幼兒角色游戲觀察分析評估報告(編輯修改稿)
2024-11-16 00:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小班幼兒無意注意占優(yōu)勢，剛剛在扮演的角色還有聲有色，一會到講評時已不清楚自己的行為，更不要說讓他來回憶自己的活動過程了。這時候，多運用照片、視頻來再現(xiàn)幼兒的活動，幫助幼兒回憶再現(xiàn)活動的過程顯得由為重要。2011917第三篇：幼兒角色游戲活動觀察記錄表幼兒角色游戲活動觀察記錄表（觀察記錄篇）班級：小三活動區(qū)名稱：娃娃家時間：011記錄人：李小菊觀察指導重點引導幼兒學做爸爸、媽媽。引導幼兒學習抱娃娃的方法。觀察記錄娃娃家游戲開始了，慧慧和銘銘手拉手高高興興地走進了游戲區(qū)。慧慧看見躺在小床上的娃娃，開心地一把抓起娃娃的衣服，用自己紅嘟嘟的小嘴不停地親娃娃的臉。然后她拎著娃娃的小腳，走到“爸爸”的旁邊，用手摸摸碗摸摸菜。隨即把娃娃甩在了地毯上，高興地擺弄起小碗、小勺?；刍垡皇帜弥⊥?，一手拿著小勺，不停地把小勺往自己嘴巴里送。她一邊送，一邊還使勁地說著“啊嗚，啊嗚”?；刍劭匆姟鞍职帧蹦弥肚星炎?，飛快地扔下小碗小勺，也拿起刀切起茄子。指導策略用游戲的口吻來引導幼兒學做爸爸、媽媽及學習抱娃娃的方法：慧慧，你是娃娃的什么人？是不是媽媽呀？你看娃娃躺在地毯上哭呢，在喊“媽媽”，慧慧是媽媽，快去把娃娃抱起來。娃娃怎樣抱才舒服呢？引導幼兒用準確地方法報娃娃。反思調(diào)整幼兒進入小班集體生活已一個多月，大多數(shù)幼兒剛剛開始接觸角色游戲，所以對角色游戲很感興趣，而且
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1