【文章內(nèi)容簡介】 先生：う～ん…強(qiáng)（し）いて言えば、大學(xué)時(shí)代に、料理をつくることができる環(huán)境（かんきょう）にいたんですよ。王 小華：と、言いますと。田中先生：日本の大學(xué)生は一般的（てき）にクラブ活動(dòng)（かつどう）に參加（さんか）するのを知っていますよね。學(xué)生時(shí)代、先生はクラブ活動(dòng)の合宿（がっしゅく）練習(xí)の時(shí)に炊事係（すいじがかり）をしていたんです。ダニエル：なるほど。毎日、人のために料理を作ったんですね。王 小華：ところで、先生が參加したのは何のクラブですか。田中先生：野球部です。同級(jí)生（どうきゅうせい）の中にはプロで活躍（かつやく）している選手（せんしゅ）もいますよ。王 小華：えっ、本當(dāng)ですか。試合をぜひ見に行きたいなぁ…。田中先生：珍（めずら）しいですね。留學(xué)生で日本の野球に興味がある人は少（すく）ないでしょう。じゃあ、今度、大學(xué)野球でも見に行きましょうか。王 小華：やった??！ダニエル：王さん、こういうことがありますから、學(xué)校生活は面白いですよね。王 小華：ええ、テストや苦（くる）しいこともありますけど、學(xué)校へ通（かよ）うのは本當(dāng)に楽しいです。…わたしは日本の留學(xué)生活が大好きです。第二篇：新編日語第一冊語法小結(jié)新編日語第三篇：新編日語第一冊教案（范文模版）新編日語第一冊教案1.～や否や動(dòng)詞的原形+~剛一…就…一…就… 雨がや否や、彼は外に出た。起きるや否や、飛び出した。2.～や動(dòng)詞的原形+~剛一…就…一…就… 兄はベッドに入るや、眠ってしまった。教室に駆け込むや、わっと泣き出した。3.～が早いか動(dòng)詞的原形+~剛一…就…一…就… 父はベッドにつくが早いか、すぐ眠ってしまった。火事だと聞くが早いか、彼はすぐ現(xiàn)場のほうへ走っていった。4.～なり動(dòng)詞的原形形+~剛一…就…一…就… 目を閉じるなり、寢入った。朝、起きるなり、顔も洗わないで、畑へ出かけた。動(dòng)詞のた型+～一直……父は今日朝出かけたなり、まだ帰ったいません。この本は買ったなり、まだ読んでいない。5.～そばから 動(dòng)詞的連體形+~剛…就…隨…隨… 覚えるそばから忘れて㎜しまう。稼ぐそばから使ってしまう。6.～がてら動(dòng)詞的ます型+～ 動(dòng)作性名詞+~ …同時(shí)……順便… 散歩がてら、雑誌を買ってきた。仕事がてら、京都を現(xiàn)物する。7.～かたがた 動(dòng)詞的ます型+~サ變動(dòng)詞的詞干+~ …同時(shí)……順便… 散歩かたがた、友達(dá)を訪ねた。遊びかたがた、故郷に帰ろうと思っています。慣用“お禮かたがた、お詫びかたがた、ご挨拶かたがた” 一度お禮かたがたお伺いしようと思っています。8.～かたわら 動(dòng)詞的連體形+~名詞+の+～一邊…一邊…一面…一面… 學(xué)校で勉強(qiáng)するかたわら、アルバイトをする。仕事のかたわら、勉強(qiáng)する。9.～てかたというもの動(dòng)詞のて形+～自從…之后…自…以后… ここに來てからというもの?毎日、雨が曇りかの続きだった。學(xué)校が始まってからというもの、忙しくて忙しくて手紙を書く暇さえないぐらいです。10.～を皮切りに體言+~以…開端…以…為開始… 彼は歌って出したのを皮切りに、みんな歌った。この日のパーティーを皮切りに、毎月集まるようになった。11.～を限りに時(shí)間名詞+~以…為限…從…開始… 明日を限りにお酒を止める。今日を限りにあの人に合えなくなる。12．~とあった 體言、簡體句+~由于…因?yàn)椤?，說是…因?yàn)椤毡兢浅酩幛粕蓼欷骏靴螗坤趣ⅳ盲?、現(xiàn)物人は全國から上野動(dòng)物園に殺到した。大型臺(tái)風(fēng)の接近とあった、彼は水、食料などを用意した。13．～こととて 用言連體形，體言+の+~ 文言助動(dòng)詞ぬ由于…原因…因?yàn)椤浴瓡?huì)議中のこととて、會(huì)えなかった。知らぬこととて、大変失禮いたしました。仕事の要領(lǐng)がわかていることとて、こんなばかなことはしないでしょう。14.～ことだし用言連體形+~又…所以…、みんなはわかていることだし、言わなくてもいいと思う。もう彼に説明したこただし、もう一度説明する必要がない。15.～こともあって用言連體形+~由…的原因，又加上… もともと體は弱いこともあって、すぐ病気になった。體は弱いし、その上仕事も多いこともあって、疲れてしょうがない。16.～ゆえに 體言+の（體言+が）+~ 用言連體形（用言連體形+が）+~ 姉は病気のゆえに大學(xué)卒業(yè)が二年も遅れた。外國人であるがゆえに、そんな扱いを受けたのだ。17.～てこそ て形+～只有…才… 働いてこそお金がもらえるのだ。この大學(xué)に入ってこそ、一流會(huì)社に入れるのだ?！皮长饯悉袱幛啤?只有…才能… 自分でやってこそはじめてわかるのだ。そうしてはじめて立派な弁護(hù)士と言える。18.～からこそ用言連體形+~（常與のだ呼應(yīng)使用）因?yàn)椤拧?因?yàn)椤浴?彼はここにきたからこそ、この仕事はうまくいったのだ。僕を信頼しているからこそ、新しい技術(shù)を習(xí)わせてくれるのだ。19.～ばこそ用言的假定型+~正因?yàn)椤拧?只是…才… 特別によいものではない、ただ安ければこそ買ったのだ。親は子供を叱るのは、子供がかわいけばこそだ。動(dòng)詞未然型+~ 部下の忠告に聞かばこそ、耳も傾けなかった。20.～ではあるまいし 體言、用言連體型+の~并不是…又不是… 子供ではあるまいし、こんなことできないの。冗談で言うのではあるまいし、よく聞きないさ。これ、私の責(zé)任ではあるまいし、どうして私をしつこく責(zé)めるのか。21.～（た）手前 た形+～ 常與“なければならない、わけにはいかない”呼應(yīng)使用因?yàn)椤仨殹捎凇?，所以…一緒に行くと約束した手前、行かなければ成らない。弟にタバコを止めることを言った手前、私も吸うわけにはいかない。22.～はずみ 用言連體形+~剛…就… 一瞬間…就… 自転車を避けたはずみに、頭が木にぶつかてしまった。衝突したはずみに、彼は座席に落ちて怪我をしてしまった?！挨沥绀盲趣悉氦撙?、何かのはずみに、ふとしたはずみに”表示偶然，說不清的原因引起的何かのはずみに、學(xué)生時(shí)代のことを思い出した。ふとしたはずみに、昔の戀人のことをおもい出した。～はずみにか，由不明原因引起的どうしたはずみか、ドアが閉まらなくなった。23.～始末だ 用言連體形+~結(jié)果…落到…地步… 兄は酒が好きで、一日三食も飲む始末だ。手が痛くて、箸ももてない始末だ。24.～（ず）じまい動(dòng)詞未然型+ず+~ 沒有就完了，終于沒… 終于未能… 予算がないので、かわずじまいだった?！啊氦袱蓼い恰笔扦氦袱蓼さ闹蓄D形式テレビを買いに行ったが、いいものがないので、とうとう買わずじまいで、帰ってきた。25.～（に）は～が、～ことは～が～接同一個(gè)詞+~倒是…可是… 読むには読んだんですが、忘れてしまいました。ほしいにはほしいが、高すぎて買えない。君の言いたいことは分かることは分かるが、ぼくは賛成できない。26.～とはいえ +~ 雖說…但是…盡管…可是… 靜かとはいえ、駅までちょっと遠(yuǎn)すぎる。おいしいとはいえ、そんなにたくさんは食べられない。放在句首,表示雖說如此…熱が下がった、とはいえ全快したわけではない。27.～と言えども體言,用言的基本型+~ 雖說…但是…盡管…可是… 校長といえども、校則を守らなければららない。酒に弱いといでども、まったく飲めないわけではない。前連接“いかなる”后于否定“ない”相乎應(yīng)使用,無論…都…いかなる権力者と言えども、自分一人の意志で一國の法律を変えることができない。いかなる困難といきども、われわれの決心を揺るがすことができない。28.～であれ體言+~どんな理由であれ、けんかはよくなお?どんな理由であれ、この仕事を最後までやりぬくべきだ。兩個(gè)であれ交替使用時(shí),無論…不是…也好…也好… 教師であれ學(xué)生であれ、校則を守る義務(wù)がある。29.～ものを 接續(xù)助詞,用言連體型+~與のに的用法相同,可是…卻…本來…可是… 知らせてくれれば、駅まで迎えに行ったものを、なぜ知らせてくれなかったのですか? ものを放在句尾時(shí),表示遺憾,惋惜的語氣 事前に知らせてくれれば用意したものを。30.～と思いきや接在前項(xiàng)句尾+~原以為…不料… コマーシャルを見て、すばらしいマンションだと思いきや、時(shí)際はとても住むことができないとこるだった。學(xué)生と思いきや，時(shí)際は先生だ。31.～ないまでも動(dòng)詞的未然型+~ 不說…至少…雖說不…也… 彼女は日本語の勉強(qiáng)を始めてまだ一年しか経たないのに、完璧とは言えないまでも、日本人と流暢に話すことができます。弁賞はしないまでも、「すみません」とひとこういうべきでしょう32.～（なら）まだしも的話…還可以…的話…還算… 彼は今日もう遅刻した、急いで走ってくるならまだしも、ゆっくりと歩くてくるのだから、頭にくる。子供ならまだしも、もう20なん歳の大人だから、絶対に許せない。33.～たら～たで表示雖然實(shí)現(xiàn)了理想的A,但隨之有產(chǎn)生了或已經(jīng)產(chǎn)生了問題B 結(jié)婚したら下で，自由時(shí)間もすくなくなった。大學(xué)に入ったら入ったで、學(xué)費(fèi)が高くて、大変でしょう。表示雖然產(chǎn)生了不理想的A,但既然已經(jīng)產(chǎn)生就,就采取措施B 落ちたらおちたで、來年もっと頑張れればいい?！胜て鸾永m(xù)助詞的作用,放在句首與ない呼應(yīng)使用壊れたら壊れたで、新しいのをかおう。背が高くはない、そうかと言って低くもない。このホテルはあまり高級(jí)ではない、そうかと言って安くもない。第四篇：新編日語第一冊總結(jié)Ⅰ助詞の使い方 １、「を」① 他動(dòng)詞的目的、對象。毎日日本語の勉強(qiáng)をします。彼は大きい希望を持っています。② 表示在特殊情況下帶有他動(dòng)性的自動(dòng)詞的目的或?qū)ο?。彼はよく學(xué)校を休む。③ 表示帶移動(dòng)性的自動(dòng)詞的動(dòng)作經(jīng)過，進(jìn)行場所和起點(diǎn)。只限于散歩する、飛ぶ、出る、歩く、走る等一類具有移動(dòng)性的動(dòng)詞。バスが山の中を走っています。大學(xué)を出てから何をしますか。道路の真ん中を歩いてはいけません。２、「と」① 表示動(dòng)作作用的對象、共同者。友達(dá)と約束をしました。私はよく彼といっしょに買い物をします。② 表示比較的對象。日本と中國と（では）どちらが広いですか。シャンハイと北京とではどちらが好きですか。③ 表示思維、稱謂、講話或書寫的內(nèi)容，構(gòu)成補(bǔ)語。