幼兒園角色游戲教案(編輯修改稿)
2024-11-04 22:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人際溝通?；顒訙蕚洌鹤o士帽、聽診器、體溫計、零食、玩具、收款機、糖葫蘆活動過程：引發(fā)式導入提問（1）老師說“小朋友們，你們有沒有玩過娃娃家的游戲??？你們都扮演的是什么角色呢？小朋友們有沒有去過超市醫(yī)院？那里面都有什么人呢？”（2）提問后老師開始給大家看準備好的角色扮演的物品，并與小朋友們一起商量好每位小朋友想要扮演的角色,分別由誰扮演爸爸、媽媽、寶寶，然后由于寶寶生病啦爸爸媽媽帶著他來到醫(yī)院，這個時候誰來扮演醫(yī)生，護士然后呢 打完針寶寶要買吃的來到超市，誰要來當玩具導購和食品導購來像寶寶、爸爸、媽媽介紹商品。結(jié)束后回家的路上又看到了賣糖葫蘆的，誰來扮演這個角色來賣好吃的糖葫蘆。（注意：要多次提醒小朋友們不要僅僅局限在自己的活動區(qū)域內(nèi)）開始游戲活動（1）教師注意觀察每個幼兒的表現(xiàn)，當發(fā)現(xiàn)有區(qū)域空下來時，要充當游戲者介入到游戲中扮演角色與幼兒一起進行游戲。（2）當發(fā)現(xiàn)幼兒角色扮演不到位時要適當提醒，這個角色怎樣做會不會更加形象……結(jié)束（1）播放游戲結(jié)束音樂，示意讓兒童放好道具回到座位上。（2）教師進行總結(jié)，指出游戲中哪位小朋友表演的最形象，是怎么表演的能否在表演一下。同時指出活動中的不足，并與小朋友們一起想出更好的表演方法或者技巧。、以便改進。（3）教師說出結(jié)束話語：小朋友們今天我們的活動就結(jié)束啦，希望小朋友可以在生活中仔細觀察，哪些人做啦什么事情呢？然后可以和小朋友討論、扮演游戲。活動延伸：游戲活動結(jié)束后小朋友們可以仔細觀察一下其他的機構(gòu)和工作人員是如何進行工作的，然后可以與其他小朋友、老師、家長一起扮演進行體驗。第四篇：幼兒園大班角色游戲教案幼兒園大班角色游戲教案一、活動主題：娃娃餐廳二、活動成員：大班幼兒三、活動目標：激勵幼兒參加角色游戲，對游戲產(chǎn)生濃厚興趣。讓幼兒了解游戲中角色的性質(zhì)并學會協(xié)商分配角色；幼兒明確自己扮演的角色，能夠堅守崗位；培養(yǎng)幼兒的動手能力，語言表達能力以及合作能力；培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌、講衛(wèi)
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