì)影響安全因素的預(yù)見能力以及在規(guī)章制度無(wú)明確規(guī)定的情況下,做出有利于安全生產(chǎn)的決策能力。二要給予班組安全管理更大的自主權(quán)。尊重員工的民主權(quán)利和創(chuàng)新精神,最大限度地調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性,是班組安全文化建設(shè)的不竭動(dòng)力。要持之以恒地加大對(duì)班組安全裝備和文化設(shè)施的投入,切實(shí)把改善工作環(huán)境、維護(hù)職工健康放在首位,并因地制宜地開展各種培訓(xùn)教育和文娛活動(dòng),為提高員工實(shí)踐技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想基礎(chǔ)服好務(wù)。各隊(duì)要將安全績(jī)效考核、事故處罰權(quán)限以及相關(guān)責(zé)任分解,逐步納入到班組管理的工作范疇。通過將安全管理關(guān)口前移,重心下移,充分發(fā)揮了班組的主觀能動(dòng)性,使安全責(zé)任真正落實(shí)到人頭。(三)建立班組制度文化一要切合實(shí)際地建立安全機(jī)制。安全機(jī)制是探索和實(shí)施班組安全文化建設(shè)措施的基礎(chǔ),為深化班組安全管理提供了必要的組織保障。在建立安全機(jī)制的過程中,要不斷改進(jìn)和完善班組安全管理的科學(xué)指標(biāo),制訂和實(shí)施一系列旨在提高職工積極性的制度措施。強(qiáng)化安全監(jiān)督機(jī)制,建立以黨政工團(tuán)齊抓共管、人人監(jiān)督、縱到底、橫到邊的安全網(wǎng)絡(luò)體系;實(shí)行標(biāo)本兼治,建立了安全教育培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制,從而形成行為有規(guī)范、考核有依據(jù)、獎(jiǎng)懲有標(biāo)準(zhǔn)的制度體系;建立安全風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)機(jī)制,形成了“逐級(jí)負(fù)責(zé)、分工負(fù)責(zé)、系統(tǒng)負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任體系;超前控制,健全安全檢查評(píng)比機(jī)制,將安全一票否決制和量化考核指標(biāo)同勞動(dòng)報(bào)酬、獎(jiǎng)勵(lì)等福利待遇掛鉤。二要建立健全的班組安全活動(dòng)制度。班組安全活動(dòng)是創(chuàng)建安全文化的有效載體。結(jié)合當(dāng)前基層班組安全活動(dòng)多樣化的發(fā)展趨勢(shì),我們今后要在活動(dòng)的實(shí)效上下功夫,在深度和廣度上做文章,不斷增強(qiáng)基層班組成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。(四)建立班組人本文化人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素,是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者。煤礦要搞好安全工作,必須堅(jiān)持以人為本,提高班組員工素質(zhì)。多數(shù)事故教訓(xùn)告訴我們,80%以上的安全事故是由于人的違章指揮和違章作業(yè)造成的。因此,要加大對(duì)班組員工的教育和培訓(xùn)。通過教育和培訓(xùn)把先進(jìn)的管理理念、安全技能,潛移默化地融入到每一名員工中,從而促使班組隊(duì)伍整體素質(zhì)提高,人人參與安全管理,人人重視安全工作,做到橫到邊、縱到底,不留安全死角??傊嘟M安全文化建設(shè)不是立竿見影的,而是需要長(zhǎng)期熏陶,同時(shí)要講究科學(xué)性、普及性和可操作性,在實(shí)施途徑上要做到日有行動(dòng)、月有安排、季有打算、年有籌劃,同時(shí)在實(shí)施過程中要立足于班組安全文化建設(shè)的規(guī)范化、完整性和實(shí)用性,通過持續(xù)不斷地進(jìn)行改進(jìn),班組安全文化建設(shè)一定會(huì)在安全生產(chǎn)中發(fā)展巨大作用。班組是企業(yè)生產(chǎn)組織環(huán)節(jié)的最小“單元”,也是企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理和精神文明的最基層組織,對(duì)實(shí)施企業(yè)決策和管理層的意圖,保證企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行起著舉足輕重的作用。近年來,盡管煤礦企業(yè)狠抓“雙基”工作,強(qiáng)化班組安全建設(shè),但是班組安全管理的基礎(chǔ)仍很薄弱,面臨的形勢(shì)依然嚴(yán)峻。一、班組安全建設(shè)的狀況與存在問題隨著科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)和煤礦企業(yè)改革的不斷深化,進(jìn)一步激發(fā)了班組職工的生產(chǎn)熱情,煤礦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。但是班組安全管理始終是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,班組安全建設(shè)工作,滯后于煤炭企業(yè)發(fā)展的需要,這給企業(yè)安全生產(chǎn)帶來了隱患。班組職工整體素質(zhì)偏低。企業(yè)用工制度的改革,煤礦企業(yè)生產(chǎn)的特殊環(huán)境,使班組職工尤其是煤礦一線班組職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。一方面工人工作壽命相對(duì)較短,需要在短期內(nèi)不斷補(bǔ)充新的勞動(dòng)力,而分配到企業(yè)的技校學(xué)生,大多數(shù)都不能堅(jiān)持本職崗位,加之,多年來未招收合同制工人,導(dǎo)致班組成員主要由農(nóng)村的剩余勞動(dòng)力,即“農(nóng)合工”組成。他們中大部分來自邊遠(yuǎn)山區(qū)和貧困地區(qū),家庭生活一般比較貧苦,且文化水平和素質(zhì)較低;另一方面“農(nóng)合工”來礦的目的在于掙錢養(yǎng)家,他們認(rèn)為煤礦是粗活,只要有力氣就行,因此他們的學(xué)習(xí)自覺性差,盡管企業(yè)不斷加大培訓(xùn)力度,但是他們的素質(zhì)很難提高,造成班組職工整體素質(zhì)偏低。這與煤礦企業(yè)不斷更新發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備很不相適應(yīng),反差很大。班組長(zhǎng)的整體綜合素質(zhì)有待于提高。多年來,煤礦企業(yè)的班組長(zhǎng)習(xí)慣于區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)指定。由于煤礦企業(yè)班組職工整體素質(zhì)偏低,很難選出高素質(zhì)的班組長(zhǎng)。加之,有能力的職工靠本事吃飯,和領(lǐng)導(dǎo)交流,不對(duì)的地方就直言不諱,有時(shí)很可能傷了領(lǐng)導(dǎo),真可謂“踢踢騾子好曳手”。近年來,隨著企業(yè)不斷加強(qiáng)“雙基”建設(shè),班組長(zhǎng)的待遇大大提高,班組職工都想擔(dān)任班組長(zhǎng)。這就在班組長(zhǎng)選配上出現(xiàn)了一些不正之風(fēng),一些區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在班組長(zhǎng)的選配上,不是任人唯賢,而是任人唯親,使本來素質(zhì)就不高的班組長(zhǎng)隊(duì)伍中混進(jìn)一些庸才,造成班組長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)低下,很難適應(yīng)班組安全建設(shè)的需要。班組自主管理不到位。多年來,煤礦企業(yè)班組服從于礦井、區(qū)隊(duì)的安排。班組在工作現(xiàn)場(chǎng),不管作業(yè)環(huán)境發(fā)生了什么變化,班組無(wú)權(quán)改變作業(yè)計(jì)劃,只有向區(qū)隊(duì)、調(diào)度室匯報(bào),聽從他們的指揮安排,班組管理屬于“被動(dòng)式”管理。這樣長(zhǎng)期以來,班組只是服從、執(zhí)行,造成現(xiàn)場(chǎng)安全管理遇到問題,班組就習(xí)慣性地等、靠區(qū)隊(duì)、調(diào)度室決策、安排,不利于班組職工發(fā)揮主觀能動(dòng)性,淡化了班組自主管理,同時(shí)由于班組長(zhǎng)管理水平參差不齊,文化素質(zhì)偏低,也是造成班組自主管理不到位的主要因素。班組職工重生產(chǎn)輕安全思想嚴(yán)重。為了每天能出早班,他們?cè)诠ぷ髌饋?,?duì)企業(yè)各項(xiàng)安全管理制度、規(guī)定和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)置于腦后,圖省事違章蠻干,只想著干完活就出班,這種現(xiàn)象嚴(yán)重威脅著安全生產(chǎn),給班組安全管理帶來難度。二、措施與對(duì)策班組是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn),班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作。我們只有在日常工作中切實(shí)加強(qiáng)班組安全建設(shè),才能為職工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境,激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。(一)充分認(rèn)識(shí)搞好班組安全建設(shè)的重要性班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位。班組的安全工作是企業(yè)安全生產(chǎn)的核心工作,也是企業(yè)一項(xiàng)長(zhǎng)期的最基礎(chǔ)的日常管理活動(dòng)。縱觀煤礦安全事故的發(fā)生,大多數(shù)發(fā)生在班組,且第一現(xiàn)場(chǎng)在班組。同時(shí)企業(yè)安全管理的所有安全規(guī)章制度的建立與實(shí)施,最終要落實(shí)在班組,所有安全隱患的預(yù)防措施均要在基層班組實(shí)踐中實(shí)施,班組是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)。因此,企業(yè)安全工作的關(guān)鍵在現(xiàn)場(chǎng),根基在班組,核心在員工,任何一個(gè)企業(yè)都必須高度重視班組安全建設(shè)工作。近年來,盡管我們認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于安全生產(chǎn)工作的一系列決策部署,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),堅(jiān)持安全發(fā)展指導(dǎo)原則,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針,牢固樹立“安全第一、生產(chǎn)第二”的安全生產(chǎn)理念,不斷加大安全基礎(chǔ)管理的考核,安全基礎(chǔ)管理得到了強(qiáng)化,但是,我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到,我們礦井開采自然條件差,還有瓦斯、火災(zāi)、水災(zāi)等災(zāi)害的威脅,安全生產(chǎn)壓力很大,尤其是從業(yè)人員整體素質(zhì)偏低,按程序、按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)意識(shí)不強(qiáng),“三違”現(xiàn)象較為普遍,零敲碎打事故時(shí)有發(fā)生。因此,搞好班組安全建設(shè)是勢(shì)在必行。(二)全面提高班組長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)班組長(zhǎng)是班組安全的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)著本班組現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全生產(chǎn)管理的全過程。因此班組長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)的高低直接影響班組、企業(yè)的安全管理,這就要求我們要全面提高班組長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。一是要嚴(yán)把班組長(zhǎng)選配關(guān),可采取領(lǐng)導(dǎo)推薦、職工舉薦、個(gè)人自薦的方式推選出班組長(zhǎng)候選人,然后由本班組職工無(wú)記名投票選舉產(chǎn)生,把那些真正具高度的事業(yè)心和責(zé)任感,既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理,又有一套靈活的工作方法的員工吸收到班組長(zhǎng)隊(duì)伍中,為班組管理注入新的活力。二是把好班組長(zhǎng)培訓(xùn)關(guān)。要定期舉辦班組長(zhǎng)培訓(xùn)班,給班組長(zhǎng)充電。三是班組長(zhǎng)要注重學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識(shí),宣傳安全生產(chǎn)的重要性,而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。四是建立班組長(zhǎng)動(dòng)態(tài)管理制度,形成優(yōu)勝劣汰、優(yōu)中選優(yōu)的用人機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)班組長(zhǎng)的工作積極性。五是基層區(qū)隊(duì)要做好班組長(zhǎng)的培養(yǎng)工作,一方面要為班組長(zhǎng)施展才華創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境;另一方面要注重優(yōu)秀員工的培養(yǎng),為班組長(zhǎng)隊(duì)伍備好后備軍。(三)貫徹以人為本的安全方針,實(shí)行親情化管理。人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素,是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者,安全管理的根本目的是為了人的安全。樹立“以人為本,安全第一”的思想,是建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制的前提和基礎(chǔ),也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在班組安全建設(shè)中,要始終堅(jiān)持以人為本的原則,以實(shí)觀人的價(jià)值、保護(hù)人的生命安全與健康為宗旨。一是強(qiáng)化職工培訓(xùn)抓職工素質(zhì)的提升。一方面要把好新工的入礦關(guān),招收素質(zhì)好的新工人;一方面要強(qiáng)化培訓(xùn),提高現(xiàn)有職工的素質(zhì)。通過多種途徑,采取多種形式對(duì)職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)、安全操作培訓(xùn)。做到因人施教,有的放矢,以達(dá)到提升職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的目的。二是發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是班組安全建設(shè)的基礎(chǔ)和前提,最能體現(xiàn)人本思想。無(wú)論是管理者還是普通職工,只有心態(tài)安全,才會(huì)行為安全;只有行為安全,才能保證安全制度落到實(shí)處。因此我們要在班組職工中開展安全理念征集活動(dòng),用職工對(duì)煤礦安全的感受教育感化職工,引導(dǎo)職工樹立正確的心態(tài),實(shí)現(xiàn)心態(tài)安全。三是發(fā)揮好安全宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)在班組,防范事故工作的終端是每一個(gè)員工,目的就是要努力保證他們的人身安全。因此,如何提高每一個(gè)員工的安全意識(shí),使之實(shí)現(xiàn)從“要我安全”,到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變,是安全宣傳教育的中心任務(wù)。我們要通過各種宣傳媒體,大力宣傳安全的重要性,通過開展安全獻(xiàn)身說法、安全演講、事故案例展等活動(dòng),用身邊的人和事教育職工,讓職工從中吸取得到啟迪。四是發(fā)揮好親情感染作用。要解決安全教育入心入腦的問題,還應(yīng)注重情感投入,可采用親情教育法,不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想。如在工作面懸掛安全警示語(yǔ)、親人安全提示語(yǔ)等,讓職工時(shí)刻繃緊安全這根弦。五是建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制。崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之魂,執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。因此要建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制,讓班組職工知道自己在崗位該干什么,責(zé)任是什么。六是強(qiáng)化班組自主管理。班組作為企業(yè)運(yùn)作的一個(gè)單元,應(yīng)進(jìn)行安全區(qū)域自治,不定期查隱患、反饋區(qū)域內(nèi)隱患,并對(duì)隱患整改情況實(shí)施跟蹤評(píng)價(jià);在日常工作中班組長(zhǎng)應(yīng)明察班
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